Управління освіти і науки Білоцерківської міської ради
Науково-методичний центр
Білоцерківського навчально-виховного об’єднання
«Перша Білоцерківська гімназія-школа І ступеня»
Білоцерківської міської ради
Наталія Невінчана
Комплексний зошит для контролю
знань з історії України
8 клас
Біла Церква
2019
Рекомендовано
Науково-методичною радою Білоцерківського навчально-виховного об’єднання «Перша Білоцерківська гімназія – школа І ступеня»
(протокол №2 від 21.01.2019 р.)
Невінчана Н.О. Комплексний зошит для контролю знань з історії України для учнів 8 класу: Збірник завдань. – Біла Церква: БНВО «Перша Білоцерківська гімназія-школа І ступеня», 2016. – 46с.
Рецензент:
Потильчак С.Й., заступник директора з навчально-методичної роботи БНВО
« Перша Білоцерківська гімназія-школа І ступеня», учитель-методист
Видання укладене відповідно до навчальної програми для загальноосвітніх навчальних закладів «Історія України. Всесвітня історія. 5-9 класи». Під час укладання зошита були враховані сучасні методичні підходи щодо здійснення контролю навчальних досягнень учнів з історії. Завдання вміщені за темами програми. Завдання складені для узагальнюючого контролю, який здійснюється за підсумком вивчення всієї теми.
Різні за формою завдання, що включають необхідність вибрати правильний варіант із кількох запро-понованих, установити відповідність, хронологічну послідовність, доповнити схему, заповнити таблицю, дати визначення поняття, визначити історичну особу тощо, дозволяють зробити оцінювання не тільки об’єктивним, але й цікавим, спрямувати його на розвиток пізнавального інтересу учнів до вивчення історії. Запропоновані завдання дозволяють здійснити перевірку сформованості не тільки знань, але й предметних компетентностей учнів — хронологічної, просторової, інформаційної, мовної, логічної, аксіологічної, а отже — історичного мислення школярів. Дуже цінним, з огляду на компетентнісну зорієнтованість сучасної шкільної історичної освіти, є використання в зошиті завдань, які передбачають роботу з історичними джерелами.
Важливим є й те, що значна кількість завдань побудована у формі завдань зовнішнього незалежного оцінювання.
Для проведення узагальнюючого контролю вчитель може використати окреме заняття наприкінці вивчення теми. Діагностично-тематичний контроль, який має сприяти корекції і самокорекції знань, умінь і компетентностей, здійснюється впродовж усього вивчення теми за рахунок уроків резерву, а також на етапі перевірки знань (експрес-контроль). При цьому вчитель може запропонувати виконання завдань у повному обсязі варіанта, вміщеного в зошиті, або застосувати диференційований підхід: запропонувати виконати окремі завдання, виходячи з рівня підготовки кожного конкретного учня. Завдання творчого характеру, ураховуючи необхідність додаткового часу на їхнє виконання, а також те, що не всі учні їх виконуватимуть, можуть бути опрацьовані на окремих аркушах.
Оцінювання запропонованих завдань має здійснюватися відповідно до критеріїв, затверджених наказом Міністерства освіти і науки України.
Сподіваємося, зошит стане у пригоді учням та вчителям під час організації проведення уроків узагальнення в курсі історії України.
