Комплексна підсумкова робота з української літератури 8 клас за І семестр складається із завдань груп результатів УВ (ГР1), ПТ (ГР2), ПВ (ГР3), ДМ (ГР4)

Комплексна підсумкова робота з української література 8 клас

за І семестр

 складається із завдань груп результатів

 ГР1(УВ) ГР2(ПТ) ГР3 (ПВ) ГР4 (ДМ)

І. Усно взаємодіє ГР1 (УВ)

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7564872

ІІ Працює з текстом ГР2 ПТ

 Завдання до вірша "Журавлі" Богдана Лепкого
Видиш, брате мій,
Товаришу мій,
Відлітають сірим шнурком
Журавлі в вирій.

Чути: кру! кру! кру!
В чужині умру,
Заки море перелечу,
Крилонька зітру.

Мерехтить в очах
Безконечний шлях,
Гине, гине в синіх хмарах
Слід по журавлях.

1. Аналіз змісту та ідейно-художніх особливостей

1. Тема та ідея:
   • Визначте тему вірша (про що він?).
   • Сформулюйте головну ідею твору (що хотів сказати автор читачам?).
2. Образи-символи:
   • Які образи є центральними у вірші? Поясніть символічне значення образів журавлів і чужини.
   • Як пов'язані образи журавлів і ліричного героя?
3. Художні засоби:
   • Знайдіть у вірші приклади епітетів, метафори.

2. Завдання на розуміння настрою та мотивів

1. Ліричний герой:
   • Опишіть емоційний стан ліричного героя
   • Які причини змусили ліричного героя покинути Батьківщину?
2. Асоціації:
   • Які асоціації викликає у вас слово "чужина" після прочитання вірша?
   • Що символізує журавлиний ключ, який летить у небі?

3. Творчі та проблемні завдання

1. Пошукова робота:
   • Дізнайтеся, чому Богдан Лепкий написав цей вірш (у зв'язку з чим він опинився на чужині?).
2. Творче продовження:
   • Напишіть невеликий лист від імені ліричного героя до когось із рідних, у якому він описує свої почуття на чужині (2-3 речення).
3. Міні-дискусія:
   • Чи можна цей вірш вважати гімном емігранта? Обґрунтуйте свою думку.

ІІІ Письмово взаємодіє ГР3 ПВ

Написати есе на тему "Давня казка" – заклик до боротьби за правду і свободу. (1.5-2 сторінки)         

Усього 12 балів

ІV Досліджує мовлення ГР 4 ДМ

Запитання до поеми "Давня казка" Лесі Українки

I. Запитання на розуміння сюжету та композиції

1. Яку основну тему порушує Леся Українка в поемі?
2. Який жанр твору? Чому авторка назвала його "казкою"?
3. Назвіть головних героїв твору та коротко схарактеризуйте їхнє соціальне становище.
4. Скільки частин має поема? Коротко перекажіть зміст кожної з них.
5. Як ви розумієте епіграф до твору: "Той, хто любить, не може не карати..."? Чи стосується він стосунків між Поетом і Паном?

II. Аналіз образів-персонажів

А. Образ Поета

1. Яке покликання Поета? Що він вважає своїм найбільшим багатством?
2. Чому Поет відмовляється від спокус (багатства, слави, особистого щастя), які йому пропонує Пан?
3. Як змінюється ставлення народу до Поета протягом твору?
4. Поясніть слова Поета: "Слово, чому ти не твердая криця?" (метал). У чому полягає сила його "зброї"?
5. Чому Поет навіть у в'язниці почувається вільним і незламним?

Б. Образ Пана

1. У чому полягає влада Пана? На якій основі вона тримається?
2. Як Пан намагався підкорити Поета? Які методи він використовував?
3. Назвіть риси характеру, які уособлює Пан
4. Чим закінчується конфлікт для Пана? Чи досягає він справжнього щастя?

III. Запитання про проблематику та ідею

1. У чому полягає конфлікт між мистецтвом і владою?
2. Якою є роль поета (митця) у суспільстві, згідно з поемою? Чи повинен митець бути байдужим до соціальних проблем?
3. Леся Українка використовує мотив пісні та її сили. Як саме пісня Поета впливає на свідомість народу?
4. Які ідеали уславлює поема (свобода, гідність, служіння народові)?
5. Чи актуальна "Давня казка" сьогодні? Які сучасні конфлікти нагадує протистояння Поета і Пана?

IV. Запитання для цитатного аналізу

1. Хто з героїв каже: "Будем по-старому жить."
2. Про кого сказано: "Він був усім, чим міг і смів, — смілим борцем і співцем."
3. Знайдіть у тексті опис того, як Пан прощається зі своїми ілюзіями. Які слова він каже?
4. Наведіть цитати, що розкривають ставлення Поета до своєї долі та мистецтва.

Усього 12 балів