Кейс-урок "Пагін та його будова"

Кейс–урок: «Пагін: будова, основні функції. Листок»

Рівень (клас): 6

Мета: розглянути особливості зовнішньої будови листка як бічної частини пагона; ознайомити учнів з різноманітністю листків, розміщенням їх на стеблі, жилкуванням; розвивати допитливість, спостережливість учнів, уміння робити висновки та узагальнення; виховувати етично-ціннісне ставлення до природи, працелюбність, культуру спілкування.

Обладнання :таблиці, зошит, підручник, картки - завдання

Тип уроку: урок засвоєння нових знань.

Яка інформація мене тут чекає?

• Навіщо деревам листя?
• Які фундаментальні і практичні знання мені знадобляться?
• Чому листя має зелений колір?
• Чому восени листя жовкне?
• Особливості зовнішньої будови листка
• Різноманітність листків, розміщенням їх на стеблі
• Жилкування

Вступ

Як часто ви звертаєте увагу на те, які дерева та кущі ростуть на подвір’ї школи, біля вашого будинку, в парку? А чи знаєте ви, навіщо в місті потрібні різні зелені насадження? Виявляється, що вони очищують повітря. А зелені листочки поглинають вуглекислий газ і виробляють кисень.

Ну що? Здогадались, про що буде йти мова на сьогоднішньому уроці? Давайте ще відгадаємо загадки:

«Літом виростає, а восени опадає»

«Росте – зеленіє,

Впаде – пожовтіє,

Полежить – почорніє»

  «Юні кросвордисти».

Розгадайте кросворд та визначити зашифроване слово (на кожну парту вчитель роздає аркуш із кросвордом, і учні працюють у парах).

1.         Підземний видозмінений пагін, у якого стеблова частина називається денцем.

2.         Видозмінені пагони, які характерні для дині та огірків.

3.         Видозмінені пагони суниці.

4.         Рослина з вертикально розміщеним у ґрунті кореневищем, «злісний» польовий бур’ян.

5.         Рослина пустель з дуже масивним, м’ясистим стеблом, яке слугує резервуаром для води.

Відповіді: 1 — цибулина, 2 — вусик, 3 — вуса, 4 — осот, 5 — кактус. Перевірочне слово — листок.

 Уставити пропущені в тексті слова. (Текст (роздавальний матеріал) учитель роздає на кожну парту або проектує на екран.)

Заповнений текст:

Видозмінюватися можуть як підземні, так і надземні пагони.

Видозмінами надземних пагонів є вусики, вуса та колючки. Прикладами видозмін підземних пагонів є кореневища, стеблові бульби, цибулина.

Стеблову частину цибулини називають денце.

У гладіолуса видозмінений підземний пагін за будовою подібний і до стеблової бульби, і до цибулини, тому такі видозміни пагона називають бульбоцибулинами.

  Мотивація навчальної діяльності

У книзі «Життя рослин» К. А. Тимірязєв писав:

«Жоден рослинний орган не відчував на собі людської несправедливості такою мірою, як листок… До кінця ХІХ сторіччя… листок мав легковажну славу пишного, але некорисного вбрання».

Безумовно, нині відомо, що це далеко не так. Чому? (Обговорення відповідей учнів.)

Повідомлення теми уроку, учні формулюють мету та визначають завдання.

 Вивчення нового матеріалу

Зовнішня будова листка

 Бесіда

— Що є складовими елементами листка?

(Основними структурними елементами листка є листкова пластинка і черешок.)

— А що являє собою черешок?

(Черешок — це частина листка, якою листкова пластинка прикріплюється до стебла.)

— Дайте визначення терміна «листкова пластинка».

(Листкова пластинка — це плоска частина листка, що складається з двох поверхонь; верхньої та нижньої.)

Учитель демонструє два види листків (черешкові і сидячі).

Запитання до учнів:

— Чим, на вашу думку, відрізняються ці два види листків? (Учні роблять припущення, обговорюють.)

— Яку ж вони носять назву? Давайте звернемося за інформацією до підручника. (Пошукова робота з підручником.)

 Це цікаво!

 У тропічних лісах островів Індонезії, у Шрі-Ланці, на Мадагаскарі та в Індії росте ще один вид рослин-мисливців. Це непентеси. Вони живуть на високих деревах, їхні листки довгі, товсті й широкі, з країв яких на міцних «вусах» висять досить великі «глечики» (до 30 см заввишки і 10–12 см завширшки). Над кожним таким «глечиком» звисає, ніби кришка, кінчик листка. Своїм вогняно-червоним, білим або світло-зеленим забарвленням вони схожі па квітку, що приваблює яскравими барвами і пахощами меду комах і є для них хитрою пасткою. Сідає комаха на солодкий край «глечика», щоб поласувати, та один лише необережний рух — і вона з’їжджає вниз по гладенькій, як скло, поверхні, укритій «восковим» нальотом. А там, на дні «глечика», вона потрапляє у травний сік. Процес перетравлювання комахи триває 5–8 годин.

  Узагальнення та систематизація знань

 «Закінчи речення».

1.         Назва листків, що мають декілька листових пластинок,— … (складні).

2.         Частина листка, якою він кріпиться до стебла,— … (черешок).

3.         Зелена, добре помітна частина листка,— … (листкова пластинка).

4.         Ділянка черешка, місце прикріплення листка,— … (основа).

5.         Листок без черешка називається — … (сидячий).

6.         Тип жилкування в листків тополі, вишні — … (сітчасте).

7.         Тип жилкування в листків конвалії — … (дугове).

8.         Тип жилкування в пшениці — … (паралельне).

9.         Тип листкорозміщення, при якому з вузла виходять два листки,— … (супротивне).

10.       Тип листкорозміщення, при якому з вузла виходить один листок,— … (почергове).

 Підбиття підсумків уроку

Складання Т-схеми до уроку

 Домашнє завдання

Провести спостереження: яких кімнатних рослин у вашій квартирі (або у класній кімнаті) більше — з простими чи складними листками? Чи знаєте ви назви всіх рослин, які є у вашому домі?