Календарно-тематичне планування з англійської мови
у 5 - А класі за підручником О. Карпюк (кількість годин на рік – 105 год,
I семестр – 46 год
II семестр - 3 години на тиждень, 58 год)
Змістова лінія |
Мовний інвентар |
Комунікативні уміння |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Unit 3. Time for home Lesson 1. All about my family. Lesson 2. An apple a day. |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
47 |
|
Lesson 1. All About My Family Моя сім’я. Професії членів моєї родини. Введення нових ЛО |
Vocabulary + Listening |
|
|
|
Формування перспективи свого професійного вибору |
burglar, dentist, nurse, police officer, postman, to catch, to repair, vet |
Present Simple Tense |
|
ex. 2, p.90 |
ex. 1, p.88; ex. 3, 4, p.89 ex. 1, p.90; ex. 3, p.91 |
ex. 2, p.89; |
ex. 4, p.91 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
48 |
|
Брати та сестри |
Reading |
|
|
|
|
pain, power, to enjoy, to grow up, each other, together |
|
ex. 1, 3, 4, p.92-93; |
|
ex. 5, p.94 |
ex. 2, p.92; |
ex. 6, p.94
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
49 |
|
Present Continuous Tense. Теперішній тривалий час |
Grammar |
|
|
|
|
|
Present Continuous Tense |
ex. 1, p.95 |
|
|
ex. 1, p.95; |
Скласти 5 речень у теперішньому тривалому часі |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
50 |
|
Я та моя сім’я. Написання листа другу |
Speaking + Writing |
|
|
|
|
computer programmer, cook, hairdresser, mechanic, taxi driver, writer |
|
|
ex. 1, p.96 |
ex. 2, 3, p.97 |
ex. 2, p.97; |
ex. 1, p.97; |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
51 |
|
Lesson 2. An Apple a Day Продукти харчування. Британські традиції в їжі Введення нових ЛО |
Vocabulary + Reading |
|
|
Обговорення вибору та наведення прикладів купівлі продуктів, корисних для здоров’я. |
|
carrot, tomato, peas, spinach, strawberry, pear, watermelon, cabbage, cherry, sugar, honey, jam, butter, milk, bacon, egg, tea, cornflakes, cheese |
|
ex. 3, p.99, ex. 1b, p.100; ex. 4, p.101 |
ex. 1b, p.100 |
ex. 1, 2, p.98, ex. 1a, p.100; |
|
ex. 5, p.102
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
52 |
|
Правильне харчування Countables and Uncountables Злічувальні та незлічувальні іменники |
Listening Grammar |
|
|
|
Розподілення коштів на продукти харчування. Складання переліку покупок. |
|
Countables and Uncountables |
|
ex. 2b, p.103 ex. 1a, 2, p.105; ex. 4, p.106 |
ex. 1, 2a, p.102; ex.3, p.103; ex. 3, p.106 |
ex. 4, p.104 ex. 1b, p.105; |
ex.5, p.104 ex.5, p.107 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
53 |
|
Похід за продуктами
|
Speaking + Writing |
|
|
|
|
|
|
|
|
ex. 2a, p.107 |
ex. 1, p.107; ex.2b, 4, 5, p.108-109 |
Підготувати проєкт |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
54 |
|
Узагальнення та систематизація вивченого матеріалу. Лексико-граматичний тест
|
|
Look Back (1-2) |
|
|
|
|
|
ex. 1a, p.110 |
ex. 1b, p.110; ex.2a, p.111 |
ex. 2b, 3, p.111 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Unit 3. Time for home Lesson 3. Special days. Lesson 4. Grandma's stories. |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
55 |
|
Lesson 3. Special Day Різдво у Великобританії |
Reading + Grammar |
|
Порівняння свят і традицій у різних країнах. |
|
|
|
Prepositions of time ‘on’, ‘at’ |
ex. 1, 2, p.112; ex. 4, p. 113 |
|
ex. 3, p.113; ex.5, p.114; ex.1-3, p.115 |
|
ex.2 , p.115
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
56 |
|
