Я досліджую світ
2 клас
Програма. Типова освітня програма, розроблена під керівництвом Савченко О.Я. для 1-2 класів, затверджена Наказом Міністерства освіти і науки України від 12.08.2022 року №743.
Підручник. Я досліджую світ. Підручник для 2-го класу закладів загальної середньої освіти (у 2-х частинах) : Частина 1 // І. В. Грущинська, З. М. Хитра. — К. : УОВЦ “Оріон”, 2019. – 144 с. : іл.
Зошит. Я досліджую світ. Робочий зошит (у 2-х частинах). Навчальний посібник для 2 класу закладів загальнї середньої освіти // - Київ: УОВЦ “Оріон”, 2025. 64 с. : іл.
|
№ з/п |
Тема уроку |
Кіль-кість годин |
Дата |
Забезпе-чення |
|
|
За пла-ном |
Кор-кція |
||||
|
|
Наше перше дослідження - “Людина в суспільстві”
|
|
|
|
|
|
|
Тиждень 1. Я - людина розумна! |
|
|
|
|
|
1. |
Вступ. Як я росту і розвиваюсь? |
1 |
|
|
П.ст.3-6 З.ст.2-3 |
|
2. |
Як стежити за своєю поставою? |
1 |
|
|
П.ст.6-7 З.ст.4, №3
|
|
3. |
Який у мене характер? |
1 |
|
|
П.ст.7-8 З.ст.4, №4-6
|
|
|
Тиждень 2. Як жити у злагоді? |
|
|
|
|
|
4. |
Що таке суспільство? Як потрібно поводитися серед людей? |
1 |
|
|
П.ст.9-10 З.ст.5, №1-4
|
|
5. |
Як зробити спілкування приємним? |
1 |
|
|
П.ст.11 З.ст.6 |
|
6. |
Дослідницький проєкт “Коли я почуваюся щасливо і безпечно?”. |
1 |
|
|
З.ст.7-8 |
|
|
Тиждень 3. Ми — громадяни України |
|
|
|
|
|
7. |
Хто такі громадяни своєї країни? Які є символи в моєї країни?
|
1 |
|
|
П.ст.12-14 З.ст.9, ст.10, №4-5
|
|
8. |
Ким славиться наша історія? |
1 |
|
|
П.ст.15-16 З.ст.10, №6-7
|
|
|
Тиждень 4. Дорога до рідного краю |
|
|
|
|
|
9. |
Як знайти на карті України свій рідний край? Які особистості прославили мій край?
|
1 |
|
|
П.ст.17-20 З.ст.11-12 |
|
10. |
Навчальний проєкт “Подорожуємо Україною”. |
1 |
|
|
|
|
11. |
Тематична діагностувальна робота з першого дослідження “Людина в суспільстві”. |
1 |
|
|
|
|
12. |
Аналіз ТДР. Робота над виправленням та попередженням помилок. Застосовуємо знання щодня. |
1 |
|
|
П.ст.21-22 З.ст.13
|
|
|
Наше друге дослідження - “Людина і природа восени”
|
|
|
|
|
|
|
Тиждень 5. Спостереження за явищами природи |
|
|
|
|
|
13. |
Що приховують назви осінніх місяців? Що називають явищами природи? |
1 |
|
|
П.ст.23-25 З.ст.14-15
|
|
14. |
Урок-екскурсія. Що змінюється в природі та житті людей восени? |
1 |
|
|
П.ст.26 З.ст.15-17 |
|
|
Тиждень 6. Прикмети осені |
|
|
|
|
|
15. |
Як вимірювати температуру повітря? |
1 |
|
|
П.ст.27-28 З.ст.22
|
|
16. |
Звідки беруться хмари? Як виникає вітер? |
1 |
|
|
П.ст.28-31 З.ст.23-24 |
|
|
Тиждень 7. Погода восени |
|
|
|
|
|
17. |
Що таке погода? |
1 |
|
|
П.ст.32 З.ст.25
|
|
18. |
Як одягатися за погодою і вберегтися від хвороб? |
1 |
|
|
П.ст.33-34 З.ст.26 |
|
|
Тиждень 8. Рослини восени |
|
|
|
|
|
19. |
Як рослини зустрічають осінь? |
1 |
|
|
П.ст.35 З.ст.27
|
|
20. |
Чому жовтіє й опадає листя? |
1 |
|
|
П.ст.36-37 З.ст.28, ст.29, №5
|
|
21. |
Як восени розселяються рослини? |
1 |
|
|
П.ст.37 З.ст.29, №6-7, ст.30
|
|
|
Тиждень 9. Тварини восени |
|
|
|
|
|
22. |
Як змінюється життя комах і риб восени? |
1 |
|
|
П.ст.38-39 З.ст.31-32
|
|
23. |
Чи всі птахи восени відлітають у теплі краї? |
1 |
|
|
П.ст.39-40 З.ст.33
|
|
24. |
Які турботи у звірів восени? |
|
|
|
П.ст.40 З.ст.34 |
|
|
Тиждень 10. Праця і відпочинок людей восени |
|
|
|
|
|
25. |
Яка праця восени першочергова? |
1 |
03.11 |
|
П.ст.41 З.ст.35
|
|
26. |
Як люди готуються до зими? |
1 |
05.11 |
|
П.ст.42 З.ст.36, №3 |
|
27. |
Які свята “дарує” осінь?