©Невінчана Н.О., 2016
ЗМІСТ
|
Тема 1. Українські землі в XVI ст. |
|
|
Варіант 1…………………………………………………………... |
3 |
|
Варіант 2…………………………………………………………... |
6 |
|
Варіант 3………………………………………………………….. |
8 |
|
Ключі-відповіді |
10 |
|
Тема 2. Українські землі у першій половині XVII ст. |
|
|
Варіант 1………………………………………………………….. |
11 |
|
Варіант 2………………………………………………………….. |
13 |
|
Варіант 3………………………………………………………….. |
15 |
|
Ключі-відповіді…………………………………………………… |
17 |
|
Тема 3. Початок національно - визвольної війни |
|
|
українського народу середини XVII ст. |
|
|
Варіант 1………………………………………………………….. |
18 |
|
Варіант 2………………………………………………………….. |
20 |
|
Варіант 3………………………………………………………….. |
22 |
|
Ключі-відповіді…………………………………………………… |
24 |
|
Тема 4. Українські землі в 60 - 80-ті роки XVII ст. |
|
|
Варіант 1………………………………………………………….. |
25 |
|
Варіант 2………………………………………………………….. |
27 |
|
Варіант 3………………………………………………………….. |
29 |
|
Ключі-відповіді…………………………………………………… |
31 |
|
Тема 5. Українські землі наприкінці XVII- у |
|
|
першій половині XVIII ст. |
|
|
Варіант 1………………………………………………………….. |
32 |
|
Варіант 2………………………………………………………….. |
34 |
|
Варіант 3………………………………………………………….. |
36 |
|
Ключі-відповіді…………………………………………………… |
38 |
|
Тема 6. Українські землі в другій половині XVIII ст. |
|
|
Варіант 1………………………………………………………….. |
39 |
|
Варіант 2………………………………………………………….. |
41 |
|
Варіант 3………………………………………………………….. |
43 |
|
Ключі-відповіді…………………………………………………… |
45 |
|
Література …………………………………………………………………. |
46 |
Тема 1. Українські землі в ХVІ ст.
І варіант
а) 1385 р.
б) 1569 р.
в) 1596 р.
Реєстр для українських козаків польським урядом був заснований:
Форма державного устрою, союзна держава, що складається з державних утворень (республік, штатів, земель тощо), які проводять самостійну внутрішню політику.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
1 |
2 |
3 |
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В останні роки життя працював в Україні (у Львові, Острозі), видав перший у східних слов’ян друкований підручник. Похований в Онуфріївському монастирі у Львові.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Берестейська церковна унія.
|
Позитивні наслідки |
Негативні наслідки |
|
|
|
Тема 1. Українські землі в ХVІ ст.
ІІ варіант
Люблінська унія була прийнята в:
Вперше українське козацтво згадується в:
Форма державного правління , при якій державні органи обираються народом.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
1 |
2 |
3 |
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Належав до нащадків княжого роду Гедеміновичів, які поріднилися з українськими магнатами, займав посаду черкаського та канівського старости, отримав від польського короля доручення охороняти прикордоння від татар і влаштувати захисне укріплення проти кримчаків.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Люблінська унія
|
Позитивні наслідки |
Негативні наслідки |
|
|
|
Тема 1. Українські землі в ХVІ ст.
ІІІ варіант
Берестейська унія була прийнята в:
Держава Річ Посполита виникла в:
Виробництво, яке підпорядковане якнайбільшому продажу товарів на ринку.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
1 |
2 |
3 |
|
|
|
|
Реєстрові козаки мали такі привілеї:
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Народився в сім’ї господаря (князя) Валахії та Молдови. Отримав початкову освіту у Львівській братській школі, навчався в кількох університетах Західної Європи. Був архімандритом Києво – Печерської лаври, митрополитом Київським і Галицьким.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Створення реєстрового козацтва.
|
Позитивні наслідки |
Негативні наслідки |
|
|
|
КЛЮЧІ – ВІДПОВІДІ
Тема 1. Українські землі в ХVІ ст.
І варіант
|
1 |
2 |
3 |
|
в |
а |
б |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
г |
в |
а |
в |
7)
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
в |
б |
а |
г |
8)
|
а |
г |
б |
г |
9)
10) - Іван Федоров
ІІ варіант
|
1 |
2 |
3 |
|
в |
б |
а |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
а |
б |
г |
в |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
б |
в |
а |
г |
8)
|
г |
б |
а |
в |
9)
10) Дмитро Вишневецький
ІІІ варіант
|
1 |
2 |
3 |
|
а |
в |
б |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
а |
б |
в |
г |
7)
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
в |
а |
г |
б |
8)
|
г |
а |
б |
в |
9)
10) – Петро Могила
Тема 2. Українські землі у першій половині ХVІІ ст.