Передсвяткові клопоти |
Listening |
|
|
|
|
to clean up, to look like, delicious, tasty, after, before |
Modal verb ‘must’ |
|
ex. 1b, p.116; ex. 5, p.117 |
ex. 1a, p.116; ex.4, p.117 |
|
Скласти речення з must, mustn't |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
57 |
|
Традиції та свята. Моє улюблене свято. Написання електронного листа |
Speaking Writing |
|
|
|
|
Thanksgi-ving, to mean, excited |
|
ex. 4, p.119 ex. 1, p.121 |
ex. 4, p.119 |
ex. 1, 2b, p.118; ex.5-8, p.120; ex.9, p.121 |
ex. 2a, p.118; ex.3, p.119; ex. 2, p.121 |
Написати коротку розповідь про улюблене свято |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
58 |
|
Lesson 4. Granny’s Stories Бабусині історії |
Reading |
Виховання поваги до старшого покоління. |
|
|
attic, ghost, horror, lightning, thunder, to hide, dark, skeleton |
|
ex. 2, p.122 |
ex. 2, p.122; ex. 4, p.124 |
ex. 1, p.122; ex.3, p.123; |
ex. 6, 7, p.124; |
ex. 3, p.108; ex.1, p.109; |
ex.7, p.124 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
59 |
|
Past Simple Tense of the verb ‘to be’ Минулий час дієслова ‘to be’ |
Grammar |
|
Порівняння свят і традицій у різних країнах.
|
|
|
Past Simple Tense of the verb ‘to be’ |
Past Simple Tense |
ex. 3, p.126 |
ex. 2, p.125 ex. 6a, p.127 |
ex. 1, p.125; ex. 6b, p.127 |
ex.5, p.127; |
ex. 4, p.126; |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
60 |
|
Комп’ютер для бабусі. Минулий час неправильних дієслів |
Listening |
|
|
|
|
|
Irregular Verbs |
ex. 2b, p.128 |
ex. 2, p.128; ex. 7, p.129 |
ex. 1, p.128; ex.3-6, p.129 |
|
ex. 6, p.129; |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
61 |
|
Дитячі спогади |
Speaking + Writing |
|
|
|
|
childhood, fairy tale, kindergarten, piece, title, to split |
|
ex. 2, p.130 |
ex. 2, p.130 |
ex. 1, p.130; ex.3-5, p.131 |
|
ex. 1, p.131; |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
62 |
|
Узагальнення та систематизація вивченого матеріалу |
Look Back (3-4) |
|
|
|
|
|
|
|
ex. 5a, p.133 |
ex. 1-4, p.132; ex.5b, 6, p.133 |
|
ex. 7, p.133; |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
63 |
|
Урок домашнього читання. Лексико-граматичний тест |
Reading 4Fun |
|
|
|
|
|
|
ex. 1, p.134 |
ex. 1, p.134 |
ex. 2, 3, p.135 |
ex. 1, p.136 ex. 2, 3, p.137
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Unit 4. Time for outdoors Lesson 1. Weather mix Lesson 2. Weather and clothes
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
64 |
|
Lesson 1. Weather Mix Прогноз погоди |
Vocabulary + Reading |
|
|
Наведення прикладів повідомлень про складні погодні умови. |
|
sunny, windy, cloudy, rainy, snowy, foggy, stormy; degrees centigrade, forecast, to expect, to report; the North, the West, the East, the South |
|
ex. 1b, p.142; ex. 3a, p.143 |
ex. 1, p.140; ex.1b, p.142 |
ex. 2, 3, p.140-141; ex. 2, 3b, p.143 |
ex.1a, p.141; |
ex. 3b, p.143 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
65 |
|
Погодні умови. Порівняльна характеристика Present Simple, Present Continuous, Past Simple |
Grammar |
|
|
|
|
|
Present Simple, Present Continuous, Past Simple |
|
|
ex. 1, p.144; ex. 3b, p.145 |
Ex. 3a, p.144-145; |
ex.2, p.144 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
66 |
|
Зима в Англії |
Listening |
|
|
|
|
climate, to sunbathe, freezing, frosty, various, heavily, outside |
|
ex. 3, p.146 |
ex. 1, p.145; ex. 5, p.147 |
ex. 2, p.145; |
ex. 4a, p.146; |
ex.4b, p.146 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
