Календарно тематичне планування з образотворчого мистецтва 5 клас за групами.
Про матеріал
Календарно-тематичне планування уроків образотворчого мистецтва для 5 класу за групами результатів. за модельною програмою «Мистецтво. 5-6 класи» (інтегрований курс) (автори: О.М. Івасюк, О.А. Комаровський, Г.О.Кізілова, Н.А.Лемишева, О.В.Лобова, Л.Й. Назар, І.Ю.Чужинова, О.А. Шулько) Цикл: адаптаційний, 5 - 6 класи Галузь: мистецька Кількість годин: рекомендовано 1 година на тиждень Підручник: Кізілова Г. О., Гринишина Л. М.) Мистецтво : підручник для 5 класу загальноосвітніх навчальних закладів —Тернопіль: Видавництво «Астон», 2021.—1с.:іл.Календарно-тематичне планування уроків образотворчого мистецтва для 5 класу
за модельною програмою
«Мистецтво. 5-6 класи» (інтегрований курс)
(автори: О.М. Івасюк, О.А. Комаровський, Г.О.Кізілова, Н.А.Лемишева, О.В.Лобова, Л.Й. Назар, І.Ю.Чужинова, О.А. Шулько)
Цикл: адаптаційний, 5 - 6 класи
Галузь: мистецька
Кількість годин: рекомендовано 1 година на тиждень
Підручник: Кізілова Г. О., Гринишина Л. М.)
Мистецтво : підручник для 5 класу загальноосвітніх навчальних закладів —Тернопіль: Видавництво «Астон», 2021.—1с.:іл.
І семестр
|
№з/п |
Тема уроку |
Дата |
|
||
|
1. |
Зародження образотворчого мистецтва. Повторення мистецьких понять за попередній рік. Творці образотворчого мистецтва: аматори, народні умільці, фахівці. Наскельний живопис: петрогліфи. Колективна композиція у змішаній техніці «Полювання». |
|
|
2. |
ПО. ГР 2. Як розмовляє мистецтво? Види образотворчого мистецтва та їх виражальні засоби. Зображення дерева (акварель). |
|
|
3. |
ПО. ГР 1. Художній образ з крилами. Поняття художнього образу в мистецтві. Ліплення птаха. |
|
|
4. |
Зустріч мистецтв. Синтетичні види мистецтва. Цирк. Графічна композиція «Що сниться клоуну?». |
|
|
||
|
5. |
Спогади дитинства. Анімація. Види анімації. Розвиток дитячих образів анімації. Створення локації та образів героїв для власного мультфільму (робота в групах) |
|
|
6. |
Діти в мистецтві. Ранній мистецький розвиток. Графіка. Види графіки. Графічна композиція з елементами дудлінгу. |
|
|
7. |
ПО. ГР 3. Все почалося з погляду. Особливості сприймання мистецтва. Пошук в мистецтві. Аплікація в стилі Гарінга та Мондріана. |
|
|
8. |
ПО. ГР 2. Пригадаємо найцікавіше. Ліплення фантастичної рибки. |
|
|
||
|
9. |
Образи навколо нас. Натюрморт як жанр образотворчого мистецтва. Складна форма як набір простих. Виконання графічного зображення чайника. |
|
|
10. |
У пошуках різноманіття. Вибір формату, пропорції та закони композиції в натюрморті Виконання натюрморту з овочів та фруктів у техніці аплікації. |
|
|
11. |
ПО. ГР 2. Гармонія в єдності. Вияв об’єму предметів засобами світлотіні. Виконання живописного натюрморту з квітами у вазі. |
|
|
12. |
ПО. ГР 3. Мистецтво перевтілення. Театральне мистецтво: грим, реквізит, бутафорія. Створення силуетних персонажів для театру тіней. |
|
|
||
|
13. |
Краса зимових святкувань. Образи новорічних персонажів народів світу. Атрибути новорічних свят. Виконання новорічної композиції. |
|
|
14. |
ПО. ГР 2. Рідні традиції і мотиви. Орнамент. Види орнаментів. Ритм. Стилізація. Створення орнаменту в крузі у техніці аплікації. |
|
|
15. |
ПО. ГР 1. Світло вертепу. Атмосфера вертепного дійства в творах українських художників. Виконання рельєфної композиції на тему Різдва. |
|
|
16. |
Зустрічаємо зиму. Підсумковий урок. Створення новорічного образу для героя гри AMONG US. |
|
ІІ семестр
5. ПЕРСОНАЖІ КАЗОК ТА ЇХ ВІДОБРАЖЕННЯ У МИСТЕЦТВІ. 3 год.
