Індивідуальна навчальна програма (адаптована) IІ семестр 2024-2025 н.р.
з англійської мови
для учня/ учениці 5 класу
Навчальна програма: Модельна навчальна програма «Іноземна мова. 5-9 класи для закладів загальної середньої освіти,автори Зимомря І.М., Мойсюк В.А., Тріфан М.С., Унгурян І.К.
Підручник: Підручник «Prepare 5, Ukrainian edition» (авторb Дж. Коста, М. Вільямс, видавництво «Лінгвіст», 2023 )
|
№ урок у |
Дата уроку |
Тема уроку |
Короткострокові завдання/ме та |
Методи оцінювання |
Прогрес |
|
Тема 5. Хобі/дозвілля (13 годин) |
|||||
|
56 |
13/01 |
Зимові свята |
Розпізнає важливі моменти розповіді й слідкує за сюжетом, якщо мовлення чітке й повільне
|
Чек-лист |
З невеликими помилками склала розповідь за планом |
|
57 |
14/01 |
Шкільні клуби |
Реагує на звернене до нього /неї чітке й повільне мовлення у простих повсякденних ситуаціях, якщо співрозмовник докладає певних зусиль, щоб досягти розуміння. |
Діалог |
Мала труднощі з утворенням питань |
|
58 |
17.01 |
Твоє хобі Хобі твоїх друзів |
Описує простими мовними засобами свої хобі та хобі друзів
|
Монолог |
Завдання виконала на відмінно |
|
59 |
20.01 |
Що ти зараз робиш? |
Розпізнає важливі моменти розповіді й слідкує за сюжетом, якщо мовлення чітке й повільне |
Карта для заповнення |
Мала невеликі труднощі з розумінням почутого |
|
60 |
21.01 |
Улюблений клуб Ігоря |
Описує простими мовними засобами свою родину, житлові умови, освіту; людей, місця та особисті речі.
|
Письмовий опис |
Справилася із завданням без помилок |
|
61 |
23/01 |
Молодіжні клуби у Великій Британії |
Розпізнає інформацію, подану в ілюстрованих брошурах і картах. |
Завдання правда/неправда |
Мала труднощі із пошуком ключової інформації |
|
62 |
24.01 |
Який гурток ти відвідуєш |
Стисло описує свої плани на вихідні або на канікули |
Чек-лист |
Справилася із завданням без помилок |
|
63 |
27.01 |
Безпека в інтернеті |
Знаходить конкретну передбачувану інформацію у простому повсякденному матеріалі, викладеному у письмовій формі. |
Інтерактивна вправа |
Справилася із завданням без помилок |
|
64 |
28.01 |
Спілкування з друзями в інтернеті |
Розповідає про те, що вміє робити добре й не дуже добре. |
Монолог |
Мала труднощі із хронологічною будовою розповіді |
|
65 |
31.01 |
Професії людей |
Описує простими мовними засобами людей, місця та особисті речі. |
Інтерактивна вправа |
Справилася із завданням без помилок |
|
66 |
03.02 |
У місті |
Визначає мовленнєву ситуацію та зміст короткої простої розмови, якщо мовлення дуже чітке й повільне |
Вправа правда/неправда |
Мала труднощі із розпізнаванням інформації на слух |
|
67 |
04.02 |
У кафе |
Знаходить конкретну передбачувану інформацію у простому повсякденному матеріалі, викладеному у письмовій формі. |
Завдання множинний вибір |
Справилася із завданням без помилок |
|
68 |
06.02 |
Прогулянка з друзями |
Описує простими мовними засобами свою родину, житлові умови, освіту; людей, місця та особисті речі. |
Монолог |
Справилася із завданням без помилок |
|
Тема 6. Одяг, зовнішній вигляд (13 годин) |
|||||
|
69 |
07.02 |
Щоденники друзів |
Розповідає про те, що вміє робити добре й не дуже добре. |
Інтерактивна вправа |
Мала труднощі із вимовою нових слів |
|
70 |
10.02 |
Плани на вихідний з другом |
Знаходить конкретну передбачувану інформацію у простому повсякденному матеріалі, викладеному у письмовій формі. |
Завдання правда/неправда |
Справилася із завданням без помилок |
|
71 |
11.02 |
Твій улюблений одяг |
Розпізнає елементарні інструкції щодо часу, дат, номерів і таке інше, а також щодо виконання повсякденних завдань. |
Інтерактивна вправа |
Мала труднощі із граматичним матеріалом |
|
72 |
14.02 |
Кольори одягу та аксесуари |
Бере участь в онлайн спілкуванні на базовому рівні, використовуючи шаблонні вирази. |
Діалог |
Мала труднощі із підтримкою діалогу |
