Календарно- тематичне планування «Захист України» (Основи медичних знань) 11 клас

№ п/п

Дата

І семестр

Д ∕ З

11А

11Б

Тема уроку

Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів

Міжнародне гуманітарне право (МГП) про захист цивільного населення

4год

1

Основні положення МГП

Знаннєвий компонент

Учениця (учень):

• характеризує принципи і норми МГП;
• знає Женевські конвенції та Додаткові протоколи до них;

• розуміє відмінність МГП від права людини.

§1

2

 Застосування МГП

Знаннєвий компонент

Учениця (учень):

• називає особи та розпізнає об'єкти, які знаходяться під захистом МГП;
• знає норми Женевських конвенцій про захист жертв війни;
• характеризує міжнародні розпізнавальні знаки.

§2

3

Засоби та методи ведення воєнних дій.

Знаннєвий компонент

Учениця (учень):

• обґрунтовує необхідність правил ведення збройного конфлікту;
• характеризує заборонені засоби та методи ведення воєнних дій;
• називає умови відповідальності держав і фізичних осіб порушення міжнародного гуманітарного права.

§3

4

Узагальнення і систематизація знань з теми.

Пройти тестування

Основи медичних знань і домедичної допомоги

9 год

5

Поняття про опіки. Характеристика

термічних та хімічних опіків.

Знаннєвий та діяльнісний компонент

Учениця (учень):

• класифікує опіки;
• характеризує опіки;
• називає порушення в організмі людини від дії електричного струму чи блискавки;
• називає ускладнення опіків;
• пояснює способи профілактики сонячного удару, відмороження та ураження електричним струмом;
• розуміє періоди обмороження та стадії загального замерзання тіла;
• розрізняє відмінність між ураженнями електричним струмом і блискавкою;
• надає домедичну допомогу при тепловому та сонячному ударі, діях низьких температур, ураженні електричним струмом;
• застосовує способи накладання пов’язок при опіках та відмороженнях;
• пояснює особливості надання допомоги при утопленні.

§4

6

Домедична допомога при термічних та

хімічних опіках.

§4

7

Тепловий та сонячний удар, причини

їх виникнення та симптоми розвитку.

Домедична допомога при тепловому та

сонячному ударах.

§5

8

Обмороження та його періоди.

Класифікація обмороження. Домедична

допомога при обмороженнях.

§6

9

Дія електричного струму на організм

людини. Електротравма. Надання

домедичної допомоги при ураженні

електричним струмом.

§7 ст 46-50

10

Ураження блискавкою. Домедична

допомога при ураженні блискавкою,

Правила безпеки під час допомоги

при ураженні електричним струмом і

блискавкою.

§7 ст 50-52

11

Правила безпеки під час допомоги при ураженні електричним струмом і блискавкою.

12

Домедична допомога постраждалому

при утопленні.

§8

13

Узагальнення і систематизація знань з теми.

Контрольна робота.

Пройти тестуквання

Отруєння. Домедична допомога при отруєннях, укусах комах, змій та диких тварин

6 год

14

Поняття про отруту і отруєння.

Загальні принципи надання домедичної

допомоги при отруєнні.

Знаннєвий та діяльнісний компонент

Учениця (учень):

• класифікує отруєння організму людини;
• наводить приклади згубного впливу отруйних речовин на організм людини;
• характеризує профілактичні заходи отруєння хімічними речовинами, продуктами харчування тваринного та рослинного походження;
• знає характеристику отруйних речовин хімічної зброї, знає їх дію на організм людини;
• надає домедичну допомогу ураженнях небезпечними хімічними речовинами;
• володіє навичками надання домедичної допомоги при отруєнні невідомою речовиною;
• пояснює особливості укусів отруйних комах;
• називає симптоми загального отруєння від укусу змій;

• пояснює особливості укусів диких тварин.

§9

15

Особливості функціонального

отруєння нейротропними препаратами,

алкоголем та нікотином.

§10

16

Отруєння речовинами, що є хімічною

зброєю. Заходи безпеки під час надання

домедичної допомоги.

§11

17

Отруйні комахи та наслідки їх укусів.

Клінічна картина дії отрути комах.

§12

18

Укуси отруйних змій і тварин.

§13

Повторити

§ 9-13

19

Узагальнення і систематизація знань з теми.

Контрольна робота.

Пройти тестування

Основи цивільного захисту

Попередження ризиків від вибухонебезпечних предметів

3 год

20

Наземні міни: загальний огляд, типи

мін та спосіб ураження. Правила

безпеки. Інші види загроз.

Знаннєвий компонент.

• називає основні види мінно-вибухових пристроїв, типи мінно-вибухових травм.
• має уявлення про будову та принцип дії мінно-вибухових пристроїв.
• застосовує алгоритм дій при виявленні мінно-вибухового пристрою
• знає правила безпечної поведінки в умовах наявності мін та вибухонебезпечних предметів,
• алгоритм надання домедичної допомоги в разі мінно-вибухової травми.

конспект

21

Правила безпечної поведінки в умовах наявності мін та вибухонебезпечних предметів.

Алгоритм дій при виявленні мінно-вибухового пристрою.

конспект

22

Типи мінно-вибухових травм та

надання першої домедичної допомоги.

конспект

Основні способи захисту населення в надзвичайних ситуаціях

9 год

23

Основні способи захисту населення. Повідомлення про загрозу і виникнення НС та постійне інформування про зміни ситуації.

Знаннєвий та діяльнісний компонент

Учень (учениця):

• характеризує причини виникнення надзвичайних ситуацій, їх вплив на безпеку життєдіяльності людини та довкілля небезпечних ситуацій у військовий час.
• називає види; загальні ознаки та рівні надзвичайних ситуацій; джерела небезпечних ситуацій у воєнний час.
• оцінює обстановку при загрозі та виникненні надзвичайних ситуацій,
•  визначає заходи, щодо попередження соціальних надзвичайних ситуацій;
• наводить приклади виникнення і впливу надзвичайних ситуацій в Україні та за її межами; потенційно небезпечних об’єктів міста (району)
• пояснює наслідки руйнування радіаційно- та хімічнонебезпечних об’єктів, негативний вплив надзвичайних ситуацій на життєдіяльність людини та довкілля;
• дотримується правил безпечної поведінки при впливі факторів надзвичайних ситуацій

§27

24

Укриття людей у сховищах, медичний, радіаційний та хімічний захист , евакуація населення з небезпечних районів.

§28

25

Спостереження та контроль за ураженістю навколишнього середовища, продукти харчування та води.

26

Порядок дій в умовах особливого періоду.

§29

27

Надання екстреної психологічної лопомоги (самодопомога) під час перебування в екстримальних ситуаціях.

§30

28

Екстрена валіза

§31

29

Види терористичних проявів та способи дій терористів.

§32

30

Захист від терористичних проявів та дії населення в умовах НС, повязаних з теростичними проявами.

31

Правила поведінки в потенційно небезпечному місці після виявлення небезпечних предметів.

31

32

Узагальнення і систематизація знань з теми.

Контрольна робота.

Повторення та узагальнення вивченого за І семестир.