Календарне планування "Географія 6 клас НУШ"

№ з.п

Дата

за планом

Дата

фактично

Зміст уроку

Вступ до географії (7 годин)

Розуміє і пояснює, що вивчає географія як наука; усвідомлює значення географічних знань для життя та діяльності людини;

ставить запитання про будову і властивості об’єктів природи, умови виникнення та перебігу природних явищ, їхні ознаки; розрізняє джерела географічної інформації за видами; здійснює самостійно / в групі пошук географічної інформації з різних джерел та визначає її корисність для себе; критично оцінює географічну інформацію, отриману з різних джерел; характеризує методи географічних досліджень

                     Тема 1. Що вивчає географія  (2 год.)

1

3.09

Географія — наука про нашу планету

2

5.09

Звідки та як добирати географічні знання

Тема 2. Як розвивалися знання про Землю (5 год.)

3

10.09

Уявлення про Землю в давнину

4

12.09

Відкриття материків та океанів. Навчальний проєкт: Імена видатних дослідників на географічній карті. (початок)

5

17.09

Значення навколосвітніх подорожей для пізнання Землі. Навчальний проєкт: Імена видатних дослідників на географічній карті. (завершення)

6

19.09

Основні напрямки сучасних географічних досліджень. Практична робота Складання таблиці «Етапи географічного пізнання Землі»

7

24.09

“Вступ до географії”

Розділ ІІ СПОСОБИ ЗОБРАЖЕННЯ ЗЕМЛІ  (14 год.)

Виявляє відмінності зображення форми Землі на глобусі та карті; складає план власної діяльності під час виконання групового завдання відповідно до своєї ролі в          групі, добирає необхідні ресурси; виявляє уміння і демонструє навички здійснювати дослідження, опрацьовувати інформацію, розв’язувати проблеми (індивідуально й у співпраці), що розглядаються в темі; розрізняє зображення земної поверхні на аерофотознімку, космічному знімку, плані місцевості, топографічному плані, географічній карті, глобусі; має уявлення про масштаб та його види; розв’язує задачі з переведення одного виду масштабу в інший. пояснює, що таке план місцевості, та називає його головні ознаки; розрізняє умовні знаки топографічних карт; розуміє, як визначити абсолютну та відносну висоти точок, напрямки за планом місцевості; усвідомлює значення горизонталей для зображення нерівностей   земної поверхні;

вміє з допомогою вчителя / вчительки визначати азимут вказаних         на плані об’єктів; використовує здобуті знання і набутий досвід для орієнтування за планом місцевості. показує на карті паралелі та меридіани; визначає з допомогою вчителя / вчительки географічну широту та географічну довготу позначених на карті об’єктів

Тема 1. Як можна зобразити Землю (5 год.)

8

26.09

Масштаб та його види.

9

1.10

Практична робота: Розв’язування задач на визначення масштабу карт, переведення одного виду масштабу в інший гр1

10

3.10

Форма Землі на глобусі і карті

11

8.10

Особливості зображення земної поверхні на аерофотознімку, космічному знімку, плані місцевості, топографічному плані, географічній карті, глобусі

12

10.10

Паперові та електронні картографічні зображення.  Практична робота:   Визначення відстаней між об’єктами на топографічному плані та географічній карті

Тема 2. План – надійний помічник орієнтування на місцевості (4 год.)

13

15.10

План місцевості, його ознаки. Умовні знаки плану місцевості.

14

17.10

Визначення напрямків на плані. Поняття про азимут

15

22.10

Зображення нерівностей земної поверхні горизонталями. Практична робота. Визначення напрямків на плані, абсолютної та відносної висоти точок, азимуту вказаних на плані об’єктів

16

24.10

“ Як можна зобразити Землю, . План – надійний помічник орієнтування на місцевості ”

Тема 3. Географічна карта – унікальний спосіб пізнання планети. (5 год.)

17

5.11

Географічні карти як джерело інформації та метод дослідження

18

7.11

Градусна сітка на географічній карті

19

12.11

Географічні координати

20

14.11

Практична робота:

 • Визначення географічної широти та географічної довготи позначених на карті об’єктів.

