Образотворче мистецтво
|
№ |
Зміст навчального матеріалу |
К-сть годин |
Дата |
|
|
Змістова лінія «Художньо-творча діяльність» |
|
|
|
1 |
Тематичне малювання «Школа відчиняє двері нам свої». Бесіда «Подорож до країни образотворчого мистецтва». |
1 |
|
|
2 |
Колір як образотворчий засіб. Світлі та темні відтінки основних кольорів. Малювання з натури «Лісові ягоди з листячком». |
1 |
|
|
3 |
«Свято врожаю».Бесіда «Осінній натюрморт». |
1 |
|
|
4 |
Особливості предметів та об’єктів різних геометричних форм.«Кухонна дощечка для різання овочів». |
1 |
|
|
5 |
Розміри, пропорції та характерні особливості предметів. «Парасолька». |
1 |
|
|
6 |
Простір. Основні просторові орієнтири.Тематичне малювання «Золота пора року.» |
1 |
|
|
7 |
Тематичне малювання «Осінній дощ». Бесіда «Дощ пройшов». |
1 |
|
|
8 |
Декоративне малювання.«Віночок осіннього листя». |
1 |
|
|
9 |
Орієнтування на площині аркуша паперу у готовій геометричній формі. «Орнамент із природних форм». |
1 |
|
|
10 |
Стилізація форми у декоративно-прикладному мистецтві. «Смугастий килимок». |
1 |
|
|
11 |
Дослідження довкілля, виявлення цікавих, незвичайних об’єктів. Тематичне малювання «Зоряна ніч». |
1 |
|
|
12 |
«Візерунок на рукавичці». |
1 |
|
|
13 |
«Танок сніговиків». |
1 |
|
|
14 |
Обговорення вражень, емоцій, які викликають твори образотворчого мистецтва. Малювання з натури «Ялинкова гірлянда». |
1 |
|
|
15 |
Аналіз образів довкілля та порівняння з їх художнім трактуванням. Тематичне малювання «Ялинка в зимовому лісі». Бесіда. |
1 |
|
|
16 |
Систематизація і узагальнення знань. |
1 |
|
|
|
Змістова лінія «Сприймання та інтерпретація мистецтва» |
|
|
|
17 |
Порівняння природних форм, образів довкілля з їх декоративним трактуванням. Тематичне малювання«Снігурі на калині». |
1 |
|
|
18 |
Малювання з натури.«Годинник» |
1 |
|
|
19 |
«Спортивні речі: тенісна ракетка». |
1 |
|
|
20 |
«Предмети домашнього вжитку: молоток». |
1 |
|
|
21 |
«Дитяча лопатка». |
1 |
|
|
22 |
«Клишоноге ведмежа». Бесіда «Дитячі іграшки» |
1 |
|
|
23 |
Декоративне малювання. Колективне виконання творчого задуму. «Чудова ваза». |
1 |
|
|
24 |
Проведення шкільних мистецьких виставок.«Вітальна листівка до 8 Березня». |
1 |
|
|
25 |
Рівномірне розташування об’єктів на малюнку, розміщення головного і другорядного. «Символи українського орнаменту». |
1 |
|
|
|
Змістова лінія «Комунікація через мистецтво» |
|
|
|
26 |
Тематичне малювання «Надійшла весна прекрасна». |
1 |
|
|
27 |
Стилізація форми у декоративно-прикладному мистецтві.«Ескіз розпису декоративної тарілки». |
1 |
|
|
28 |
Знайомство з видами і жанрами образотворчого мистецтва.Петриківський розпис (мал.. пальцями). |
1 |
|
|
29 |
«Святкова композиція до Великодніх свят». |
1 |
|
|
30 |
«Писанка». |
1 |
|
|
31 |
Тематичне малювання до Дня пам’яті і примирення. |
1 |
|
|
32 |
Малювання з натури «Гілочка квітучої вишні». |
1 |
|
|
33 |
Малювання з натури «Глиняний глечик». |
1 |
|
|
34 |
Малювання з натури «Глиняний глечик з квітами». |
1 |
|
|
35 |
Систематизація і узагальнення знань. |
1 |
|