67 |
|
Зимові канікули |
Speaking |
|
|
|
|
Clothes, careful, slippery, tomorrow |
Future ‘be going to’ |
Ex. 2, p.147; ex. 3, p.147; ex. 5, p.149 |
Ex. 3, p.148 |
Ex. 1,2, p.147; ex.4, p.149; ex.6, p.150 |
|
Скласти діалог за зразком ex. 5, p. 149
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
68 |
|
Погода Сьогодні |
Writing |
|
|
|
|
|
Present Continuous |
|
|
|
ex. 1, 2, p.150-151; |
ex. 2b, p.151; |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
69 |
|
Lesson 2. Weather and Clothes Погода і одяг |
Vocabulary& Grammar |
|
|
Пояснення вибору одягу залежно від погоди. |
|
clothes |
Present Simple, Present Continuous, Past Simple |
ex. 2, p.152; ex. 3, p.153 |
|
ex. 1, p.152; ex.4a, p.153 |
ex. 4b, p.153; |
ex. 4b, p.153; |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
70 |
|
Збираємось до школи. Стильний одяг |
Reading |
|
|
|
|
event, size, to enjoy, to try on, finally fashion, to borrow, light |
|
ex. 1, 2, p.154 |
ex. 2, p.154 ex. 2, p.156 |
ex. 4, p.155 ex. 1, 3, p.156 |
ex. 3, p.155; |
ex. 3, p.155; ex.4, p.156; |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
71 |
|
Мій улюблений одяг |
Speaking + Writing |
|
|
|
|
|
|
ex. 5, p.158 |
ex. 5, p.158 |
ex. 1-3, p.157; ex. 4-6, p.158-159 |
ex. 1, 2, p.159; |
ex. 1, p.159; |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
72 |
|
Моя улюблена пора року. Узагальнення матеріалу. Лексико-граматичний тест |
Look Back (1-2) |
|
|
|
|
|
|
ex. 2, p.160 |
|
ex. 1-5, p.160-161 |
ex. 6, p.161 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Unit 4. Time for outdoors Lesson 3. Weather and activities Lesson 4.My favourite season
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
73 |
|
Lesson 3. Outdoor Activities. Активний відпочинок. Введення нових ЛО |
Vocabulary |
|
|
|
|
go boating, canoeing, sailing, swimming, camping, fishing, gathering mushrooms, skating; thermos flask, tent, sleeping bag, torch, compass, trainers; to stay indoor |
|
ex. 3, p.163 |
|
ex. 1, 2, p.162; ex.3, p.163 |
|
ex. 4, p.163 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
74 |
|
Види відпочинку. Введення нових ЛО |
Reading |
|
|
Пояснення вибору одягу залежно від погоди. |
|
activity, countryside, shelter, brave, comfortable, cosy, sick, skilful, poisonous mushroom, cabin, waterproof boots |
|
ex. 1, 2, p.164 |
|
ex. 4, p.166 |
|
ex. 3, p.165;
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
75 |
|
Минулі канікули. Пригоди. The Prepositions of Place (in, at). Прийменники місця |
Grammar |
|
|
|
|
|
The Prepositions of Place (in, at) |
|
|
ex. 1-3, p.166-167 |
ex. 4, 5, p.168;
|
ex. 4, p.168 (5-8)
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
76 |
|
Мій улюблений вид відпочинку |
Listening |
|
|
|
|
|
|
|
ex. 2, p.168; ex.4, 6, p.169 |
ex. 1, p.168; ex.3, 5, p.169 |
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
77 |
|
Відпочинок з сім’єю. Написання листівки |
Speaking + Writing |
|
|
|
|
|
|
ex. 1, p.171 |
|
ex. 1-4, p.170 |
ex. 5, p.171; ex.2, p.171; |
Підготувати листівки про вихідний день з сім'єю |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
78 |
|
Lesson 4. Nature’s Beauty Пори року. Введення нових ЛО |
Reading & Vocabulary |
Розгляд природи як цілісної системи та усвідомлення залежності навколишнього середовища від природних ресурсів. |
|
|
|
bloom, flood, soil, thunderstorm, to melt |
|
ex. 2, p.172 |
|
ex. 1, p.172; ex.3, 4, p.173 |
|
