Календарне планування уроків англійської мови за адаптованою навчальною програмою до підручника “Hip-Hip Hello!”(6 клас) Амелії Уолкер, Ненсі Левіс (інклюзивне навчання) II семестр

№

Дата

Примітки

Тема уроку

Очікувані результати

Тема:Мистецтво. Хобі та інтереси. (13 год.)

57

Мистецтво.

Розпізнавати та називати нові слова з теми “Мистецтво. Хобі та інтереси” з опорою на наочність, записувати слова у словник та читати.

58

Фестиваль у Глазго.

 Розпізнавати та називати нові слова з теми “Мистецтво. Хобі та інтереси” з опорою на наочність, читати речення.

59

Культура і традиції.

Уміти розпізнавати речення у теперішньому тривалому часі, читати їх, вивчити структуру теперішнього тривалого часу.

60

Враження про відвіданий захід.

Уміти передавати враження про відвіданий захід та виражати емоції.

61

Традиції святкування.

Уміти складати діалоги про свята усно.

62

Сімейні свята.

Уміти називати та розпізнавати слова з теми “Сімейні свята” з опорою на наочність, записувати слова у словник і читати їх.

63

Хобі та інтереси.

Уміти складати короткі речення про своє хобі усно.

64

Враження від прочитаної книги.

Уміти передавати враження від прочитаної книги та виражати емоції.

65

Смаки та уподобання.

Уміти описувати свої смаки та уподобання.

66

Захоплення ровесників.

Уміти створювати речення про захоплення ровесників у простому теперішньому часі.

67

Театральна постанова.

Уміти знаходити  форми неправильних дієслів у таблиці, складати діалог про театральну постановку.

68

Моє хобі.

Уміти складати короткі речення про своє хобі письмово.

69

Підсумковий урок з теми “Мистецтво. Хобі та інтереси.”

Уміти користуватися вивченими мовленнєвими структурами з теми “Мистецтво. Хобі та інтереси.”, уміти описувати свої хобі та вподобання короткими фразами.

Тема: Покупки. Харчування. (12 год.)

70

Похід до ресторану.

Уміти розпізнавати та називати нові слова з теми “Покупки. Харчування” з опорою на наочність, записувати їх у словник та читати.

71

Вартість страв.

Уміти ставити запитання про вартість страв, знати числівники.

72

Замовляємо страви.

Уміти замовляти страви у закладах харчування, розрізняти модальні дієслова can, could і must за значенням.

73

Види страв.

Уміти розрізняти та називати слова з теми “Харчування”, читати їх.

74

Основні страви й десерти.

Уміти розрізняти та називати слова з теми “Харчування”, читати їх.

75

Традиції харчування.

Уміти сприймати інформацію на слух з розумінням.

76

Уподобання в їжі.

Уміти виражати свої уподобання в їжі усно.

77

Проектна робота «У ресторані».

Уміти намалювати малюнок з теми та підписати назви страв.

78

Корисна і шкідлива їжа.

Уміти визначити, яка їжа є корисною, а яка є шкідливою, скласти речення про корисну їжу письмово.

79

Виконання граматичних вправ.

Уміти розрізняти кількісні та порядкові числівники.

80

Здорове харчування.

Знати правила здорового харчування

81

Підсумковий урок з теми “Покупки. Харчування.”

Уміти користуватися вивченими мовленнєвими структурами з теми “Покупки. Харчування”.

Тема: Країни та континенти. (12 год.)

82

Карта світу.

Уміти розпізнавати та називати назви країн світу, записувати слова у словник, читати їх.

83

Сім чудес світу.

Уміти розпізнавати та називати слова, що характеризують сім чудес світу.

84

Сім чудес світу.

Уміти розпізнавати та називати слова, що характеризують сім чудес світу, читати їх.

85

Цікаві туристичні маршрути.

Уміти складати речення про подорож письмово.

86

Континенти.

Уміти розпізнавати та називати слова, що характеризують назви континентів, читати їх.

87

Виконання граматичних вправ.