|
1 |
07.11 |
|
П.ст.42-43 З.ст.36, №4-5 |
|
|
Тиждень 11. Здорова й безпечна поведінка восени на природі |
|
|
|
|
|
28. |
Чи знаєш ти отруйні рослини? |
1 |
10.11 |
|
П.ст.44-45 З.ст.37, ст.38, №2,
|
|
29. |
Яких тварин варто стерегтися восени? |
1 |
12.11 |
|
П.ст.45-46 З.ст.38, №3, ст.39, №4
|
|
30. |
Чи безпечно для здоров’я збирати гриби? |
1 |
14.11 |
|
П.ст.46-47 З.ст.39-40 |
|
|
Тиждень 12. Охорона природи восени |
|
|
|
|
|
31. |
Що робити з опалим листям? |
1 |
17.11 |
|
П.ст.48-49 З.ст.41
|
|
32. |
Чому настають осінь та інші пори року? |
1 |
19.11 |
|
П.ст.49-50 З.ст.42 |
|
33. |
Тематична діагностувальна робота з другого дослідження “Людина і природа восени”. |
1 |
21.11 |
|
|
|
34. |
Дослідницький проєкт “Опале листя: користь чи шкода?”. |
1 |
24.11 |
|
|
|
35. |
Аналіз ТДР. Робота над виправленням та попередженням помилок. Застосовуємо знання щодня. Як учинити правильно? |
1 |
26.11 |
|
П.ст.51-52 З.ст.43
|
|
|
Наше третє дослідження - “Людина і природа взимку”
|
|
|
|
|
|
|
Тиждень 13. Рік. Доба. Зимові місяці |
|
|
|
|
|
36. |
Яку форму має Земля? |
1 |
28.11 |
|
П.ст.54-55 З.ст.44, ст.45, №5
|
|
37. |
Що таке доба і рік? |
1 |
01.12 |
|
П.ст.56-57 З. ст.45, №6
|
|
38. |
Чому зимові місяці мають такі назви? |
1 |
03.12 |
|
П.ст.57-58 З.ст.46-47
|
|
|
Тиждень 14. Вплив Сонця на природу взимку |
|
|
|
|
|
39. |
Урок-екскурсія. Як спостерігати за природою та життям людей узимку? |
1 |
05.12 |
|
П.ст.59 З.ст.48, №1-2
|
|
40. |
Коли починається зима у твоєму краї? |
1 |
08.12 |
|
П.ст.59-60 З.ст.48, №3, ст.49, №4-6
|
|
41. |
Якою буває погода взимку? |
1 |
10.12 |
|
П.ст.61-62 З.ст.50
|
|
42. |
Навчальний проєкт “Які птахи прилітають до моєї годівнички взимку?”. |
1 |
12.12 |
|
З.ст.51-52 |
|
|
Тиждень 15. Здорова й безпечна поведінка взимку |
|
|
|
|
|
43. |
Як зміцнити своє здоров’я взимку? |
1 |
15.12 |
|
П.ст.63-64 З.ст.53, ст.54, №3 |
|
44. |
Які є помічники на дорогах? Як дбати про безпеку на дорогах узимку? |
1 |
17.12 |
|
П.ст.64-66 З.ст.54, №4-5, ст.55 |
|
45. |
Тематична діагностувальна робота з третього дослідження “Людина і природа взимку” (частина). |
1 |
19.12 |
|
|
|
|
Тиждень 16. Здорова й безпечна поведінка взимку |
|
|
|
|
|
46. |
Аналіз ТДР. Робота над виправленням та попередженням помилок. На які свята чекають узимку? |
1 |
22.12 |
|
П.ст.67-68 З.ст.53, ст.56 |
|
47. |
Як святкують Різдво Христове в Україні та світі? |
1 |
24.12 |
|
П.ст.68 З.ст.53, ст.57-58 |
|
48. |
Як зберегти ялинці життя? |
1 |
26.12 |
|
П.ст.68-70 З.ст.59 |