ex. 4, p.173 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
79 |
|
Відпочинок впродовж року |
Listening |
|
|
Дотримання правил безпеки руху та користування громадським транспортом. |
|
berry, nest, to blossom, to blow, mild |
|
|
ex. 2, p.174; ex. 5, p.175 |
ex. 1,3, p.174; ex. 4, p.175 |
|
ex. 5, p.175 вивчити |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
80 |
|
Піклування про нашу планету |
Speaking + Writing |
|
|
|
|
the Earth, to take care (of) |
|
|
|
ex. 1-3, p.176; ex.1, p.176 |
ex. 2, p.176; |
Написати про улюблену пору року |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
81 |
|
Узагальнення та систематизація вивченого матеріалу. |
Look Back (3-4) |
|
|
|
|
|
|
ex. 1, p.177 |
ex. 3a, p.177 |
ex. 4-8, p.178-179 |
ex. 2, p.177; |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
82 |
|
Урок домашнього читання. Лексико – граматичний тест |
Reading 4 Fun |
|
|
|
|
|
|
ex. 1, p.180 |
ex. 1, p.180 |
ex. 2, 3, p.181 |
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Unit 5. Time for discovery Lesson 1. Getting about my home town Lesson 2. Discover the UK
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
83 |
|
Lesson 1. Getting About the Town Подорож містом. Введення нових ЛО |
Vocabulary & Reading |
|
|
|
|
crossroad, library, square, traffic, traffic lights, train station, modern, opposite |
|
ex. 5, p.185 |
|
ex. 1-4, p.184; |
|
ex.6, p.186 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
84 |
|
Визначні місця. Введення нових ЛО |
Listening |
|
|
|
|
guide, science museum, to look for, underground, by bus, on foot, far (from) |
|
ex. 1, p.186 |
ex. 1, p.186; ex. 4, 5, p.189 |
ex. 2, p.188 |
|
ex. 3, p.188 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
85 |
|
Місце, де я живу |
Speaking |
|
|
|
|
|
|
ex. 2a, p.190 |
|
ex. 1, p.189; ex. 2b,3, p.191; ex.5-7, p.192-193 |
ex. 4, p.192; |
ex. 5, p.192 Ex. 2, p. 193 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
86 |
|
Lesson 2. Discover the UK! Відкриваємо Великобританію. Введення нових ЛО
|
Reading |
|
Демонстрація розуміння цінності культурного розмаїття та необхідності жити разом у мирі. |
|
|
cross, kingdom, to unite, to consist (of), be situated |
The Past Simple |
ex. 2, p.194; ex. 3, p.195; ex. 5, p.196 |
|
ex. 1, p.194; ex.4, p.196 |
ex. 6, p.197; |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
87 |
|
The Present Perfect Tense. Теперішній доконаний час |
Grammar |
|
|
|
|
|
The Present Perfect Tense |
ex. 3a, p.199 |
|
ex. 5, p.200 |
ex. 1, 2, p.198, ex. 3b, 4, p.199; |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
88 |
|
Рушаємо у подорож |
Listening |
|
|
|
|
|
|
ex. 7, p.202 |
ex. 1, p.200 |
ex. 2-4, p.201; ex.5, 6, p.202 |
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
89 |
|
Цікаві місця світу |
Speaking + Writing |
|
|
|
|
custom, tradition, to appear, to arrive, to discover, to exist, to explore, to imagine, strange |
|
ex. 2, p.203; ex. 3, p.205 |
|
ex. 1, p.203; ex.5, p.206 |
ex. 4, p.206; ex.1, p.206;
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
90 |
|
Узагальнення та систематизація вивченого матеріалу. |
Look Back (1-2) |
|
|
|
|
|
|
ex. 4, p.207; ex. 6a, p.208 |
|
ex. 1-3, p.207; ex.5, p.208; ex.6b, p.209 |
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Unit 5. Time for discovery Lesson 3. Focus on Ukraine Lesson 4. Plans for summer
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
91 |
|
Lesson 3. Focus on Ukraine Ми – українці. Введення нових ЛО |