|
73 |
17.02 |
Як одягнутися на вечірку |
Знаходить конкретну передбачувану інформацію у простому повсякденному матеріалі, викладеному у письмовій формі. |
Завдання правда/неправда |
Справилася із завданням без помилок |
|
74 |
18.02 |
Зовнішність людини |
Описує простими мовними засобами людей, місця та особисті речі. |
Монолог |
Мала труднощі з граматичними конструкціями |
|
75 |
20.02 |
Опиши зовнішність друга |
Описує простими мовними засобами людей, місця та особисті речі. |
Карта Доповнити речення |
Справилася із завданням без помилок |
|
76 |
21.02 |
Підготовка до карнавалу |
Проєкт |
Мала труднощі із презентацією матеріалу |
|
|
77 |
24.02 |
Як одягнутися на прогулянку |
Розпізнає інформацію, подану в ілюстрованих брошурах і картах. |
Карта із завданням |
Справилася із завданням без помилок |
|
78 |
25.02 |
Опиши себе |
Описує простими мовними засобами людей, місця та особисті речі. |
Монолог |
Справилася із завданням без помилок |
|
79 |
28.02 |
Покупка одягу |
Визначає в загальних рисах дуже просту інформацію, яка пояснюється у передбачуваній ситуації, якщо мовлення дуже повільне й чітке з тривалими паузами час від часу. |
Чек-лист |
Справилася із завданням без помилок |
|
80 |
03.03 |
Одяг у різну погоду |
Реагує на звернене до нього /неї чітке й повільне мовлення у простих повсякденних ситуаціях |
Діалог |
Мала труднощі із побудовою діалогу |
|
81 |
04.03 |
Чи потрібна шкільна форма? |
Проєкт |
Справилася із завданням без помилок |
|
|
Тема 7. Покупки (13 годин) |
|||||
|
82 |
06.03 |
Йдемо за покупками |
Знаходить конкретну інформацію у списках та виокремлює необхідні деталі. |
Лист покупок |
Мала труднощі із вимовою нових слів |
|
83 |
07.03 |
Подарунок для мами |
Описує простими мовними засобами людей, місця та особисті речі. |
Запитання |
Справилася із завданням без помилок |
|
84 |
10.03 |
Розмова з продавцем |
Визначає мовленнєву ситуацію та зміст короткої простої розмови, якщо мовлення дуже чітке й повільне. |
Завдання правда/неправда |
Мала труднощі із розумінням загальної інформації |
|
85 |
11.03 |
Розпродаж |
Демонструє те, що слідкує за ходом думок, і визначає, що потрібно зробити, якщо співбесідник докладе певних зусиль, щоб досягти розуміння |
Відповіді на питання |
Справилася із завданням без помилок |
|
86 |
14.03 |
Види магазинів |
Знаходить конкретну інформацію у списках та виокремлює необхідні деталі.
|
Завдання множинний вибір |
Мала труднощі із пошуком деталей в тексті |
|
87 |
17.03 |
Твій улюблений магазин |
Описує простими мовними засобами людей, місця та особисті речі. |
Монолог |
Мала труднощі із побудовою речень |
|
88 |
18.03 |
Відповідальність щодо одягу |
Визначає основний зміст простих електронних повідомлень |
Завдання Доповнити речення |
Справилася із завданням без помилок |
|
89 |
20.03 |
Нове життя старого одягу |
Пише короткі, прості записки та повідомлення, що стосуються кола нагальних потреб |
Лист |
Справилася із завданням без помилок |
|
90 |
21.03 |
Чи ти любиш ходити за покупками |
Визначає мовленнєву ситуацію та зміст короткої простої розмови, якщо мовлення дуже чітке й повільне |
Чек-лист |
Мала труднощі з розумінням детальної інформації |
|
91 |
31.03 |
Дорого чи дешево? |
Пише короткі вітальні листівки. |
Листівка |
Мала труднощі з будовою листівки |
|
92 |
01.04 |
Обговори покупки з другом |
Розпізнає інформацію, подану в ілюстрованих брошурах і картах. |
Індивідуальна картка |
Справилася із завданням без помилок |
|
93 |
04.04 |
Що купити на вечірку |
Стисло описує свої плани на вихідні або на канікули |
Монолог |
Мала труднощі із граматичними конструкціями |
|
94 |
07.04 |
Скільки це коштує? |
Розпізнає важливі моменти розповіді й слідкує за сюжетом, якщо мовлення чітке й повільне. Описує простими мовними засобами людей, місця та особисті речі. |
Проєкт |
|
|
