Календароно-тематичний план на ІІ семестр із української літератури 7 клас

Про матеріал
Календарно-тематичне планування склодено у відповідності до вимог НУШ за підручником Таміли Яценко
Перегляд файлу

ПОГОДЖЕНО

ЗДНВР____________

                                                                                                                     Учитель

Календарно-тематичне планування

з української літератури

7 клас

за модельною навчальною програмою «Українська література. 7-9 класи» для закладів загальної середньої освіти (авт. Таміла Яценко, Василь Пахаренко, Олеся Слижук, ІринаТригуб), рекомендованою Міністерством освіти і науки України (наказ Міністерства освіти і науки України від 24.12.2024 рокут№  1787), та підручником Таміли Яценко (2024р.).

ІІ семестр

Контрольні роботи. 1. Усна взаємодія – 2

                                  2.  Робота з текстом – 2

                                  3. Письмова взаємодія   - 1

                                  4. Дослідження мовлення - 1

Дата

ГР

Тема уроку

Примітки

 Краса людських взаємин

33

 

ГР1

Анатолій Дімаров «На коні й під конем». Автобіографічна основа і проблематика повісті «На коні й під конем».

 

34

 

 

ГР2

Лірична оповідь головного героя про його передвоєнне дитинство, шкільні будні та юнацькі роки.

 

35

 

ГР4

Образ оповідача, риси комічного у творі «На коні й під конем».

 

36

 

ГР2

Григір Тютюнник «Климко» (скорочено). Розповідь у творі про досвід дорослішання головного героя у воєнний час.

 

37

 

ГР1

Психологізм у розкритті характерів персонажів.

 

 38

 

ГР2

Композиція і сюжет повісті «Климко», функції художніх деталей.

 

39

 

ГР2

ПЧ. В. Близнець «Женя і Синько». Г. Кирпа «Тринадцятий місяць у році». С. Процюк «Марійка і Костик». М. Морозенко «Я закохалася». Г. Гузовська-Корицька «На сьомому небі від щастя».

 

40

 

ГР 2

ДР. Есе (письмова форма) на задану тему на основі одного або кількох прочитаних текстів.

РТ1 

Літературний детектив

41

 

ГР 2

ДР. Усний переказ прочитаного.( Індивідуальна робота на основі різних текстів, охоплює кілька уроків.) Андрій Кокотюха «Гімназист і Чорна рука» (скорочено). Таємничі пригоди у повісті.

РТ2

42

 

ГР2

Образ детектива, його роль у сюжеті повісті «Гімназист і Чорна Рука».

 

43

 

ГР1

Простір і час, реальне і фантастичне у творі «Гімназист і Чорна Рука».

 

44

 

ГР2

Урок розвитку мовлення (усно) Стислий переказ змісту повісті «Гімназист і Чорна Рука» за складеним планом.

 

45

 

ГР1

Катерина Штанко «Дракони, уперед!» (скорочено).

Казкові персонажі та пригодницька інтрига у повісті.

 

46

 

ГР2

Становлення особистості головного героя, його захоплення та фантазії в повісті «Дракони, уперед!».

 

47

 

ГР3

Становлення особистості головного героя, його захоплення та фантазії в повісті «Дракони, уперед!».

 

48

 

ГР2

ПЧ. Н. та О. Шевченки «Як не скарб, то пожежа». А. Кокотюха «Полювання на золотий кубок», «Гімназист і Вогняний Змій», «Гімназист і Біла Ворона».

Тематична

Пригоди і гумор 

 

ГР

49

 

ГР2

Валентин Чемерис «Вітька + Галя, або Повість про перше кохання» (скорочено). Гумористична розповідь про дружбу і перше кохання у творі.

 

50

 

ГР2

Групування персонажів. Жанрові й композиційні особливості повісті.

 

51

 

ГР1

Урок виразного читання  (читання фрагментів твору в особах) «Вітька + Галя, або Повість про перше кохання».

УВ1 

52

 

ГР1

Засоби творення комічного у творі «Вітька + Галя, або Повість про перше кохання».

 

53

 

ГР1

Наталка Малетич «Щоденник ельфа» (розділ «Усе шкереберть. І в цьому є сенс»). Зображення шкільних буднів у творі.

 

54

 

ГР2

Взаємини головного героя твору «Щоденник ельфа»  з однолітками, його почуття й переживання.

 

55

 

ГР2

Образ оповідача. Роль родинних цінностей у становленні особистості.

 

56

 

ГР2

ПЧ. Вс. Нестайко «Тореадори із Васюківки»,

 

57

 

ГР 1

ДР. Аудіювання художнього тексту (письмовий тест, спрямований на виокремлення інформації, аналіз і оцінювання почутого).

УВ2 

Фантастичні пригоди та фентезі

58

 

ГР2

Олесь Бердник «Хто зважиться – вогняним наречеться» (скорочено). Фантастична мандрівка до невідомих планет як основа сюжету твору.

 

59

 

ГР1

Прагнення до щасливого майбутнього, випробування на шляху до нього. 

 

60

 

ГР2

Уболівання за долю планети і людства у творі «Хто зважиться – вогняним наречеться».

 

61

 

ГР1

Галина Пагутяк «Королівство» (скорочено). Родинні цінності в романі.

 

62

 

ГР2

Міфологічний світ, протистояння добра і зла як основа твору. Фантастичні істоти в романі «Королівство».

 

63

 

ГР3

Становлення характеру головної героїні в романі «Королівство».

 

64

 

ГР 3

ДР. Есе «Яким я хочу бачити світ у майбутньому»

ПВ1

65

 

ГР2

ПЧ. М. Павленко "Русалонька з 7-В або Прокляття роду Кулаківських". Казкове й реалістичне в повісті-казці

 

66

 

ГР2

Із сучасної української літератури (твори для читачів-підлітків). Г. Малик «Злочинці з паралельного світу» // А. Бачинський «140 децибелів тиші».

 

67

 

ГР1

ЛРК.

 

Повторення і узагальнення

68

 

ГР4

Узагальнення та систематизація вивченого з теорії літератури.

 

69

 

ГР 4

ДР. Тестування із закритою та відкритою формою завдань на основі нового художнього тексту. 

ДМ1 

70

 

ГР1-4

Гра-квест. Сторінками вивчених творів.

Тематична

 

 

docx
Додано
20 лютого
Переглядів
435
Оцінка розробки
Відгуки відсутні
Безкоштовний сертифікат
про публікацію авторської розробки
Щоб отримати, додайте розробку

Додати розробку