Компетентнісні завдання для учнів 5 класу

Компетентнісні завдання-ситуації з теми "Особиста гігієна" для учнів 5 класу

1. Початковий рівень

Ситуація: Уявіть, що ви щойно прокинулись вранці. Ваші батьки вже пішли на роботу, а ви знаєте, що вам потрібно самостійно підготуватись до школи.

Завдання:

1. Перелічіть щонайменше 3 обов'язкові гігієнічні процедури, які ви маєте виконати перед тим, як вийти з дому.
2. Поясніть, чому важливо чистити зуби вранці та ввечері.
3. Назвіть, які засоби особистої гігієни вам знадобляться для виконання цих процедур.

2. Середній рівень

Ситуація: Ваш молодший брат або сестра прийшли додому після прогулянки на подвір'ї. Їхні руки брудні, а вони одразу хочуть взяти фрукти зі столу.

Завдання:

1. Як ви поясните молодшому брату/сестрі, чому важливо мити руки перед їжею?
2. Продемонструйте або опишіть покроково правильний спосіб миття рук з милом.
3. Назвіть щонайменше дві хвороби, які можуть передаватися через брудні руки.

3. Достатній/Високий рівень

Ситуація: У школі ви дізналися, що почалася епідемія грипу. У вашому класі вже є кілька учнів, які захворіли.

Завдання:

1. Запропонуйте щонайменше 3 додаткові правила особистої гігієни, які ви будете дотримуватись під час епідемії грипу, щоб захистити себе та оточуючих.
2. Поясніть, як дотримання цих правил допомагає запобігти поширенню інфекції.
3. Розробіть невелику "пам'ятку" або "плакат" (можна просто описати його зміст) для своїх однокласників, що закликає дотримуватись правил особистої гігієни під час епідемії.

5 клас

Підсумкова робота «Безпека в побуті і довкіллі»

Завдання 1. Аналіз ситуації «Небезпека вдома»

Одного вечора батьки залишили 11-річну Олену вдома саму на годину. Перед відходом вони нагадали їй, що не можна користуватися газовою плитою без нагляду дорослих, та не вмикати більше трьох електроприладів в одну розетку одночасно. Олена вирішила зробити собі гарячий бутерброд, але забула про заборону і увімкнула електрочайник, мікрохвильову піч та старий обігрівач в один подовжувач. Раптом почувся дивний тріск, з подовжувача почав йти дим, а в усій квартирі зникло світло.

Виконайте наступні дії:

1. Назвіть щонайменше три небезпеки, які виникли в цій ситуації. Поясніть, що саме стало їхньою причиною.
2.  Розробіть чіткий алгоритм дій Олени в цій ситуації. Якими мають бути її перші кроки?
3.    До яких наслідків могла б призвести бездіяльність або неправильні дії Олени?

Завдання 2. Розробка пам'ятки «Безпечна подорож до лісу»

Ваш клас планує одноденний похід до лісу. Ви, як відповідальний учень, вирішили створити коротку пам'ятку з основними правилами безпеки, щоб усі почувалися захищено.

Виконайте наступні дії:

1. Складіть перелік з 5 основних правил безпечної поведінки в лісі.
2. Створіть і коротко опишіть три-чотири умовних знаки (піктограми) для вашої пам'ятки, які б візуально пояснювали ці правила.
3.  Поясніть, чому саме ці правила ви вважаєте найважливішими для вашої групи. Які ризики вони допомагають уникнути?