«На Урок»                                     ^ПІБ:

Клас:

Комплексна підсумкова робота за ІІ семестр за темами: "Мистецтво жити в            ^Дата:

1.          Який документ є Основним Законом нашої держави?

2.          Який орган в Україні наділений виключним правом приймати закони (законодавча влада)?

3.          Хто за Конституцією є главою держави та гарантом державного суверенітету?

                 а) Голова Верховної Ради                                                   б) Прем'єр-міністр

в) Президент України

4.          Встановіть відповідність до якої гілки влади належить кожен із наведених органів: 1. Законодавча

2.   Виконавча

3.   Судова

А) Суди України Б) Верховна Рада України

б) 1.- А), 2. - Б), 3. - В)

г) 1. - А), 2. - В), 3. - Б)

Що таке місцеве самоврядування?

6.          Державні символи України (оберіть 3 правильні відповіді):

7.          Виконавчу владу в областях та районах здійснюють:

а) місцеві державні адміністраціїб) обласні суди

в) громадські організаціїг) тільки органи самоврядування

8.          Яке основне призначення судів у державі?

а) Ухвалення бюджету країниб) Охорона здоров'я громадян

в) Захист прав, свобод і законнихг) Керування роботою шкіл та садочків інтересів людини через правосуддя

б) демократичною державою

г) імперією

10. Чи є правильним твердження:

«Органи місцевого самоврядування не входять до системи органів державної влади, але взаємодіють із ними для добробуту громади»?

      а) Так                                                                                              б) Ні

11.

б) Текст, папір, ручка, конверт

                  в) Комп'ютер, інтернет, кабель, монітор                            г) Голос, музика, шум, тиша

б) Реакція отримувача на отримане повідомлення

г) Відмова від розмови

людиною

13. Яка навичка є важливою для мистецтва публічного виступу?

а) Вміння говорити дуже швидко, щобб) Врахування особливостей аудиторії та встигнути все сказатичітка аргументація

в) Читання з папірця без візуальногог) Ігнорування запитань слухачів контакту

Встановіть відповідність між роллю в команді та її характеристикою:

1.   Лідер

2.   Член команди

А) Виконує конкретні завдання для досягнення спільної мети

Б) Надихає, організовує роботу та бере відповідальність за результат

       а) 1.- А); 2 - Б)                                                                            б) 1.- Б); 2 - А)

15.      Що сприяє конструктивному спілкуванню в групах?

а) Бажання завжди довести лише власнуб) Взаємоповага, толерантність та вміння правотуслухати

в) Нав’язування своєї думки іншимг) Використання маніпуляцій

16.      Яким має бути повідомлення для ефективного спілкування?

а) Максимально складним та заплутанимб) Чітким за формою та зрозумілим за

змістом

в) Тільки письмовимг) Позбавленим будь-яких емоцій

17.      Чи є «мистецтво запитувати» важливою частиною комунікації?

         а) Так, бо це допомагає отримати                                  б) Ні, краще лише самому розповідати

                       необхідну інформацію та краще                                           інформацію

зрозуміти співрозмовника

18.      Ви помітили, що на дитячому майданчику у Вашому дворі зламалася гойдалка, що створює небезпеку. Яка дія продемонструє Вашу активну громадянську позицію?

а) Пройти повз, бо за це відповідаютьб) Зробити фото та викласти в соцмережі дорослі.з образами на адресу влади.

в) Разом із батьками або сусідамиг) Самостійно зламати гойдалку до підготувати звернення до органів кінця, щоб ніхто не травмувався.

місцевого самоврядування (міської чи селищної ради) з проханням відремонтувати гойдалку.

19.      Під час обговорення шкільного проєкту Ваш однокласник висловив думку, яка повністю суперечить Вашій. Як Ви вчините, дотримуючись принципів толерантності?

20.      Ваша група отримала творче завдання, але робота не просувається, бо кожен хоче бути лідером і давати вказівки. Як змінити ситуацію заради спільного результату?

           а) Заявити, що Ви будете головним, а хто               б) Запропонувати розподілити ролі та

                       не згоден — може не працювати.                                          обов’язки між усіма учасниками

відповідно до їхніх умінь, щоб кожен зробив свій внесок у спільну справу.

           в) Перестати працювати взагалі, нехай                 г) Виконати все завдання самостійно, не вчитель ставить погану оцінку всім.  залучаючи інших, а потім сказати

вчителю, що група не допомагала.

Ключ до тесту