Хотинська війна відбулась в :
В козацькому війську командував артилерією:
Куруківська угода
Одна з найбільш відомих систем феодального міського права. Юридично закріпляла права та свободи громадян, їх права на самоврядування.
___________________________________________________________________________________
|
1 |
2 |
3 |
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Народився в сім’ї українського православного шляхтича, навчався в Острозькій школі, розширив привілеї реєстрового козацтва, сприяв відновленню православної митрополії, брав участь у Хотинській війні, помер від отриманих поранень.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Прийняття «Ординації Війська Запорізького»
|
Позитивні наслідки |
Негативні наслідки |
|
|
|
Тема 2. Українські землі у першій половині ХVІІ ст.
ІІ варіант
Похід козаків на Кафу відбувся в:
Козацьке військо називалось:
Козацьке повстання під проводом М. Жмайла
Комплекс господарчих будівель й земельних угідь, на яких феодал вів власне господарство, застосовуючи працю дворової челяді, а з ХVІ ст. – кріпосних селян.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
1 |
2 |
3 |
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Нащадок Романа і Данила Галицьких. Народився в Турові. При народженні отримав ім’я Василь, але називав себе Костянтином на честь батька. Йому належала третина всієї Волині, він володів понад 3040 міст і сіл у Київському, Володимирському, Білоцерківському, Богуславському, Переяславському, Канівському, черкаському староствах. Сучасні історики називають його «незабутнім патріотом вкраїнським».
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
половині ХVІІ ст.»
Гетьманства П. Конашевича – Сагайдачного
|
Позитивні наслідки |
Негативні наслідки |
|
|
|
Тема 2. Українські землі у першій половині ХVІІ ст.
ІІІ варіант
В Києві був заснований колегіум, який згодом переріс в академію:
Козацькі човни називались:
П. Могила був обраний митрополитом:
Звільнення зі збройних сил військовослужбовців після закінчення війни або строку військової служби, переведення збройних сил і народного господарства з воєнного стану на мирний.
____________________________________________________________________________________
|
1 |
2 |
3 |
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Син господаря Валахії і Молдавського князівства. Освіту здобув у Львівській братській школі, вчився в Паризькому університеті, служив у польському королівському війську, брав участь у Хотинській битві. Прийняв чернецтво, був обраний архімандритом Києво – Печерської лаври. Помер у Києві, похований у Києво – Печерської лаври.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Розширення фільваркового господарства
|
Позитивні наслідки |
Негативні наслідки |
|
|
|
КЛЮЧІ – ВІДПОВІДІ
Тема 2. Українські землі у першій половині ХVІІ ст.
І варіант
|
1 |
2 |
3 |
|
б |
в |
а |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
в |
а |
г |
б |
7)
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
г |
а |
в |
б |
8)
|
б |
г |
а |
в |
9)
10) - Петро Конашевич – Сагайдачний
ІІ варіант
|
1 |
2 |
3 |
|
б |
а |
в |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
б |
г |
а |
в |
7)
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
б |
а |
г |
в |
8)
|
г |
б |
в |
а |
9)
10) - Костянтин Острозький
ІІІ варіант
|
1 |
2 |
3 |
|
в |
а |
б |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
а |
в |
г |
б |
7)
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
а |
в |
б |
г |
8)
|
в |
а |
г |
б |
9)
10) Петро Могила
Тема 3. Початок національно – визвольної війни українського народу середини ХVІІ ст.
І варіант
Битва під Жовтими Водами сталась:
Верховним органом козацької держави Б. Хмельницького стали:
Зборівський мирний договір:
Збройна боротьба народу, спрямована на знищення іноземного панування, завоювання національної незалежності й утворення національної держави.
