№

Тема уроку

Кількість годин

Дата

Дата

І семестр

1

Вступ. Жанри художньої літератури. Епічні,ліричні, драматичні жанри. Взаємодія жанрів. Міжжанрові та міжродові утворення. Стилі загальні та індивідуальні

1

Просвітництво

2

Історичні умови та провідні ідеї Просвітництва. Вплив філософії на літературу й культуру доби

1

3

Йоганн-Крістоф-Фрідріх Шиллер (1759–1805). «До радості».

Просвітницька ідея об’єднання людства, пафос твору, який став гімном Євросоюзу

1

4

Йоганн-Вольфганг Ґете (1749–1832). Ідея кохання й щастя у «Травневій пісні», ознаки фольклору у творі

1

5

Джонатан Свіфт (1667–1745). «Мандри Лемюеля Гуллівера» (1 частина). Просвітницькі ідеї у творі

1

6

Образ Гуллівера як втілення концепції нової людини. Жанрова своєрідність роману (поєднання реалістичних елементів і соціальної фантастики)

1

7

«Мандри Лемюеля Гуллівера». Засоби комічного в романі (гумор, іронія, сатира, сарказм)

1

8

Діагностувальна робота №1. «Просвітництво». Написання есея – міркування за вивченими творами з теми «Просвітництво»

1

9

Додаткове читання. Б.Космовська. «Позолочена рибка». Зображення проблеми людських взаємин у творі.

1

10

Додаткове читання. Б.Космовська. «Позолочена рибка». Сімейні цінності у творі

1

Романтизм

11

Історичні, естетичні, філософські чинники розвитку романтизму. Основні ознаки романтизму як напряму в літературі й мистецтві. Романтизм у різних країнах

1

12

Генріх Гейне (1797–1856). «Книга пісень». «Не знаю, що стало зо мною…», «Коли розлучаються двоє…». Особливості композиції збірки, образ ліричного героя, фольклорні елементи. Особливості поетичної мови творів

1

13

Джордж-Ноел-Гордон Байрон (1788–1824). Вірш «Хотів би жити знов у горах…». Вплив творчості Дж. Байрона на розвиток романтизму в Європі. Протиставлення мрії і дійсності в ліриці поета

1

14

Джордж-Ноел-Гордон Байрон. «Мій дух як ніч…». Фольклорні та біблійні мотиви у віршах митця

1

15

Джордж - Ноел – Гордон Байрон. Поема «Мазепа» (уривки). Українська тема в поемі «Мазепа». Т.Л.: Байронічний та романтичний герой

1

16

Джордж - Ноел – Гордон Байрон. Поема «Мазепа». Специфіка зображення образу гетьмана у творі (монолог героя, романтичний пейзаж як засіб увиразнення образу, динаміка образу та ін.)

1

17

Віктор Гюго (1802–1885). «Собор Паризької Богоматері» (скорочено). Історична основа твору та її авторське переосмислення. Провідні теми й проблеми роману. Особливості побудови сюжету і композиції

1

18

«Собор Паризької Богоматері». Поетизація почуття кохання. Образи Есмеральди, Клода Фролло

1

19

«Собор Паризької Богоматері». Образ Квазімодо та Феба

1

20

«Собор Паризької Богоматері». Символізм твору. Фільмографія за романом «Собор Паризької Богоматері» В. Гюго

1

21

Діагностувальна робота № 2. Романтизм. Комбіновані завдання за творами письменників доби романтизму

1

22

Урок – диспут. Україна в житті й творчості зарубіжних письменників-романтиків. Український романтизм, його національна самобутність і зв’язок із європейським романтизмом

1

ІІ семестр

Реалізм: типові образи й обставини

23

Поняття про реалізм та історія його формування. Характерні ознаки реалізму як літературного напряму. Взаємодія реалізму з іншими напрямами XIX ст.

