Календарно-тематичне планування з предмету " Англійська мова" на 1 семестр для індивідуальної форми навчання

№

Дата

Тема уроку

Мовленнєвий та граматичний матеріал

Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності дитини з ООП

Форми та методи роботи

1

Вступний урок. Знайомство.

L: Greetings, Classroom language.

G: Imperatives (Listen, Read).

Вітається, реагує на жести та базові вказівки вчителя (Stop, Look, Listen).

Гра «Flashcard Show», visual routines (картки-розклад), картки з емоціями.

2

Unit 1. Спорт та захоплення.

L: Sports, activities (football, swimming, dance).

G: Like + V-ing.

Вказує на зображення видів спорту, висловлює вподобання за допомогою опор (I like...).

Картки з малюнками спорту, вправа «Pantomime» (покажи вид спорту).

3

Вільний час та хобі.

L: Hobbies (music, games, painting).

G: Present Simple (I/you).

Називає 3–4 види хобі за зоровими підказками, співвідносить слово з малюнком.

Робота з пазлами (картинка + слово), підкреслення слів у тексті кольоровими маркерами.

4

Unit 2. Мій день та щоденні справи.

L: Daily routines (get up, go to school, sleep).

G: Present Simple (he/she).

Впорядковує малюнки з розпорядком дня у правильній хронологічній послідовності.

Серія картки-послідовності (Story sequencing cards), гра «Day Routine Bingo».

5

Час та дні тижня.

L: Days of the week, Time (o'clock).

G: Prepositions of time (on, at).

Називає дні тижня з опорою на плакат, показує точний час на аналоговому годиннику-тренажері.

Інтерактивний циферблат із рухомими стрілками, пісня «Days of the Week».

6

Повторення та узагальнення Unit 1–2.

Повторення лексики та граматики за Units 1–2.

Впізнає вивчені слова серед інших, виконує тестове завдання з варіантами вибору (2 варіанти).

Карткове сортування, інтерактивні вправи на планшеті (Match Up).

7

Unit 3. Мій дім і кімната.

L: House, furniture (bed, table, chair, sofa).

G: There is / There are.

Називає основні меблі в кімнаті, знаходить предмет за вказівкою вчителя.

Моделювання кімнати (аплікація або конструктор), використання реальних предметів/іграшок.

8

Опис власного житла.

L: Rooms (bedroom, kitchen, living room).

G: Prepositions of place (in, on, under).

Розміщує предмет у потрібному місці за інструкцією (Put the ball ON the table).

Гра з коробкою та іграшкою «Where is the Bear?», розфарбування за підказками.

9

Unit 4. Професії та заходи.

L: Jobs (doctor, teacher, driver, chef).

G: Present Continuous (positive).

Розпізнає 4–5 основних професій, з'єднує професію з її атрибутом (doctor – hospital).

Картки лото «Jobs», відеоролики з демонстрацією дій професій.

10

Що ми робимо зараз?

L: Actions (reading, cooking, running).

G: Present Continuous (questions).

Відповідає на запитання «Yes/No» за допомогою карток-символів (Thumbs up / Thumbs down).

Рухлива гра «Freeze Frame» (завмри та назви дію), картки з варіантами відповдей.

11

Повторення та узагальнення Unit 3–4.

Повторення лексики та граматики за Units 3–4.

Складає просте речення з 3 слів за допомогою підказаних піктограм (AAC / PECS).

Робота з контурними малюнками (підпиши або наклей відповідне слово).

12

Unit 5. Одяг та погода.

L: Clothes (t-shirt, jeans, jacket), Weather.

G: Demonstratives (this/these).

Підбирає одяг відповідно до пори року чи погоди на малюнку.

Гра «Dress the Doll» (паперова лялька з одягом), тактильні зразки тканин/одягу.

13

Покупки та вибір одягу.

L: Shopping, colors, sizes.

G: Can I have...?

Бере участь у короткому діалозі-імітації магазину з опорою на зразок на дошці.

Рольова гра «At the Shop» із використанням іграшкових грошей та реальних речей.

14

Повторення матеріалу I семестру.

Закріплення лексичного матеріалу Units 1–5.

Розпізнає на слух вивчені слова, знаходить їх серед 3 поданих варіантів.

Інтерактивна вікторина, завдання на сортування картками за тематичними групами.

15

Семестровий контроль (адаптований).

Аудіювання та читання коротких слів/фрагментів.

Виконує адаптовану діагностичну роботу з максимальним зоровим супроводом.

Тест «True/False» з малюнками, вибір 1 з 2 правильних відповідей, з'єднання лініями.

16

Різдвяно-новорічні традиції.

L: Christmas, New Year (tree, present, star).

Створює вітальну листівку, підписує її за шаблоном (Merry Christmas!).

Творча майстерня (виготовлення листівки), розучування короткої пісні з рухами.