________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
1 |
2 |
3 |
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Він – виходець з дрібної української шляхти, державний діяч, полководець, дипломат. Здобув освіту в колегіумі у Львові. Брав участь у Хотинській війні. Був у турецькому полоні. Після викупу з полону вступив у реєстрове козацьке військо.
____________________________________________________________________________
Укладення українсько – московського договору 1654 р.
|
Позитивні наслідки |
Негативні наслідки |
|
|
|
Тема 3. Початок національно – визвольної війни українського народу середини ХVІІ ст.
ІІ варіант
Битва під Корсунем сталась:
Основні питання внутрішньої та зовнішньої політики козацької держави
Б. Хмельницького вирішували:
Переяславська рада:
Збройна боротьба народу, спрямована на знищення іноземного панування, завоювання національної незалежності й утворення національної держави.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
1 |
2 |
3 |
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Він брав участь у козацьких походах, багатьох козацько – селянських повстаннях; обіймав посаду писаря реєстрового війська,пізніше був призначений чигиринським сотником. На запрошення французького уряду разом з Іваном Сірком і запорозькими козаками у 1646р. брав участь у воєнних діях на боці Франції у війни проти Іспанії.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Укладення українсько – московського договору 1654 р.
|
Позитивні наслідки |
Негативні наслідки |
|
|
|
Тема 3. Початок національно – визвольної війни українського народу середини ХVІІ ст.
ІІІ варіант
Битва під Пилявцями сталась:
Вища законодавча, виконавча й судова влада в державі Б. Хмельницького належала:
Білоцерківський мирний договір:
Збройна боротьба народу, спрямована на знищення іноземного панування, завоювання національної незалежності й утворення національної держави.
________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
1 |
2 |
3 |
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Він отримав освіту у Єзуїтському колегіумі у Львові, вільно володів латинською, польською, турецькою, татарською мовами, добре розумівся на історії, географії, праві, цікавився філософією та риторикою. Народ оспівував його діяння в думах, історичних піснях, переказах, легендах.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Укладення українсько – московського договору 1654 р.
|
Позитивні наслідки |
Негативні наслідки |
|
|
|
КЛЮЧІ – ВІДПОВІДІ
Тема 3. Початок національно – визвольної війни українського народу середини ХVІІ ст.
І варіант
|
1 |
2 |
3 |
|
б |
а |
в |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
б |
в |
а |
г |
7)
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
б |
а |
г |
в |
8)
|
б |
г |
а |
в |
9)
10) – Богдан (Зіновій) Хмельницький
ІІ варіант
|
1 |
2 |
3 |
|
в |
а |
б |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
г |
а |
б |
в |
7)
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
б |
г |
а |
в |
8)
|
в |
а |
г |
б |
9)
10) - Богдан (Зіновій) Хмельницький
ІІІ варіант
|
1 |
2 |
3 |
|
б |
а |
в |
6)– а, в, г
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
в |
а |
б |
г |
7)
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
г |
в |
б |
а |
8)
|
а |
в |
б |
4 |
9)
10) - Богдан (Зіновій) Хмельницький
Тема 4. Українські землі в 60 – 80-ті роки ХVІІ ст.
І варіант
Віленське перемир’я було підписано :
В 1658р. між Україною та Росією було підписано … договір.
«Глухівські статті» були укладені за часів гетьманування:
Період другої половини ХVІІ ст., відзначений як час глибокої кризи Української держави, фактичної громадянської війни. Посилення тиску на Україну з боку та Польщі в цей період поступово розділило військо на два табори, які розпочали боротьбу між собою. Цей термін вперше вжив М. Костомаров.
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Наслідки якої військової події в історії Росії та України описані С.М. Соловйовим:
«Цвіт московської кавалерії загинув за один день… Цар Олексій Михайлович з’явився перед своїм народом у жалобному вбранні, і Москву охопила паніка…»
|
Особливості суспільно – політичного устрою |
Гетьманщина |
Запоріжжя |
Слобожанщина |
|
|
|
|
Тема 4. Українські землі в 60 – 80-ті роки ХVІІ ст.
