Комплексна підсумкова робота з теми: "Літературний детектив"

7 клас

Комплексна підсумкова робота

Літературний детектив

Варіант І

ГР 1 (Усно взаємодіє)

Дайте розгорнуту відповідь (5-6 речень) на питання: Який твір із розділу «Літературний детектив» мені сподобався найбільше? На якого героя з цього твору я хотів/хотіла би/б бути схожим/схожою? Чому?

ГР 2 (Робота з текстом)

Прочитайте речення. Виконайте завдання після тексту.

Поступово герою вдається знайти пояснення ситуації, і завдяки розумінню, розкривається таємниця, що стоїть за чорними рукавичками. Оповідання набуває важливого морального або психологічного підсумку.

Гімназист зустрічає чоловіка з чорними рукавичками, який викликає в нього здивування і підозру. Цей чоловік відіграє ключову роль у розвитку подій.

Гімназист робить висновки щодо того, що відбулося, і як це змінює його погляд на світ і своє місце в ньому. Можливо, він розуміє важливість моральних принципів, як і те, що не все в житті є тим, чим здається на перший погляд.

Гімназист намагається розібратися в ситуації, дізнатися більше про людину з чорними рукавичками та зрозуміти її мотивацію.

Опис гімназиста, його життя та стосунків з оточенням. Він є учнем гімназії, але його життя не таке безтурботне, як у багатьох однолітків.

Чорна рука, символізуючи злу силу або таємницю, починає активно впливати на життя головного героя. Його повсякденне існування порушується таємничими подіями.

1. Відновіть первісний текст, розташувавши подані речення в правильному порядку. У зошиті запишіть геометричні фігури.
2. Напишіть тему та ідею цього твору.
3. Запишіть план тексту.

ГР 3 (Письмово взаємодіє)

Напишіть твір-роздум на одну із запропонованих тем:

1.     Справедливість і дружба: що важливіше в житті?
2.     Як страх і хоробрість впливають на наші вчинки?
3.     Чи потрібно вірити у себе і свої сили?
4.     Чому дитячі мрії не завжди стають реальністю?

ВИМОГИ: Обсяг 1 сторінка, мінімум 3 абзаци (вступ, основна частина, висновок), текст повинен містити 2 аргументи.

ГР 4 Досліджує мовлення

1. Визначте, яка з наведених ознак НЕ є характерною ознакою детективного жанру:

А) наявність злочину й загадки, пов’язаної з ним                                                                                   Б) образ сищика, який має бути найрозумнішим серед персонажів                                                               В) злочин розкривається завдяки випадковостям і збігам                                                                      Г) читач залучений у процес розслідування

2. Що було захопленням Вільяма Леграна?  («Золотий жук» Е. По) 

А)читання книг

Б) розгадування криптограм

В) колекціонування комах

Г)гра на скрипці

3. Укажіть, якої обставини НЕ БУЛО в момент смерті Джулії Стоунер.

А)  Посвистування і брязкіт з кімнати Джулії

Б)  Слова Джулії: «Пістрява стрічка»

В) Відчинене вікно в кімнаті Джулії

Г) Обгорілий сірник у руці Джулії

4. Де відбуваються події твору «Дракони, вперед!»?

А) Київ

Б) Львів

В) Лондон

Г) Крим

5. Визначте правильну послідовність розгортання подій, відповідно пронумерувавши подані факти.

А) Голмс і Ватсон виїжджають на місце злочину.

Б) Голмс і Ватсон згадують розкриті в минулому злочини.

В) Голмс аналізує  факти і робить остаточний висновок._

Г) Несподівана розв’язка.

Ґ) Ватсон помилково тлумачить докази.

Д) Візит клієнта, який повідомляє про таємничий злочин

6. Охарактеризуйте образ Леграна з повісті Е.А.По «Золотий жук».
7. Чи можна вважати Ватсона справжнім другом Шерлока Голмса? Відповідь аргументуйте.
8. Чому Софі не впадає у відчай від свого нового вигляду, а вирішує діяти? Про які риси характеру це свідчить?
9. Чому Марта Ернестівна назвала Голіцина чудовим хлопцем? Чи погоджуєшся ти з нею? Відповідь аргументуй.
10.  Напиши 3-5 речень продовження повісті «Дракони, Вперед!».

7 клас

Комплексна підсумкова робота

Літературний детектив

Варіант ІІ

ГР 1 (Усно взаємодіє)

Дайте розгорнуту відповідь (5-6 речень) на питання: Який твір із розділу «Літературний детектив» мені сподобався найбільше? На якого героя з цього твору я хотів/хотіла би/б бути схожим/схожою? Чому?

ГР 2 (Робота з текстом)

Прочитайте речення. Виконайте завдання після тексту.

Легран описує оповідачеві незвичайного жука, якого знайшов на березі, а потім малює комаху на клаптику паперу. Малюнок видається оповідачеві невдалим, а Легран зацікавлюється шматком цього паперу.