1

24

Оноре де Бальзак (1799–1850). «Людська комедія»: історія написання, художня структура, тематика і проблематика, образи. Т.Л.: епопея

1

25

Повість «Гобсек» у структурі «Людської комедії». Сюжетно - композиційні особливості твору

1

26

«Гобсек». Багатогранність образу Гобсека, засоби його створення. Оноре де Бальзак і Україна

1

27

Урок – дискусія за повістю «Гобсек» (Гобсек: скнара чи філософ? Людина володіє золотом чи навпаки? тощо)

1

28

Шарлотта Бронте (1816–1855). «Джейн Ейр» (скорочено). Історія сироти Джейн Ейр на тлі суспільства

1

29

Тема кохання у творі (Джейн Ейр – Едвард Рочестер)

1

30

Достовірність зображення середовища, реалістичні деталі в романі «Джейн Ейр»

1

31

Урок-диспут за романом «Джейн Ейр». Екранізація твору Ш.Бронте

1

32

Гарпер Лі (1926-2016). «Убити пересмішника». Проблема входження молоді в дорослий світ, зіткнення із жорстокістю і несправедливістю

1

33

«Убити пересмішника». Тема соціальної нерівності у творі

1

34

«Убити пересмішника». Утвердження ідеї толерантності й поваги до людей різних рас, націй, національностей і народів. Моральні цінності у творі

1

35

Діагностувальна робота №3. Реалізм. Тестування за творами письменників доби реалізму (відкритого та закритого типу)

1

ЛЮДИНА У ВИМІРІ НОВОЇ ДРАМИ

36

Зміни в драматургії кінця XIX – початку XX ст. «Стара» і «нова драма». Роль Г. Ібсена в розвитку світової драматургії, його новаторство

1

37

«Ляльковий дім» як соціально-психологічна драма. Особливості драматичного конфлікту та розвиток сценічної дії (зовнішньої і внутрішньої). Композиція п’єси

1

38

«Ляльковий дім». Образна система драми

1

39

Образна система. Підтекст. Символіка. Відкритість фіналу. Ібсенізм

1

40

Діагностувальна робота №4. «Стара» і «нова» драма. Написання есея – міркування за твором «Ляльковий дім» Генріка Ібсена, або фанфіка за драмою «Ляльковий дім» Г.Ібсена

1

ІСТОРІЯ І СУЧАСНІСТЬ У ЛІТЕРАТУРІ. ЛІТЕРАТУРНИЙ МІСТ У СЬОГОДЕННЯ

41

Рей-Дуглас Бредбері (1920–2012). «451° за Фаренгейтом». Тривога за майбутнє суспільства в романі «451° за Фаренгейтом. Тема занепаду культури

1

42

«451° за Фаренгейтом». Провідні мотиви твору: занепад культури і натовп та влада

1

43

«451° за Фаренгейтом». Важке прозріння особистості в тоталітарному суспільстві. Образ Гая Монтега

1

44

Маркус-Френк Зузак (нар. 1975). «Крадійка книжок». Історія життя дівчинки Лізель Мемінґер на тлі подій Другої світової війни

1

46

«Крадійка книжок». Образи «маленьких людей», які опинилися в умовах насильства

1

47

«Крадійка книжок». Ідеї людяності, добра, порятунку життя й культури. Фільмографія твору

1

48

Урок-диспут. Проблеми соціалізації особистості в різні епохи (за вивченими протягом навчального року творами). Підготовка до діагностувальної роботи за рік

1

49

Діагностувальна робота № 5. Комбіновані завдання за творами письменників, що вивчалися протягом навчального року

1

50

Додаткове читання. Проспер Меріме. Оповідання «Матео Фальконе». Показ життя Корсики

1

51

Додаткове читання. Проспер Меріме. Оповідання «Матео Фальконе». Образи твору

1

52

Підсумки. Узагальнення і систематизація навчального матеріалу за рік

1

53

Презентація списку рекомендованої літератури для 10-го класу

1