ІІ варіант
Андрусівський договір було підписано :
Конотопська битва 1658р. відбулась під час … війни
«Конотопські статті» були укладені за часів гетьманування:
Період другої половини ХVІІ ст., відзначений як час глибокої кризи Української держави, фактичної громадянської війни. Посилення тиску на Україну з боку та Польщі в цей період поступово розділило військо на два табори, які розпочали боротьбу між собою. Цей термін вперше вжив М. Костомаров.
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Наслідки якої військової події в історії Росії та України описані С.М. Соловйовим:
«Цвіт московської кавалерії загинув за один день… Цар Олексій Михайлович з’явився перед своїм народом у жалобному вбранні, і Москву охопила паніка…»
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
Особливості суспільно – політичного устрою |
Гетьманщина |
Запоріжжя |
Слобожанщина |
|
|
|
|
Тема 4. Українські землі в 60 – 80-ті роки ХVІІ ст.
ІІІ варіант
Гадяцький договір було підписано :
Яка територія Лівобережної України увійшла до складу російської держави після 1667р.?
«Московські статті» були укладені за часів гетьманування:
Період другої половини ХVІІ ст., відзначений як час глибокої кризи Української держави, фактичної громадянської війни. Посилення тиску на Україну з боку та Польщі в цей період поступово розділило військо на два табори, які розпочали боротьбу між собою. Цей термін вперше вжив М. Костомаров.
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Наслідки якої військової події в історії Росії та України описані С.М. Соловйовим:
«Цвіт московської кавалерії загинув за один день… Цар Олексій Михайлович з’явився перед своїм народом у жалобному вбранні, і Москву охопила паніка…»
_____________________________________________________________________________________
|
Особливості суспільно – політичного устрою |
Гетьманщина |
Запоріжжя |
Слобожанщина |
|
|
|
|
КЛЮЧІ – ВІДПОВІДІ
Тема 4. Українські землі в 60 – 80-ті роки ХVІІ ст.
І варіант
1 ) а
2) б
3) б
4) «Руїна»
7)
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
б |
в |
а |
г |
8)
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
в |
а |
г |
б |
|
г |
в |
а |
б |
9)
10) Конотопська битва
ІІ варіант
1) в
2) б
3) в
4) «Руїна»
5) б, в, д
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
в |
а |
г |
б |
7)
8)
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
в |
а |
б |
г |
|
б |
а |
г |
в |
9)
10) Конотопська битва
ІІІ варіант
1) б
2) в
3) б
4) «Руїна»
5) а, в, г
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
а |
в |
б |
г |
7)
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
г |
б |
а |
в |
8)
|
б |
в |
а |
г |
9)
10) Конотопська битва
Тема 5. Українські землі наприкінці ХVІІ– у першій половині ХVІІІ ст.
І варіант
Договір про «Вічний мир» був підписано в :
Він - український гетьман що перейшов на бік Карла ХІІ.
Під якою назвою увійшла в історію війна між Росією та Швецією на початку ХVІІІ ст.?
Історико - географічна область у північно – східній частині України. Охоплювала територію сучасної Харківської, Сумської, північ Донецької і Луганської областей України, а також частини Курської, Бєлгородської і Воронезької областей Росії.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
1 |
2 |
3 |
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Він виходець з української шляхецької сім’ї. вчився в Києво – Могилянській колегії і в Єзуїтській колегії у Полоцьку. В юнацькі роки служив при дворі польського короля Яна Казимира, куди був взятий як «покойовий». Коштом короля був посланий за кордон для завершення освіти. Вивчав основи фортифікації, гарматну справу. Був в Голландії, Франції, Німеччині, Італії.
________________________________________________________________________
Внутрішньої та зовнішньої політики Івана Мазепи
|
Позитивні наслідки |
Негативні наслідки |
|
|
|
Тема 5. Українські землі наприкінці ХVІІ– у першій половині ХVІІІ ст.
