Класна година "Як вродить жито , то будемо жити."

Як вродить жито , то будемо жити

Мета. Знайомити дітей з культурою свого народу, з забутими джерелами, які живлять дух, вчити оберігати чистоту душі; виховувати повагу до хліба, його значущість у житті людини.

Обладнання: дідух, хлібні вироби.

Учитель

Почесне місце посідає хліб у звичаях і обрядах українців. Він символізує гостинність, доброзичливість, щирість нашого народу.

1-й учень

З хлібом і сіллю зустрічають дорогих гостей. З хлібом проводжають молодих до шлюбу, хліб приносять у дім новонародженого. У новозбудовану хату не – одмінно приходять з хлібом.

2-й учень

Серед домашніх оберегів найпочесніше місце займав хліб. Хліб – символ сонця. Він, як сонце, давав життя усьому живому.

3-й учень

У християнстві хліб символізує тіло Ісуса Христа. Під час останньої вечері з учнями він взяв хліб і, розламавши його, дав кожному і сказав: «Це є тіло Моє, яке за васм віддається. Це чиність на спомин про Мене» ( Євангеліє від Луки, 22:19).

4-й учень

Хліб – символ життя. З давніх-давен він у великій пошані народа. Недаремно у молитві до Бога «Отче наш…» люди як великої милості просили не позабавляти їх хліба, бо він не просто основа життя, хліб – то саме життя.

5-й учень

Яке щастя, яке добро, що він є на світі! Спочатку у землі, потім у борошні й, нарешті, на столі – зарум’янений, пахучий, вірний наш годувальник, смачний хліб, народжений працею.

6-й учень

Бережіть кожну скибочку хліба, кожний колосок, кожну зернину,бережіть не тому, що ми скупі, а тому, що це наш хліб! Творчі сімейні вироби з тіста.

Ялинка з хлібного тіста Христина Н.              Ялинка  з солоного тіста Юлія Ч.

Конячка з солоного тіста  Сергій Г.    Композиція з солоного тіста Віола М.

6-й учень

Я розкажу вам легенду про те, як з’явилися перші хлібороби. Колись у давнину синові царя Елівсіна, богиня родючості Діметра дала насіння пшениці і наказала висіяти його в зоране поле.

7-й учень

А потім, за велінням богині, проїхав на колісниці, запряжені крилатими кіньми крізь всі країни, і навчив людей землеробству. З тих пір з’явилися хлібороби.

8-й учень

А з чого починається хліб? Він починається з маленької зерниночки.

Де росте зерниночка? На колосочку у полі.

Для чого восени хлібороби збирали колоски і заносили у хату? Вони робили дідухи. Ці дідухи захищали хату від лиха і зла. А навесні все зерно з дідухів кидали у поле, щоб врожай був хорошим.

Дідух. Сімейна робота   Марія Р.

9-й учень

Першим був – простий чоловік,

Він ходив по землі зеленій

І, між іншим, хлібину спік.

Постаріла вже мудрість Божа,

Розтрощив її грізний час.

Хлібом геній живився кожен,

Щоби розум його не погас.

10-й учень

Та нехай над землею година

Чи негода лютує й реве, -

Вічна мудрість простої людини

В паляниці звичайній реве.

                                    В. Симоненко

11-й учень

Дуже багато народних звичаїв пов’язано з хлібом.

1. якщо додолу впала скибочка, неодмінно підніми і, поцілувавши, поклади на стіл.
2. Хліб ріжуть тільки в руках – лівою тримають хлібину, притиснувши її до грудей, а правою – ножа.

12-й учень

• Краяти хліб треба тільки до себе, тому що він святий.
• З хлібом, кажуть, і пісня миліша, і хата тепліша.
• Паляниця дном має неодмінно лежати на столі. Не можна класти її      догори.

13-й учень

Розгадайте!

Народився із землі,

Зарум’янивсь на вогні.

І з’явився на столі

До борщу тобі й мені. (Хліб).

14-й учень

Б’ють мене, товчуть, ріжуть,

А я все терплю, усім добром плачу.         

15-й учень

Живим зерном народжений,

Живу я на землі.

Щодня рум’яним сонечком,

Я сходжу на столі.

16-й учень

Про хліб поговорили ми сьогодні,

Бо хліб усьому голова.

Від хліба все – і радість, і пісня,

І життя, і зростання, і матері посміх,

І кроки дитини, і доля щаслива.

Підсумок. Вільні висловлювання дітей.

Висновок: крихти хліба треба збирати для пташок, якщо окраєць впав зі столу – підніми та поцілуй. Хліб – найвеликше багатство на землі.

Література:

1. Таємниці віків. Українські народні думи, легенди, перекази, пісні, казки…

Київ «Грамота» 2005р. Серія «Шкільна бібліотека».

2. Золотий колосок. І частина. Київ.»Освіта» 1994р.

3. Журнал «Початкове навчання та виховання»№ 12 2014, № 14 2005