Комплексна підсумкова робота з пізнаємо природу ІІ семестр 5 клас за програмою Шаламова Р.В.

Комплексна підсумкова  робота за групами результатів.

ІІ семестр 

 Група результатів І. Проводить дослідження природи 

Завдання 1. Уяви, що тобі потрібно дослідити, як температура повітря впливає на швидкість висихання вологої білизни. (6 б)

1. Які з методів пізнання природи (спостереження, класифікування, моделювання, експериментування) ти б обрав/ла?
2. Коротко опиши свої дії, щоб перевірити цю залежність.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Завдання 2. Тобі потрібно спланувати та провести невелике дослідження, щоб з'ясувати, як впливає нестача води на проростання насіння квасолі. Що саме ти зробив/ла? (6 б)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Група результатів  2 . Здійснює пошук та опрацьовує інформацію

Завдання 1. Поясни, що таке шумове забруднення довкілля, які його причини та наслідки для живої природи та здоров'я людини. Запропонуй шляхи зменшення шумового забруднення. (6 б)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Завдання 2. Була знайдена в різних джерелах інформація про твердість п'яти мінералів за шкалою Мооса (6 б):

•        Кварц: 7
•        Тальк: 1
•        Алмаз: 10
•        Топаз: 8
•        Гіпс: 2

1. Упорядкуй ці мінерали в ряд від найменш до найбільш твердого.
2. Уяви, що ви провели власний експеримент і визначили, що польовий шпат дряпає кварц, але дряпається топазом. Як би ви розташували польовий шпат у вашому ряду твердості, враховуючи ці нові дані?
3. Як ти вважаєш, що таке відносна твердість і чому шкала Мооса відображає саме її

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Група  результатів 3.  Усвідомлює закономірності природи

1. Яке з тверджень НЕ є чинником, що прискорює швидкість випаровування рідини? (1 б)

а) Збільшення температури рідини

б) Збільшення площі поверхні рідини

в) Наявність вітру

г) Збільшення вологості повітря

2. Яке з наведених тверджень найкраще пояснює негативний вплив шумового забруднення? (1 б)

а) Воно сприяє зростанню рослин.

б) Воно може призвести до стресу та порушення поведінки тварин. в) Воно поліпшує якість сну людини.

г) Воно знижує швидкість випаровування води.

3. З'єднайте компоненти ґрунту з їхнім значенням для родючості (2 б):

•        Перегній   
•        Повітря   
•        Вода  

а) Необхідне для дихання коренів та живих організмів ґрунту

б) Джерело поживних речовин для рослин, покращує структуру ґрунту

в) Необхідна для розчинення мінеральних речовин та їх засвоєння рослинами

4. Яке з тверджень вірно характеризує фотосинтез? (1 б)

а) Це процес поглинання кисню рослинами.

б) Це процес утворення органічних речовин з неорганічних за участі світла.

в) Це процес виділення вуглекислого газу рослинами.

г) Це процес, що відбувається тільки вночі.

5. Яке з наведених тверджень найкраще пояснює негативний вплив надмірного використання кухонної солі на рослини взимку? (1 б)

а) Сіль прискорює ріст рослин.

б) Сіль спричиняє плазмоліз рослинних клітин, витягуючи з них воду.

в) Сіль покращує структуру ґрунту.

г) Сіль збільшує кількість кисню в ґрунті.

6. Вплив умов довкілля (наприклад, зміна вологості або температури) може суттєво змінювати ______________ тварин (1 б)
7. З'єднайте поняття з їхнім впливом на емоційний стан (2 б):

•        Голосна, різка музика
•        Тиха, спокійна музика
•        Сирена автомобіля швидкої допомоги

а) Може викликати розслаблення та спокій

б) Може викликати тривогу та стрес

в) Може викликати агресію або роздратування

г) Може викликати піднесення та радість

8. Рівень родючості ґрунту значною мірою залежить від кількості в ньому ______________ та ______________ речовин. (1 б)
9. З'єднайте компоненти ґрунту з їхньою роллю або властивістю (2 б):

1. Мінеральні речовини
2. Перегній (гумус)
3. Вода
4. Повітря

а) Забезпечує рослини розчиненими поживними речовинами

б) Формується з решток живих організмів, надає ґрунту темного кольору, покращує його структуру

в) Необхідне для дихання коренів рослин та живих організмів ґрунту

г) Утворюються при руйнуванні гірських порід, є джерелом неорганічних елементів живлення для рослин