ІІ варіант
«Коломацькі статті» були укладені в:
Його називають гетьманом у вигнанні
Хто був автором першої Конституції України 1710р.?
Історико - географічна область у північно – східній частині України. Охоплювала територію сучасної Харківської, Сумської, північ Донецької і Луганської областей України, а також частини Курської, Бєлгородської і Воронезької областей Росії.
________________________________________________________________________
|
1 |
2 |
3 |
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Він як королівський посол відвідував Запоріжжя, возив листи до Виговського, до гетьмана Юрія Хмельницького, клейноди до гетьмана П. Тетері, з 1669р. став на службу до гетьмана П. Дорошенка і дослужився до генерального осавули і писаря. Гетьман І Самойлович послав його послом у Москву.
______________________________________________________________________
Внутрішньої та зовнішньої політики Івана Мазепи
|
Позитивні наслідки |
Негативні наслідки |
|
|
|
Тема 5. Українські землі наприкінці ХVІІ– у першій половині ХVІІІ ст.
ІІІ варіант
Полтавська битва відбулась в :
Він – український гетьман, зрадивший Петра І.
Хто з полководців Петра І зруйнував гетьманську столицю Батурин?
Історико - географічна область у північно – східній частині України. Охоплювала територію сучасної Харківської, Сумської, північ Донецької і Луганської областей України, а також частини Курської, Бєлгородської і Воронезької областей Росії.
|
1 |
2 |
3 |
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Московський цар нагородив його орденом Святого Апостола Андрія Первозванного і Білого Орла. Він опікувався Києво – Могилянською колегією, сприяв перетворенню її в академію. Заснував Чернігівський колегіум, підтримував творчість Феофана Прокоповича, Стефана Яворського та інших, сприяв розвитку малярства, архітектури.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Внутрішньої та зовнішньої політики Івана Мазепи
|
Позитивні наслідки |
Негативні наслідки |
|
|
|
КЛЮЧІ – ВІДПОВІДІ
Тема 5. Українські землі наприкінці ХVІІ– у першій половині ХVІІІ ст.
І варіант
1) в
2) а
3) в
4) Слобідська Україна
|
1 |
2 |
3 |
|
б |
в |
а |
5)
6) а, б, д
8)
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
г |
а |
в |
б |
9) в, а, г, д
І10) Іван Мазепа
ІІ варіант
1) в
2) б
3) в
4) Слобідська Україна
|
1 |
2 |
3 |
|
а |
в |
б |
5)
6) а, г, д
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
б |
а |
г |
в |
8)
9) 4, 1, 2, 3
10) Іван Мазепа
ІІІ варіант
1) б
2) а
3) а
4) Слобідська Україна
|
1 |
2 |
3 |
|
в |
а |
б |
5)
6) б, д в
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
в |
а |
б |
г |
8)
9) в, б, г, а
10) Іван Мазепа
Тема 6. Українські землі в другій половині ХVІІІ ст.
І варіант
Запорозька Січ була зруйнована в:
а) 1735р.
б) 1750р.
в) 1775р.
Суд, що вирішує цивільні суперечки називається -…
а) підкоморний
б) земський
в) громадський
Селянсько – козацьке повстання «Коліївщина» відбулась в:
а) 1738р.
б) 1750р.
в) 1768р.
Форма народної боротьби проти польського гніту на правобережній Україні, що виникла на початку ХVІІІ ст. Його соціальний склад: козацька біднота, селяни, горожами.
1. Дим
|
1 |
2 |
3 |
|
|
|
|
2. Громада
3. Волость
а) сільська община
б) кілька общин, об’єднаних між собою
в) окреме господарство селян
П.Калнишевський__________________________________________________
М.Залізняк________________________________________________________
М.Березовський____________________________________________________
Д.Туптало_________________________________________________________
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
|
а) уманський сотник, учасник «Коліївщини».
б) він був президентом Малоросійської колегії та генерал – губернатором Лівобережної України.
в) він - автор збірки віршів «Сад божественних пісень», мандрівний філософ.
