Книги, мов ріки, які наповнюють собою увесь світ

Тема: Книги, мов ріки, які наповнюють собою увесь світ

 

І. Визначення теми і завдань проекту.

У чому полягає задум?	Для чого це потрібно?
Більше дізнатися про історію виникнення книги, про процес її виготовлення в сучасних умовах, про значення книги в житті людей.	Щоб ознайомитись з представниками професій, які причетні до виготовлення книги, щоб усвідомити значення книги в житті людей, дбайливо ставитись до неї.

 

ІІ. Планування діяльності.

  1. Знайди інформацію в книжках. Відшукай інформацію в   Інтернеті.

  2. Звернися по допомогу до дорослих. Запиши знайдену інформацію. Знайди прислів'я, приказки, загадки. Попрацюй із словниками.

  3. Обговори з друзями.

  4. Напиши проект.

  5. Звіт.

Завдання групам

Групи	Виконавці	Завдання
1	Історики:                  Ляшенко В., Ященко  Є., Жемчужников В., Панян В., Кравченко Д., Дудник В.	Робота з довідниками, словниками, енциклопедіями, науковою літературою. Пошук інформації в Інтернеті.
2	Знавці: Фуголь М.,  Грудько В., Дворецький Д., Кравченко І., Іващенко І.	Підбір матеріалу про професії людей, які причетні до виготовлення книги.
3	Статисти: Іпатенко І., Пелипенко К.	Підбір статистичного матеріалу.
4	Літератори:  Кутузова В., Горошко М.	Підбір віршів, загадок, прислів'їв.
5	Бібліотекарі: Петлицький І., Ярошенко М.	Користування бібліотекою.

 

ІІІ Виконання проекту (групова пошукова діяльність).

 

ІV Захист проекту.

 

Мета: Розширити знання учнів відомостями про історію виникнення   книжки, її створення в сучасних умовах; формувати книгознавчі вміння та навички, розширити словниковий запас учнів, забезпечити закріплення знань про дієслово; розвивати зв'язне мовлення, пізнавальні інтереси, уміння працювати в групах; сприяти вихованню любові і шанобливого ставлення до книги, бажання їх читати.

    Обладнання: засоби мультимедіа (комп'ютер, слайди), картина "У бібліотеці", конверти із завданням для роботи в парах і групах, таблиця до гри "Дешифрувальник".

   Хід уроку:

1. Мотивація. Оголошення теми уроку та очікуваних результатів.

         * Гра "Блискавка"

Діти читають на картках слова: письменник, художник, редактор, верстальник, друкар, продавець.

—Що об'єднує ці слова?

—Це слова- назви професій людей, які працюють над створенням книги.

—Яке слово зайве? Чому?

Відповіді дітей:

  *Друкар —в цьому слові 2 склади.

  *Письменник —в цьому слові аж на 2 звуки менше, ніж букв.

  *Продавець —наголос падає на 3-ій склад.

  *Продавець —продає готову книгу, а інші працюють над її виготовленням.

2. Слово вчителя

—Отже, як ви уже здогадалися, сьогодні на уроці ми будемо говорити про книгу: розширимо знання відомостями про історію виникнення книжки, її виготовлення в сучасних умовах, розвинемо зв'язне мовлення, уяву, закріпимо мовні знання, навчимося берегти книжки.

—Сьогодні у нас урок у формі проекту. На попередніх уроках ви розділилися на пошукові групи: історики, знавці, літератори, статисти, бібліотекарі, читачі. Кожна група отримала завдання. Ви зібрали необхідний матеріал, опрацювали його і зараз на уроці ви будете представляти продукт своєї діяльності —захищати проект. Результатом вашої пошукової роботи буде складання пам'ятки "Бережи книгу".

     А зараз ми відправимося у подорож до королівства Книги. Уявіть, що ви стоїте на порозі цього казкового королівства.

Ворота відкривай швиденько,

Чекає там тебе давненько

Чаклун з завданням у руці.

Ти їх виконай усі !

Залиш вагання й смуток,

Чекай в кінці на подарунок !