Уміти розпізнавати речення у простому майбутньому часі. Вивчити структуру простого майбутнього часу.

88

Країни і національності.

Уміти знайти відповідність між країнами та національностями людей усно.

89

Розповідь про мандрівку.

Уміти скласти коротку розповідь про мандрівку усно.

90

Мої друзі з різних країн.

Уміти написати короткий лист другу з англомовної країни.

91

Проектна робота «Мандрівка Україною».

Уміти намалювати малюнок про мандрівку Україною та написати декілька речень про подорож.

92

Подорожуємо світом. Реєстрація в готелі.

Уміти заповнити реєстраційну форму в готелі письмово.

93

Підсумковий урок з теми

“Країни та континенти.”

Уміти користуватися вивченими мовленнєвими структурами з теми “Країни та континенти.”

Тема: Професії. Школа. (13 + 2 год.)

94

Професії людей.

Уміти називати та розпізнавати слова з теми “Професії людей.” з опорою на наочність, записувати назви професії у словник.

95

Робота і професії.

Уміти називати професії з опорою на наочність, читати назви професій.

96

Робота і професії.

Уміти називати професії з опорою на наочність, читати назви професій.

97

Професії членів родини.

Уміти ставити прості запитання та відповідати на них.

98

Обов’язки членів родини.

Уміти ставити прості запитання та відповідати на них.

99

Опис професії.

Уміти описати одну з професій усно.

100

Ким я мрію стати.

Уміти скласти декілька речень про професію своєї мрії письмово.

101

ГР1. Сприймає усну інформацію на слух. Аудіювання.

102

Бути ввічливим.

Уміти вживати ввічливі слова, повторювати прості діалоги.

103

Школа.

Уміти називати та розпізнавати слова з теми “Школа” з опорою на наочність.

104

Що я вмію і що мені дозволено робити.

Уміти використовувати модальні дієслова та складати з ними речення.

105

Гарні манери.

Уміти вживати ввічливі слова, повторювати прості діалоги.

106

Спілкування з однокласниками у школі. 

Уміти складати короткі діалоги з теми “Школа”.

107

ГР2. Усно взаємодіє та висловлюєть-ся. Говоріння.

Тема: Україна. (13 + 2 год.)

108

Природні ресурси України.

Уміти розпізнавати та називати слова з теми “Україна”,  записувати слова у словник, читати їх.

109

Планування подорожі по Україні.

Уміти розпізнавати та називати слова з теми “Україна”,  записувати слова у словник, читати їх.

110

Виконання граматичних вправ.

Уміти вживати конструкції “There is …”, “There are …”.

111

ГР3. Сприймає письмові тексти. Читання.

112

Подорожуємо по Україні.

Уміти розпізнавати й називати різні види транспорту з опорою на наочність, читати ці слова, записувати їх у словник.

113

Подорожуємо по Україні.

Уміти розпізнавати й називати різні види транспорту з опорою на наочність, читати ці слова, записувати їх у словник.

114

Діяльність ООН в Україні.

Уміти складати короткі діалоги про Україну.

115

Сім природних чудес України.

Уміти розпізнавати та називати слова, що характеризують сім природних чудес України.

116

Проектна робота “Подорож по Україні”.

Уміти намалювати малюнок та коротко описати свою подорож до одного з міст України.

117

ГР4. Письмово взаємодіє та висловлюєть-ся. Письмо.

118

Моє рідне місто.

Намалювати ілюстрацію про рідне місто, підписати її англійською мовою.

119

Риси характеру українців.

Уміти описувати зовнішність та характерні риси українців.

120

Українська ідентичність.

Уміти описувати зовнішність та характерні риси українців.

121

Повторення вивченого матеріалу з теми “Україна”.

Уміти користуватися вивченими мовленнєвими структурами з теми “Україна”.

122

Узагальнення вивченого матеріалу з теми “Україна”.

Уміти користуватися вивченими мовленнєвими структурами з теми “Україна”.

123

Підсумковий урок.

Уміти повідомляти вивчену інформацію, вживаючи сталі вирази.