г) він – видатна постать в історії світової музичної культури. Його постать стала знаковою для формування і розвитку українського музичного стилю в ХІХ ст.
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
|
а) остаточна ліквідація Запорозької Січі
б) приєднання Криму до Російської імперії
в) перший поділ Речі Посполитої
г)повстання селян в с. Турбаях
а) ліквідація автономного устрою Лівобережної України
|
|
|
|
|
б) перший поділ Речі Посполитої
в) загибель О. Довбуша
г) указ Катерини ІІ про скасування гетьманщини
Він – виходець з простих козаків, пройшов домашню підготовку, вчився в університетах Кенігсберга, Берліна, Геттінгена, Стразбурга, після чого повернувся в Росію і був призначений президентом Петербурзької академії наук.
Ліквідація Запорозької січі та Гетьманщини.
|
Позитивні наслідки |
Негативні наслідки |
|
|
|
Тема 6. Українські землі в другій половині ХVІІІ ст.
ІІ варіант
Остаточно було знищено Запорозьку Січ за часів правління :
Суд, що вирішує кримінальні справи називається - …
Перший поділ Речі Посполитої відбувся:
Форма народної боротьби проти польського гніту на правобережній Україні, що виникла на початку ХVІІІ ст. Його соціальний склад: козацька біднота, селяни, горожами.
|
1 |
2 |
3 |
|
|
|
|
1. Опришок
2. Депортація
3.Хартія
а) урочиста назва деяких документів
б) синонім до поняття «гайдамаки»
в) вигнання, заслання
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Своєю політикою в Україні він намагався сприяти перебудові гетьманщини на зразок держави європейського типу, дістати для неї право вести самостійну закордонну політику, захищав фінансову самостійність.
____________________________________________________________________________
Ліквідація Запорозької січі та Гетьманщини.
|
Позитивні наслідки |
Негативні наслідки |
|
|
|
Тема 6. Українські землі в другій половині ХVІІІ ст.
ІІІ варіант
Останнім гетьманом України був :
Суд, що розв’язує поземельні суперечки називається - …
Остаточно царський уряд ліквідував Запорозьку Січ в:
Форма народної боротьби проти польського гніту на правобережній Україні, що виникла на початку ХVІІІ ст. Його соціальний склад: козацька біднота, селяни, горожами.
|
1 |
2 |
3 |
|
|
|
|
1. Паланка
2. Зимівник
3.Чинш
а) адміністративно – територіальна та господарська одиниця війська Запорозького Низового
б) натуральний або грошовий податок, що його платили поміщикам чи на державу у феодальній Європі.
в) господарство фермерського типу, ведене на запорозьких землях старшинами і козаками
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За часів його правління в Україні значною мірою пожвавилось політичне життя, здійснено реформу козацького війська. Він планував відкрити в Батуріні університет. Він виступив з проектом, щоб гетьманство в Україні стало спадковим.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ліквідація Запорозької січі та Гетьманщини.
|
Позитивні наслідки |
Негативні наслідки |
|
|
|
КЛЮЧІ – ВІДПОВІДІ
Тема 6. Українські землі в другій половині ХVІІІ ст.
І варіант
1) 3
2) б
3) в
4) гайдамацький рух
5)
|
1 |
2 |
3 |
|
в |
а |
б |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
б |
а |
в |
г |
7)
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
в |
а |
б |
г |
8)
9)
|
в |
г |
б |
а |
ІІ варіант
1) в
2) в
3) а
4) гайдамацький рух
5)
|
1 |
2 |
3 |
|
б |
в |
а |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
б |
а |
г |
в |
7)
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
а |
в |
б |
г |
8)
|
в |
б |
а |
г |
9)
ІІІ варіант
1) б
2) а
3) б
4) гайдамацький рух
|
1 |
2 |
3 |
|
а |
в |
б |
5)
7)
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
г |
а |
б |
в |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
б |
г |
в |
а |
8)
|
б |
г |
а |
в |
9)
Література
1