    (Відкриваються ворота і розпочинається заняття)

 

ІІ Основна частина заняття

1. Звіт пошукової групи "Історики"

1 історик

           * Демонстрація слайду  (глиняні плитки)

      —З глибокої давнини до нас дійшли "книги", які люди писали паличками на глиняних плитках, що їх потім обпалювали у печах, мов горщики.

      2 історик

      *Демонстрація слайду (папірус)

—У Стародавньому Єгипті виготовляли книги з папірусу — річкового очерету, який мав високе і товсте стебло. Серцевину його розрізали на смужки, сушили і перетворювали на гладенькі листки. На них і писали. Потім листки склеювали так, що виходила книга у вигляді довгої стрічки. Після читання стрічку згортали у трубку і ховали у футляр.

3 історик

       *Демонстрація слайду (книга з окремих дощечок)

—У Стародавньому Китаї робили книги з окремих дощечок, які нанизували на мотузок.

4 історик

       *Демонстрація слайду (пергамент)

—Минуло дуже багато років , перш ніж у стародавньому місті Пергамент  люди навчились робити із шкіри тварин особливий матеріал —пергамент. Пройшло багато років і пергамент замінили більш дешевим матеріалом — папером. Але книги, як і раніше, зшивали з окремих зошитів і "вдягали" у тверду або м'яку обкладинку. Так роблять і нині.

5 історик

      *Демонстрація слайду (Нестор - літописець)

—При дворах давніх українських князів перебували різні учені й письменники. Тоді ще не було друкованих книжок. Хто бажав мати у себе книжку, мусив або сам переписувати її,

або дати переписувати вченому писареві. Писали тоді на

 тонкій шкірі тварин, гусячим пером. Чорнило робили із сажі.    

     Найвідомішим ученим за княжих часів був Нестор - літописець.

 6 історик

       *Демонстрація слайду (перша друкована книга)

—Перша друкована книга з'явилась у німецькому місті Майнці. Винахідником друкарського верстата був мешканець цього міста — Йоган Гутенберг. Він придумав і літери —металеві брусочки з опуклим зображенням букви чи цифри, а також матриці —формочки для відливання цих літер.

      * Мовне завдання "Ключ"

Першодрукаря пригадати хто не зможе,

Мовний ключ тому допоможе.

      Із запропонованих слів: молода, офіс, соромити, редиска, звелів, простий, здоров'я записати спочатку іменники, потім прикметники і дієслова.  Підкресливши другу букву, ви прочитаєте прізвище людини, яка вперше виготовила книгу в Україні.

 Офіс, редиска, здоров'я, молода, простий, соромити, звелів  

     (Федоров).

—Першою друкованою книгою в Україні вважають "Апостол", який першодрукар Іван Федоров виготовив у Львові 1574року.

2. Звіт пошукової групи "Знавці"

   Бесіда

—Діти, так з чого виготовляють книги?

(Книги виготовляють з паперу).

—А з чого виготовляють папір?

(Папір виготовляють з дерева.)

—А подивіться у вікно на дерева. Чи схоже дерево на папір?

(Ні. Дерево шершаве, коричневе, тверде. А лист паперу білий, гладенький, гнучкий, м'який).

—Важко уявити, які чарівні зміни повинні відбутися, щоб із дерева вийшов папір, а потім і книга. А здійснюють ці чудеса люди. І сьогодні ми добрим словом згадаємо всі професії, які причетні до виготовлення книжкової продукції.

1 знавець

—Щоб зрубати дерево на папір, його спочатку треба посадити, виростити, зберегти від хвороб і шкідників. А чи знаєте ви, скільки росте дерево до дорослого віку, коли його можна буде використовувати для промислових потреб? 70-80 років! Ціле людське життя ... Отже, першими у цьому довгому процесі —це працівники сільського і лісового господарства.

2 знавець

—Та ось дерево виросло. Тепер до справи беруться лісоруби. Правда, дерева уже давно не рубають, а пиляють. Спиляні дерева очищають від гілок і колоди перевозять на паперову фабрику.

3 знавець

—Для виготовлення паперу деревину спочатку подрібнюють в дрібнесеньку стружку, замочують в кисло-лужному розчині, довго варять, помішуючи. Виходить однорідна волокниста суміш. Її розмазують тоненьким шаром на сітках, сушать і прокачують величезними гарячими барабанами. Отриманий папір змотують у рулони.