Тема 8. Навколишнє середовище. Погода. (14 годин) |
|||||
|
95 |
|
Географічні об’єкти |
Знаходить конкретну передбачувану інформацію у простому повсякденному матеріалі, викладеному у письмовій формі. |
Індивідуальна картка |
|
|
96 |
|
Спілкування з живою природою |
Чек-лист |
|
|
|
97 |
|
Заповідник та тематичні парки |
Визначає в загальних рисах дуже просту інформацію, яка пояснюється у передбачуваній ситуації, якщо мовлення дуже повільне й чітке з тривалими паузами час від часу. |
Інтерактивна вправа |
|
|
98 |
|
Що ти думаєш про погоду? |
Реагує на звернене до нього /неї чітке й повільне мовлення у простих повсякденних ситуаціях |
Діалог |
|
|
99 |
|
Прогноз погоди на сьогодні Погода та хобі |
Використовує прості техніки/ прийоми, щоб почати, підтримати та закінчити розмову Відповідає на прості уточнювальні запитання, |
Відповіді на питання |
|
|
100 |
|
Відпочинок на природі |
Визначає, що він/ вона має на увазі, вказуючи на це у висловлюванні. |
Монолог |
|
|
101 |
|
Пляжна культура Австралії та нової Зеландії |
Використовує значення відомих слів, щоб здогадатися про значення невідомих слів у коротких виразах, що вживаються у повсякденних контекстах. |
Завдання правда/неправда |
|
|
102 |
|
Дикі тварини |
Індивідуальна картка |
|
|
|
103 |
|
Стаття для веб-сайту «Поїздка до сафарі-парку» |
Бере участь в онлайн спілкуванні на базовому рівні, використовуючи шаблонні вирази; |
Відповіді на питання |
|
|
104 |
|
Домашні тварини |
Демонструє те, що слідкує за ходом думок, і визначає, що потрібно зробити, якщо співбесідник докладе певних зусиль, щоб досягти розуміння. |
Завдання Множинний вибір |
|
|
105 |
|
Твої улюбленці |
Інтерактивна вправа |
|
|
|
106 |
|
На фермі |
Запитує просту інформацію щодо подорожі, користування громадським транспортом; Пише низку простих фраз та речень про себе, свою родину, житлові умови, освіту; про людей і місця, використовуючи прості, конкретні слова, фрази і речення з простими словами-зв’язками |
Монолог |
|
|
107 |
|
Інтерв’ю з дослідником |
Діалог |
|
|
|
108 |
|
Подорож до Кенії Листівка з подорожі |
Листівка |
|
|
|
Тема 9. Україна та країна, мова якої вивчається (13 годин) |
|||||
|
109 |
|
Сполучене Королівство та його частини |
Розпізнає інформацію, подану в ілюстрованих брошурах і картах. |
Відповіді на питання |
|
|
110 |
|
Географічне положення України |
Використовує числа, дати, імена, власні іменники тощо, щоб визначити тему тексту. |
Завдання правда/неправда |
|
|
111 |
|
Державні свята в Україні |
Завдання Множинний вибір |
|
|
|
112 |
|
Свята в США |
Знаходить конкретну передбачувану інформацію у простому повсякденному матеріалі, викладеному у письмовій формі. |
Відповіді на питання |
|
|
113 |
|
Міста в Україні |
Використовує прості техніки/ прийоми, щоб почати, підтримати та закінчити розмову. |
Діалог |
|
|
114 |
|
Твоє місто |
Завдання Доповнити речення |
|
|
|
115 |
|
Музеї в англомовних країнах |
Розпізнає важливі моменти розповіді й слідкує за сюжетом, якщо мовлення чітке й повільне. |
Завдання правда/неправда |
|
|
116 |
|
Музеї в Україні |
Використовує значення відомих слів, щоб здогадатися про значення невідомих слів у коротких виразах, що вживаються у повсякденних контекстах |
Відповіді на питання |
|
|
117 |
|
Видатні українці |
Знаходить конкретну передбачувану інформацію у простому повсякденному матеріалі, викладеному у письмовій формі |
Інтерактивна вправа |
|
|
118 |
|
Видатні люди з англомовних країн |
Чек-лист |
|
|
|
119 |
|
Відомі місця та пам’ятки |
Запитує просту інформацію щодо подорожі, користування громадським транспортом; |
Відповіді на питання |
|
|
120 |
|
Види транспорту |
Діалог |
|
|
|
121 |
|
Переваги та недоліки видів транспорту |
Стисло описує свої плани на вихідні або на канікули. |
Проєкт |
|
|
|
|
Літні подорожі |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|