Календарно - тематичне планування уроків образотворчого мистецтва в 4 класі НУШ за підручником О.Калініченко, Л.Аристова "Мистецтво". 4 клас за програмою О.Савченко, 1 год/тиждень

№

п/п

Тема уроку

Дата

1

Добрий день, матусю-Україно! Відкрита композиція, плановість. Створення пейзажу улюбленого куточку. (с. 4-5)

2

Близькі сусіди – Білорусь і Молдова. Вісь симетрії. Створення витинанки «Дерево життя». (с. 8-9)

3

Мистецтво Польці, Чехії та Угорщини. Світлотінь, напівтінь та тінь. Рефлекс та відблиск. Малювання натюрморту із фруктів або овочів. (с. 12-13)

4

Мистецтво прибалтійських країн. Гравюра. Створення композиції «Силуети старого міста». (с. 16-17)

5

Сонячна Італія. Фонтан – складна інженерна споруда. Ритмічне розташування фонтанів. Створення композиції «Веселий фонтан». (с. 20-21)

6

Дивовижна Іспанія. Парк Гуель. Створення ескізу будинку за мотивами природних форм. (с. 24-25)

7

Чарівна Франція. Бульвари Парижу. Лінійна та повітряна перспектива. Створення композиції «Центральна вулиця мого міста». (с. 28-29)

8

Театр і музика в Австрії. Театр маріонеток. Виготовлення ляльки-маріонетки – казкового персонажу. (с. 32-33)

9

Східний театр. Театр тіней. Створення традиційної японської ляльки кокеші із пластиліну. (с. 36-37)

10

Музичний театр в Великій Британії. Балет. Пуанти. Зображення балерини, яка у своєму танці створює образ Аліси у країні Див. (с. 40-41)

11

Музичний театр в Великій Британії. Мері Поппінс. Мюзикл. Резвізит. Створення малюнку для театрального реквізиту – парасольки Мері Поппінс. (с. 44-45)

12

Мистецька палітра Німеччини. Портрет. Створення спільної композиції «Королівський бал». (с. 48-49)

13

Мандрівка на Кавказ. Карбування. Створення образу пташок у рельєфній композицій «Веселе курча» або «Курка з курчатками».(с.52-53)

14

Казкова Норвегія. Краєвиди Норвегії. Малювання північного пейзажу на одну із запропонованих тем: «Засніжений літ», «Гірський краєвид», «Зимова річка». (с.56-57)

15

Веселе Різдво в Україні. Коляда. Декор різдвяних зірок. Виготовлення Різдвяної зірки. (с.60-61)

16

Узагальнення та систематизація знань. Підсумок за 1 семестр.

ІІ семестр

17

Зимові фантазії.  Архітектори, макет. Виготовлення макету будиночка з підручних матеріалів. Колективне виготовлення макету казкового міста Кая та Герди з казки «Снігова королева» (с. 68-69)

18

У сніговому королівстві. Театральне мистецтво, художник-декоратор, макет декорації. Виготовлення макету театральної декорації «У палаці Снігової королеви». (с. 72-73)

19

Казкові пригоди. Ілюстрація; головне і другорядне в композиції. Створення ескізу обгортки для цукерок «Гуллівер» (акварельні фарби, фломастери) на вертикальному або горизонтальному форматі. (с. 76-77)

20

Веселий цирк. Цирк, циркова вистава, циркові жанри.

Створення об’ємної композиції «Веселий цирк» із персонажами, що рухаються (картон, кольоровий папір, підручні матеріали). (с. 80-81)

21

Проводи зими. Багатофігурна композиція, статичні і динамічні пози. Створення багатофігурної композиції «Проводи зими» (гуаш) із зображенням персонажів у статичному або динамічному стані. (с. 84-85)

22

Свято весняної природи. Колорит, вплив сонячного освітлення на сприйняття кольорів, зокрема, зеленого. Створення живописної композиції «Свято весняної природи» (акварель або гуаш) з передачею різноманіття відтінків зеленого кольору в сонячний день. (с. 88-89)

23

Весняні ігри. Гаївки, веснянки; закрита композиція, центр композиції. Виготовлення вітрячка (кольоровий папір, картон, матеріали на вибір) із застосуванням декора (візерунки, аплікації з різних матеріалів). (с. 92-93)

24

Великодні свята. Великдень, писанка. Виготовлення вітальної листівки до Великодня з побажаннями у вигляді прадавніх символів писанок, що розміщені орнаментом у смузі (матеріали на вибір, змішана техніка). (с. 96-97)

25

Чарівні візерунки. Петриківський розпис. Зображення чарівної квітки, прийомами петриківського розпису (акварель, гуаш) відповідно до обраного формату.

(с. 100-101)

26

Веселі настрої. Різновиди виробів декоративно-

прикладного мистецтва. Ліплення тварини за мотивами образів, створених народними майстрами та майстринями (матеріали на вибір: глина, пластилін, солоне тісто) із застосуванням різних фактур і кольорів. Організація у класі мінівиставки створених скульптур фантастичних тварин; обговорення робіт та презентація коротенької історії про свого персонажа. (с. 104-105)

27

Секрети вишитого рушника. Вишитий рушник: геометричний, рослинний та зооморфний орнаменти.

Створення стилізованого зображення птаха, яке можна вишити на рушнику (кольорові олівці, фломастери, маркери; аркуш паперу в клітинку).

(с. 108-109)

28

Кольорове диво. Сітчастий орнамент, символи Дерева життя. Створення сітчастого орнамента — ескізу тканини або килима (кольоровий папір; фломастери) із застосуванням прийомів витинанки. (с. 112-113)

29

Майстри-віртуози. Ковальство, вироби ковалів. Рапорт. Створення композиції «Металеве мереживо»: виконання зображення ажурної огорожі для парку в техніках витинанки та аплікації (папір чорного кольору, фото або зображення парку). (с. 116-117)

30

Козацька звитяга. Козаки. Зображення емблеми спортивно- мистецького фестивалю «Козацька звитяга» (кольорові олівці, фломастери, маркери).

Проведення конкурсу на кращу емблему спортивно-мистецького фестивалю. (с. 120-121)

31

32

Україна — моя Батьківщина. Пам’ятки архітектури, пропорція, кут зору. Виконання замальовок пам’яток архітектури рідного краю, за можливості з натури (матеріали на вибір).

33

Презентація лепбука «Визначні пам’ятки мого краю», який створювався впродовж навчального року. (с. 124-125)

34

Перевірка своїх досягнень. Шкільна виставка учнівських художніх творів. (с. 128-129)

35

Резервний урок