4 знавець

       *Демонстрація слайду (письменник за роботою)

—Письменники і поети пишуть повісті, казки, вірші. Щоб вони читались, потрібно, щоб літературні твори мали повчальний зміст, захоплюючий сюжет. Тому творці намагаються догодити кожному читачеві. Це копітка, творча робота, яка повністю захоплює авторів. Вони разом з читачами проживають долі своїх літературних героїв.

 

5 знавець

      *Демонстрація слайду (майстерня художника)

—Ілюстрації до книжок малюють художники. Ілюстрація —це зображення, яке пояснює або доповнює текст. Вони прикрашають будь-яку книгу, не можна навіть уявити собі дитячу книгу без малюнків. Саме художник допомагає читачу краще сприйняти текст, уявити прочитане, робить книгу красивою.

6 знавець

      *Демонстрація слайду (редактор за роботою)

—Редактор перечитує написаний письменником твір, виправляє орфографічні та стилістичні помилки (якщо вони є), поліпшує та упорядковує зміст. Дає поради щодо поліпшення якості твору,

   Художній редактор корегує, доповнює, радить художнику зробити потрібні зміни в малюнках, співставляє ілюстрацію до відчутих почуттів під час читання.

7 знавець

      *Демонстрація слайду (типографія)

—У типографії за роботу беруться набірники, друкарі, переплітники.  Папір ріжуть потрібного розміру (формату), друкують текст, ілюстрації, зшивають, переплітають книгу.

 А текст друкують спеціальною фарбою, за яку потрібно сказати спасибі робітникам лакофарбових підприємств.

 Потім ще книга пройде через руки пакувальників, комірників, продавців, бібліотекарів.

 І, нарешті, попадає в наші руки.

Мовне завдання

     * Гра  "Ґронування"

Що постало в уяві перед вами,

коли ви слово "книга" вимовляли?

 

Підбір дієслів

(Читати, гортати, носити, обгорнути, перекласти, дарувати, переказувати, купувати, друкувати, збирати...).

  3. Звіт пошукової групи "Статисти"

1 статист

—Найпоширеніша книга у світі —це біблія. Вона перекладена на 314 мов.

2 статист

— Найбільша —Бібліотека конгресу США (26 млн. книжок і брошур).

1 статист

—Найдавніша буква "О" залишилася незмінною в тому ж вигляді, в якому була прийнята у фінікійському алфавіті (близько 1300 років до н. е.)

2 статист

—Найбільша книга —"Суперкнига" —розміром 2,74*3,1м, вагою 253кг, видана США у 1976році.

1 статист

—Найменша книга (1*1мм) з дитячою казкою "Старий король Коул" надрукована в Шотландії. Сторінки можна перегортати тільки за допомогою голки, та й то з обережністю.

2 статист

—Для всіх учнів України потрібно 45 млн. підручників.

1 статист

—Для одного учня з 1 по 12 клас потрібно близько 150 підручників.

Мовне завдання

     *Гра "Доміно". Утворити прислів'я (робота в парах).

Є початки, є кінці.

Частинки перечитаєм всі.

Потім їх ми об'єднаєм

І прислів'я прочитаєм.

Хліб наснажує тіло,                               про все горе забудеш.

Годинку з книгою побудеш —             а знання —з книг.

Золото добувають із землі,                    а книги —розум.

 

  4. Звіт пошукової групи "Літератори"

 1 літератор (вірш)

Книжка —добрий вірний друг,

Книжка знає все навкруг:

Про старі й нові країни,

Космос та морські глибини,

Хто нам написав "Кобзар",

І який де правив цар,

З чого зроблено намисто,

Чим славетне наше місто...

2 літератор (прислів'я)

*Книги —ключ до знань.

     *Розум без книги, що птах без крил.

     *Книга для дітей, що волога для полів.

     *Книга не пряник, а дітей до себе манить.

     *Дім без книги —день без сонця.

3 літератор (вислови знаменитих людей)

    *Дім, в якому немає книг, подібний до тіла без душі

                                                                                 (Цицерон)

    *Читання книги —це ніби розмова з найкращими людьми минулих віків.                                                                                                         

                             (Декарт)

     *Книги для мене необхідні, як хліб насущний.