Reading |
|
Формування популяризації України. Виховання гордості за Україну та її традиції. |
|
|
independence, territory, ancient, foreign, independent, national, region, be famous for, be proud of |
|
ex. 1, p.210; ex. 5a, p.212 |
|
ex. 4, p.212; ex.5b,6, p.213 |
ex. 2, 3, p.211; *ex.1-3, p.121 (WB) |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
92 |
|
Українські традиції |
Listening |
|
Демонстрація розуміння цінності культурного розмаїття та необхідності жити разом у мирі. |
|
|
|
|
|
ex. 2, p.214; ex. 5, p.216 |
ex. 1, p.214; ex.3, 4, p.215 |
*ex. 4-6, p.123 (WB) |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
93 |
|
Порівняльна характеристика Past Simple / Present Perfect |
Grammar |
|
|
|
|
advice, agency, dish, trip |
Past Simple / Present Perfect |
ex. 1, p.216; ex. 7, p.218 |
|
ex. 5, p.217; ex.6, p.218 |
ex. 2-4, p.217; *ex.7, 8, p.66-67 (GB); *ex.7, p.125 (WB) |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Мої враження від подорожей Моя країна - Україна |
Speaking Writing |
|
|
|
|
Easter, Easter cake, God, church, paska |
|
ex. 2, 3a, p.220; ex. 6, p.221 |
ex. 8, p.222 |
ex. 1, p.219; ex.3b, 4, p.220; ex.5,6, p.221; ex.7, p.222 |
*ex. 8, 9, p.126 (WB) ex. 1, 2, p.223; *ex.9, p.68 (GB); *ex.10-12, p.128 (WB) |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Lesson 4. Plans for Summer Мої плани на літні канікули. Введення нових ЛО |
Reading |
|
|
|
Демонстрація грамотного розподілу часу на різноманітні проекти та плани. |
actor, actress, practice, to pretend, to promise, go surfing, put the play on |
|
ex. 2, p.224 |
|
ex. 1, p.224; ex.3-5, p.226 |
*ex.1-3, p.129 (WB) |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
The Future Simple Tense. Майбутній неозначений час |
Grammar |
|
|
|
|
|
The Future Simple Tense |
ex. 3, p.228 |
|
ex. 2, p.227; ex.5, 6, p.228-229 |
ex. 1, p.227; ex.4, p.228; ex.7, p.229; *ex.10, p.69 (GB); *ex.4, p.131 (WB) |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сімейний відпочинок влітку |
Listening |
|
|
|
|
|
|
|
ex. 1, p.230; ex. 6, p.231 |
ex. 2, p.230; ex.4, p.231 |
ex. 5, p.231; *ex.11, 12, p.70 (GB); *ex.5, p.133 (WB) |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Табори відпочинку. Написання листа другу |
Speaking + Writing |
|
|
|
|
|
|
ex.5, p.233 |
|
ex.1-6, p.232-234 |
ex. 1, 2, p.234-235; *ex.6-9, p.135-137 (WB) |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Узагальнення та систематизація вивченого матеріалу. Лексико-граматичний тест |
Look Back (3-4) |
|
|
|
|
|
|
ex. 1, 3, p.236; ex. 4, p.237 |
|
ex. 1-3 p.236-237; ex. 5, 6, p.238 |
ex. 7, p.238; *ex.10, p.138 (WB); *Progress Test 5, p.72 (GB) |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Контроль читання |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Повторити лексичний матеріал |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Контроль аудіювання |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Повторити граматичний матеріал |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Контроль письма |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Підготувати розмовну тему |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Контроль говоріння |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Повторити лексичний та граматичний матеріал |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Підсумковий урок. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||