Комплексна підсумкова робота. ЛЮДИНА І ПРИРОДА В ХУДОЖНІЙ ЛІТЕРАТУРІ.

КПР. ЛЮДИНА І ПРИРОДА В ХУДОЖНІЙ ЛІТЕРАТУРІ. УВ(ГР1). Створення «хмари» слів, діаманти. ДМ(ГР4). Упізнай героя.

І. УВ(ГР1). Створення «хмари» слів, діаманти

1. Визначте цінності, що об’єднують вивчені твори В. Підпалого та Л. Костенко та складіть «хмару» слів                             6б.

2. Складіть діаманту  улюбленого вірша    6б.

Принцип створення:

1. перший рядок – тема (1 іменник);

2. другий рядок – 2 прикметника;

3. третій рядок – 2 дієприкметника;

4. четвертий рядок – 4 дієслова;

5. п'ятий рядок – 5 дієприслівників;

6. шостий рядок –складне речення, що стосується теми.

ІІ. ДМ(ГР4). Упізнай героя

1. Він любив, як цвітуть будяки. (Сіроманець)
2. У нього огнедишне око, бурякові кулаки й чорний мотоцикл, на якому він відвозить крадену солому. (Василь Чепіжний)
3. Він вставав раненько, ішов лісом до школи, любив природу й хотів стати лісником. (Сашко)
4. Він подавав хлопчакам голос, і вся ватага рушала за ним у виселок додому. (Сіроманець)
5. Він загубився в заметіль, його врятував Сіроманець. (Андрійко)
6. Він підібрав узимку на дорозі голодного, знесиленого вовка і привіз додому, доглядав його. (Петро Лях)
7. Він привів у ліс свого старого коня як приманку для вовка й сидів у засаді. (В. Чепіжний)
8. Він робить рішучі вчинки, учить дорослих, що звірі живі, їм теж треба жити, що не можна багатьом  іти на одного, старого, сліпого. (Сашко)
9. Добра, мудра і працьовита жінка. Вона живе в селі та займається господарством. Її життя нелегке, адже вона сама доглядає за домом та господарством ( бабуся Марти)
10.                  Вона швидко навчилася відрізняти добрих людей від поганих і навіть розуміла, хто приходив у двір.(Діана)
11.                  Була веселою та допитливою. Вона любила бігати полями, збирати метеликів і рослини, досліджувати світ (Марта)
12.                  Їй подобалося допомагати бабусі та сусідам збирати яблука. (Марта)