Планування складено за підручником: Гнатюк О.В. Основи здоров'я: підруч. для загальноосв. навч. закл. :
1 -й кл. /О.В.Гнатюк. - К.: Генеза, 2012. - 112 с.; за зошитом: Гнатюк О.В. Зошит з основ здоров'я: навч. посіб. для 1-го кл. загальноосвт. навч.закл. -6-е вид.
-Київ: Генеза, 2016. -48 с.
ОСНОВИ ЗДОРОВ'Я
(за підручником: Гнатюк О.В. Основи здоров'я: підруч. для загальноосв. навч. закл. :
1 -й кл. /О.В.Гнатюк. - К.: Генеза, 2012. - 112 с.; за зошитом: Гнатюк О.В. Зошит з основ здоров'я: навч. посіб. для 1-го кл. загальноосвт. навч.закл. -6-е вид.
-Київ: Генеза, 2016. -48 с.)
|
№ |
Дата |
Тема уроку |
|
1. Здоров'я людини |
||
|
1 |
|
Що вивчає предмет «Основи здоров'я». (с. 4-12) Практична робота «Екскурсія школою та шкільним подвір'ям.» |
|
2 |
|
Безпека першокласника. Практична робота «Створення малюнку: «З дому до школи» |
|
3 |
|
Здоров'я та його ознаки. |
|
4 |
|
Порушення здоров'я (травми, захворювання та їх профілактика). (с.13 - 17) |
|
5 |
|
Ріст і розвиток людини. Практична робота «Вимірювання зросту і маси тіла». (с.18 - 20) |
|
2. Фізична складова здоров'я |
||
|
6 |
|
Щоденне піклування про своє здоров'я, (с.21 - 26) |
|
7 |
|
Розпорядок дня учнів. Практичні роботи «Складання розпорядку дня» (з допомогою дорослих) «Як складати портфель».(с.27-31) |
|
8 |
|
Постава. Як правильно сидіти за партою. Робоче місце першокласника. Практична робота «Вправи для формування правильної постави і стопи».(с. 32-40) |
|
9 |
|
Правила особистої гігієни. Догляд за руками.. Практична робота «Як правильно мити руки» (с.44-47) |
|
10 |
|
Харчування і здоров'я. Овочі, фрукти, молочні продукти, їх значення для росту й розвитку людини (с.48- 50) |
|
11 |
|
Фізичні вправи і загартовування |
|
12 |
|
Активний і пасивний відпочинок. |
|
3.Соціальна складова здоров'я |
||
|
13 |
|
Піклування про здоров'я в сім'ї. (с.60- 62) |
|
14 |
|
Уміння товаришувати. Практична робота «Розігрування |
|
15 |
|
Уміння товаришувати. Практична робота. «Спільні ігри для хлопчиків та дівчаток». |
|
16 |
|
Повторення вивченого. Підсумковий урок за семестр. |
|
17 |
|
Безпечні місця для ігор та розваг. (с.67- 68) |
|
18 |
|
Поведінка в небезпечних ситуаціях. Телефони аварійних служб. Практична робота. Моделювання ситуації повідомлення про небезпеку за телефонами аварійних служб.(с.71-74) |
|
19 |
|
Поведінка дитини в автономній ситуації у населеному пункті (якщо заблукав, загубився, відстав від класу) Практична робота . «Моделювання ситуації пошуку допомоги, якщо заблукав, загубився, відстав від класу.».(с.75-78) |
|
20 |
|
Дитина вдома. Правила безпеки в побуті. |
|
21 |
|
Правила безпечної поведінки у школі. |
|
22 |
|
Мікрорайон школи. Вибір безпечного маршруту від школи додому. |
|
23 |
|
Складові дороги. Безпечний перехід проїзної частини дороги. |
|
24 |
|
Правила користування громадським транспортом. |
|
4.Психічна і духовна складові здоров'я |
||
|
25 |
|
Унікальність кожної людини. |
|
26 |
|
Повага до себе та інших людей. |
|
27 |
|
Народні традиції, родинні свята і здоров’я. Практична робота Створення пам’ятки «Як влаштувати веселее свято». |
|
28 |
|
Емоції та настрій людини.. практична робота: Ігри, що сприяють гарному настрою. |
|
29 |
|
Як покращити настрій. Практичні роботи «Вправи «Вгадай емоцію», «Намалюй настрій» |
|
30 |
|
Рішення і наслідки. Уміння ухвалювати рішення. Рішення для здоров’я. |
|
31 |
|
Практична робота: «Обговорення поведінки казкових і літературних персонажів, їхнього ставлення до свого здоров'я та до здоров'я інших. |
|
32 |
|
Підготовка до «Дня здоров’я» (за рахунок резервних годин). |
|
33 |
|
Підсумковий урок за рік. |
|
34 |
|
Поради на літо. (с.106-107) |