• Визначення абсолютних і відносних висот та глибин географічних об’єктів з використанням шкали висот та глибин ГР1

21

19.11

Узагальнення знань з теми  "Способи зображення Землі"

Розділ ІІІ. Оболонки Землі

Має уявлення про внутрішню будову Землі, будову літосфери; розуміє причини руху літосферних плит, виникнення землетрусів, виверження вулканів та гейзерів на Землі. Використовує здобуті знання і   набутий                   досвід                  для розв’язання життєвої / навчальної проблеми – дотримання правил поведінки під час землетрусу, виверження вулкана, утворення зсуву. Розуміє будову атмосфери та закономірності нагрівання атмосферного повітря;

усвідомлює значення процесів і явищ, що відбуваються в атмосфері, для природи та життя людини; пояснює зміну атмосферного тиску на земній поверхні та причини виникнення вітру, називає і пояснює склад гідросфери та її значення в житті людини, використовує власний досвід спостереження за рослинами та тваринами своєї місцевості для розв’язання запропонованої життєвої / навчальної проблеми, аналізує карту природних поясів світу на предмет визначення особливостей розміщення природних  зон; розуміє значення співробітництва у розв’язанні навчальної проблеми; взаємодіє в групі для розв’язання навчальної проблеми; виявляє уміння і демонструє навички здійснювати дослідження, опрацьовувати інформацію, розв’язувати проблеми (індивідуально й у співпраці) природничого змісту, що розглядаються в темі; дотримується правил безпечної поведінки в природі під час навчальної екскурсії.

Тема 1. Літосфера - кам'яний панцир планети (11 год.)

22

21.11

Внутрішня будова Землі

23

26.11

Рухи літосферних плит.

24

28.11

Землетруси

25

3.12

Вулкани

26

5.12

Робота текучих вод

27

10.12

Робота льодовиків та вітру. Вивітрювання

28

12.12

Мінерали та гірські породи

29

17.12

Рельєф суходолу. Рівнини

30

19.12

Гори. Практична робота: Нанесення на контурну карту елементів рельєфу, сейсмічних поясів Землі гр1

31

24.12

Рельєф дна океану

32

26.12

Узагальнення з теми  "Літосфера»

Тема 2. Атмосфера - повітряна ковдра Землі (11 год.)

33

14.01

Будова атмосфери

34

16.01

Температура повітря. Практична робота: Визначення амплітуд та середньої температури повітря, побудова графіків зміни температури повітря за певний період часу

35

21.01

Розподіл тепла на поверхні Землі

36

23.01

Атмосферний тиск. Практична робота: Розв’язування задач на визначення висоти місцевості за різницею атмосферного тиску, розрахунок температури повітря залежно від висоти місцевості.

37

28.01

Вітер, його основні характеристики. Практична робота: Побудувати розу вітрів за даними власних спостережень

38

30.01

Постійні та періодичні вітри

39

4.02

Вологість повітря

40

6.02

Хмарність

41

11.02

Атмосферні опади. Практична робота: Побудова діаграм хмарності та опадів

42

13.02

Погода і клімат

43

18.02

"Атмосфера"

Тема 3. "Гідросфера - водне намисто планети" (13 год.)

44

20.02

Склад Гідросфери

45

25.02

Світовий океан та його частини

46

27.02

Суходіл в океані

47

4.03

ГР3 Властивості вод океану

48

6.03

Рухи води в океані

49

11.03

Ресурси Світового океану

50

13.03

Річки та їхні частини. Практична робота Позначення на контурній карті водних об’єктів світу та України. (поч.)

51

18.03

Живлення та режим річок. Проєкт: Складання правил поведінки під час повеней, паводків, льодоставу й льодоходу, перебування на березі водойми, руху болотистою місцевістю гр1

52

20.03

Озера. Практична робота Позначення на контурній карті водних об’єктів світу та України. (зак.)

53

1.04

Болота і штучні водойми

54

3.04

Льодовики, багаторічна мерзлота

55

8.04

Підземні води

56

10.04

  "Гідросфера

Тема 4. "Біосфера - простір існування живих організмів" (2 год.)

57

15.04

Біосфера

58

17.04

Грунти

Тема 5. "Природні комплекси - різні обличчя планети" (3 год.)

59

22.04

Природні комплекси.

60

24.04

Практична робота визначення за тематичними картами закономірностей зміни географічних поясів та природних зон світу.

61

29.04

Географічна оболонка

62

1.05

 Узагальнення знань з теми:  «Біосфера - простір існування живих організмів, Природні комплекси - різні обличчя планети"

Тема 6. "" ( 4 год) Антропосфера - середовище життя людини

63

6.05

Розселення людей.

64

8.05

Людські раси

65

13.05

Країни.

66

15.05

Практична робота Позначення на контурній карті найбільших за площею та кількістю населення країн світу, їхніх столиць гр1

67

20.05

Антропосфера  та довкілля

68

22.05

Узагальнення знань з теми « Антропосфера - середовище життя людини»

69

27.05

Повторення вивченого матеріалу

70

29.05

Підсумковий урок за рік