                                                                       (Т. Шевченко)

     *Книги збирають перлини людської думки і передають їх нащадкам.

                   (Айбек)

    *Не бійтесь заглядати у словник: це пишний сад, а не сумне провалля.

                  (М. Рильський)

Мовне завдання

Не такі ми вже й малі

Вірші складемо самі

     *  Гра" Із "розсипаних" речень скласти строфу вірша                         ( робота в групах)

Всіх нас доброго навчать — 

І Вітчизну шанувать!

Сторінки книжок завітних

Працювати і учитись,

Знайти  дієслова, визначити час.

 

   5. Звіт пошукової групи "Бібліотекарі"

1 бібліотекар

       *Демонстрація слайду (у бібліотеці)

—У великому місті, селищі чи маленькому селі ти можеш стати читачем бібліотеки. Слово "бібліотека" походить з грецької мови і означає "книгозбірня, книгосховище".

2 бібліотекар

—У більшості бібліотек книги видають додому. Відділ, де видаються книги додому, називається абонементом. Тут можна порадитися з бібліотекарем, що взяти для читання, дізнатися про надходження нових видань.

1 бібліотекар

—Газети, журнали або книги, що є в бібліотеці в одному примірнику, можна почитати в читальному залі. Тут розмовляти треба пошепки, не заважати іншим читачам.

2 бібліотекар

—Вибрати книжку допоможе також каталог (з грецької мови- список). Він складається з карток, на яких зазначено автора книги, її назву, шифр. За карткою каталогу бібліотекар швидко знайде будь-яку книжку.

1 бібліотекар

—Варто також користуватися тематичними покажчиками — списками книг з різних тем, які бібліотекарі рекомендують прочитати.

2 бібліотекар

—Вибрати книгу допоможе й анотація. Це короткий опис книги, який вміщено на її початку чи наприкінці.

1 бібліотекар

—Вибрані для читання книги слід повертати в бібліотеку в охайному вигляді, не пізніше, ніж за 2 тижні.

2 бібліотекар

—Бібліотекар —перший порадник і друг усіх, хто прийшов до книгозбірні.

 Мовне завдання

       *Гра "Дешифрувальник"

 

Першу бібліотеку в Україні заснував,

Славу навіки про себе придбав

 

 

     1                 2               3             4                5

  а б в           г ґ д е        є ж з       и і ї й         к л м

 

      6               7                 8            9               0

н о п р         с т у         ф х ц      ч ш щ         ь ю я

 

    Користуючись таблицею, розшифруйте закодоване слово за цифрами:    0667511  572644.  (Ярослав Мудрий)

 

 

 

— Першою бібліотекою в Україні була бібліотека при Київському Софійському соборі, заснована 1037року київським князем Ярославом Мудрим.

    ІІІ Рефлексивно-оцінювальний етап

Учитель

—Ви зібрали і продемонстрували дуже цікавий матеріал. Сподіваюсь, що після нашого сьогоднішнього уроку ви станете більше цінувати книгу, пам'ятати, через скільки добрих рук пройшла кожна книга, скільки сили, праці, любові вкладено в неї.

Бережіть книги, любіть і цінуйте їх!

— А як берегти книги?

                * Колективне складання пам'ятки                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   1. Книжку треба читати, сидячи за столом.

2. Брати її лише чистими руками.

3. Гортати сторінки за верхній куточок.

4. Не можна закладати  сторінки ручками, олівцями та іншими предметами, від цього книжка псується, відриваються і мнуться сторінки.

5. Щоб швидко знайти потрібну сторінку, користуйтеся закладками.

6. Не слід читати книжку під час їжі, малювати в ній, підкреслювати слова.

7. Під час читання не перегинати книгу, бо випадатимуть сторінки.

      "Незакінчені речення"

    "На сьогоднішньому уроці я дізнався...

     Найважливішим відкриттям на уроці було...

     Сьогоднішній урок спонукав мене..."

      Самооцінювання роботи на уроці і оцінювання роботи товаришів у групах.

 

На уроці трудилися, старалися

Подарунків від Чаклуна дочекалися.

     Учні по черзі підходять до чарівної скриньки Чаклуна і виймають звідти казкову книжечку, з якої читають прислів'я про книгу.