«Хвороба» Леграна, через яку занепокоєний його слуга Джупітер. Негр звертається по допомогу до оповідача. Легран веде оповідача і Джупітера в гори, де вони шукають скарб.

Легран розповідає друзям про свої здогадки, розгадування шифру, пошуки місця, де був схований скарб, пояснює усі незрозумілі моменти.

 Віднайдення скарбу, хоч це вдається з другого разу.

 Оповідач знайомить читача з Вільямом Леграном, розповідає про Салівеновий острів, на якому поселився його друг.

1. Відновіть первісний текст, розташувавши подані речення в правильному порядку. У зошиті запишіть геометричні фігури.
2. Напишіть тему та ідею цього твору.
3. Запишіть план тексту.

ГР 3 (Письмово взаємодіє)

Напишіть твір-роздум на одну із запропонованих тем:

5.     Справедливість і дружба: що важливіше в житті?
6.     Як страх і хоробрість впливають на наші вчинки?
7.     Чи потрібно вірити у себе і свої сили?
8.     Чому дитячі мрії не завжди стають реальністю?

ВИМОГИ: Обсяг 1 сторінка, мінімум 3 абзаци (вступ, основна частина, висновок), текст повинен містити 2 аргументи.

ГР 4 Досліджує мовлення

1. Укажіть, яка риса НЕ притаманна детективу як жанру літератури.

А) заплутана інтрига

Б) в основі сюжету – таємниця чи злочин

В) головний герой у фіналі вказує на правильне тлумачення подій

Г) є різновидом фантастичної літератури

2. Продовжте твердження: «Події у творі Е. По «Золотий жук» зображено з різних точок зору: …».

А)  автора і Леграна

Б)  оповідача і Леграна

В)  оповідача і Джупітера

Г)  Леграна і Джупітера

3. Що було захопленням Шерлока Холмса?

А) читання книг

Б) розгадування криптограм

В) колекціонування комах

Г) гра на скрипці

4. Де відбуваються події твору «Гімназист і чорна рука»?

А) Львів

Б) Полтава

В) Київ

Г) Харків

5. Встановіть послідовність подій в оповіданні «Пістрява стрічка»:

А) Смерть лікаря Ройлотта

Б) Прихід Хелен Стоунер

В) Обстеження кімнати Хелен

Г) Заповіт покійної дружини лікаря Ройлотта

Ґ) Обстеження кімнати лікаря Ройлотта

Д) Поява змії

6. Дайте коротку характеристику  образу Шерлока Голмса за оповіданням  А. Конан  Дойла  «Пістрява стрічка».
7. Які обставини наштовхнули Леграна на пошуки скарбу?
8. Які стосунки були у Хаула із сестрою? Як це впливало на його поведінку?
9. Чи вдалося авторові твору «Гімназист і чорна рука» створити інтригу з перших рядків твору? Відповідь аргументуй.
10.  Напиши 3-5 речень продовження повісті «Дракони, Вперед!».

Додаткові матеріали

«Гімназист і чорна рука»

Експозиція. Оповідання починається з опису гімназиста, його життя та стосунків з оточенням. Він є учнем гімназії, але його життя не таке безтурботне, як у багатьох однолітків.

Зав’язка. Гімназист зустрічає чоловіка з чорними рукавичками, який викликає в нього здивування і підозру. Цей чоловік відіграє ключову роль у розвитку подій.

Розвиток дії. Чорна рука, символізуючи злу силу або таємницю, починає активно впливати на життя головного героя. Його повсякденне існування порушується таємничими подіями.

Кульмінація. Гімназист намагається розібратися в ситуації, дізнатися більше про людину з чорними рукавичками та зрозуміти її мотивацію.

Розв'язка. Поступово герою вдається знайти пояснення ситуації, і завдяки розумінню, розкривається таємниця, що стоїть за чорними рукавичками. Оповідання набуває важливого морального або психологічного підсумку.

Фінал. У фіналі гімназист робить висновки щодо того, що відбулося, і як це змінює його погляд на світ і своє місце в ньому. Можливо, він розуміє важливість моральних принципів, як і те, що не все в житті є тим, чим здається на перший погляд.

«Золотий жук»

Експозиція. Оповідач знайомить читача з Вільямом Леграном, розповідає про Салівеновий острів, на якому поселився його друг.

Зав'язка. Легран описує оповідачеві незвичайного жука, якого знайшов на березі, а потім малює комаху на клаптику паперу. Малюнок видається оповідачеві невдалим, а Легран зацікавлюється шматком цього паперу.

Розвиток дії. "Хвороба" Леграна, через яку занепокоєний його слуга Джупітер. Негр звертається по допомогу до оповідача. Легран веде оповідача і Джупітера в гори, де вони шукають скарб.

Кульмінація. Віднайдення скарбу, хоч це вдається з другого разу.

Розв'язка. Легран розповідає друзям про свої здогадки, розгадування шифру, пошуки місця, де був схований скарб, пояснює усі незрозумілі моменти.