|
17. |
Казкові сюжети. Зображення казкових персонажів у книжках. Авторський стиль в дитячій ілюстрації. Ліплення янгола. |
|
|
18. |
ПО. ГР 2. Зимові образи в казках. Засоби художньої виразності та емоційної насиченості в роботі дитячих ілюстраторів. Контраст і нюанс. Створення зображення зимового короля чи королеви. |
|
|
19. |
Ляльки в театрі. Художнє оформлення лялькової вистави. Витинанка. Створення витинанки – декорації до лялькової вистави. |
|
|
||
|
20. |
Рух і пластика. Скульптура як вид образотворчого мистецтва, її види та засоби виразності. Виконання графічного ескізу статуї. |
|
|
21. |
ПО. ГР 2. Розмаїття руху і пластики. Матеріали та техніки виконання скульптури. Види скульптури за призначенням. Ліплення казкової істоти. |
|
|
22. |
ПО. ГР 3. Емоційний світ руху. Емоційна насиченість скульптури. Статична, динамічна і кінетична скульптура. Арт-об’єкт у техніці паперопластики. |
|
|
23. |
Грація на сцені. Балет як синтетичний вид мистецтва. Балетний костюм. Створення ескізів балетних костюмів до казки. |
|
|
7. МИСТЕЦЬКІ ПРОГУЛЯНКИ НА ПРИРОДІ 4 год. |
||
|
24. |
Природа надихає. Пейзаж як жанр образотворчого мистецтва, його види. Етюд. Виконання пейзажу у техніці по – вологому. |
|
|
25. |
ПО. ГР 2. Палітра природи. Настрій, колорит та плановість у пейзажі. Виконання пейзажу у теплому колориті. |
|
|
26. |
Без чого неможлива вистава? Театрально – декоративний живопис. Художник –декоратор. Створення декорації в техніці паперопластики. |
|
|
27. |
ПО. ГР 1. Пригадаємо найцікавіше. Створення композиції у довільній техніці «Замкова щілина». |
|
|
8. ТВАРИНИ У МИСТЕЦТВІ: РЕАЛЬНІ ТА ФАНТАСТИЧНІ ОБРАЗИ. 4 год |
||
|
28. |
Світ тварин. Анімалістичний жанр в образотворчому мистецтві. Стилізація в анімалістиці. Ліплення жирафа. |
|
|
29. |
Пухнаста радість. Засоби художньої виразності та емоційної насиченості творів художників – анімалістів. Виконання графічного зображення киці. |
|
|
30. |
ПО. ГР 1. Образи тварин в анімації. Засоби емоційної виразності образів тварин в анімації. Створення образу анімаційного героя – тварини. |
|
|
31. |
ПО. ГР 3. Образи тварин в кіно. Засоби емоційної виразності образів тварин в кіно. Грим. Ліплення динозавра. |
|
|
9. ЗУСТРІЧ МИСТЕЦТВ. 4 год. |
||
|
32. |
Мистецькі професії. Циркові професії. Створення образу клоуна в техніці аплікації. |
|
|
33. |
ПО. ГР 1. Мистецькі портрети. Портрет як жанр образотворчого мистецтва, його види. Колорит та композиція в портреті. Пропорції обличчя. Виконання портрету (змішана техніка). |
|
|
34. |
Пригадаємо найцікавіше. Підсумковий урок. Створення зображення у техніці плетення з паперу. |
|
|
35. |
ПО. ГР 2. На зустріч літу. Виконання колективних форм роботи на вибір. |
|