Конспект інтегрованого заняття з малювання для дітей середньої групи до лексичної теми "Космос"

Конспект інтегрованого заняття з малювання до лексичної теми «Космос»

(середня група)

ХІД ЗАНЯТТЯ

Організаційний момент.

Слухання вірша про планету Земля.

Велика й прекрасна планета Земля.

Є тут океани, річки і моря,

Глибокі озера, квітучі рівнини

І гори високі, й стрімкі їх вершини.

Ріки і гори, моря і поля –

Це наша рідна планета Земля.

Будь їй ти другом, люби, бережи,

Приклад у цьому усім покажи.

В и х о в а т е л ь:

- Як називається планета, на якій ми живемо? (Планета Земля.)

- Правильно, діти. А ще нашу планету називають блакитною, тому що на ній дуже багато води. Це океани, моря, річки і озера.

Основна частина.

Вихователь підводить дітей до глобусу.

  - Як ви гадаєте, що це? (Варіанти відповідей дітей.) Діти, це називається глобус, він модель нашої планети земля. На яку геометричну фігуру він схожий? (На кулю.) Правильно, і наша планета теж має форму кулі.

- А ще я хочу вам сказати ось що. У мами є тато, а у тата є мама. Їх називають супутниками по життю. І у нашої планети теж є супутник, це місяць. (Вихователь демонструє зображення місяця.) На місяці немає повітря, там нема чим дихати, немає рослин, немає тварин і птахів. На ньому багато кратерів – це такі великі ями, які утворилися від падіння на місяць величезного каміння з космосу. Вся поверхня місяця вкрита космічним пилом. Коли ми можемо бачити місяць на небі? (Вночі.) А що ще ми бачимо вночі на небі? (Зірочки.) Так, діти. Зірочки здалеку здаються нам дуже маленькими, але насправді вони величезні, навіть можуть бути більше нашої планети.

- А що ми вдень бачимо на небі? (Сонечко.) Правильно. А яке воно? (Тепле, яскраве, жовте…) Так, діти. Сонечко осяює та зігріває нашу планету. Без нього не було б на ній життя. Сонечко потрібно і рослинам, і тваринам, і пташкам, і, звичайно, нам, людям.

Вихователь демонструє зображення планети з космосу.

- А ось так виглядає наша планета з космосу. Подивіться, яка наша Земля красива, різнобарвна, скільки в неї кольорів.

- Діти, Земля - ​​матінка, наш рідний дім, і як в своєму будинку ми повинні підтримувати порядок, так і на землі будемо разом наводити чистоту. Запам'ятайте, друзі, є одне тверде правило: «Встав зранку, вмився, одягнувся, привів себе в порядок і відразу приведи в порядок свою планету». Як ви розумієте, привести в порядок планету? (Відповіді дітей: не смітити і прибирати все за собою; посадити багато дерев і квітів; прибрати те місце, де ти живеш; не дозволяти іншим все ламати і бруднити…)

В и х о в а т е л ь:

- Так, діти, ми і тільки ми можемо і повинні допомогти нашій планеті стати чистішим і гарнішим, ми повинні дбати про неї. А хочете намалювати нашу землю?

- Але спочатку підготуємо наші пальчики до роботи.

Пальчикова гімнастика

У темнім небі зірки світять

Космонавт летить в ракеті

День летить, два летить,

І на місяць прилетить.

(Почергове з'єднання великого пальця з іншими.)

ПРАКТИЧНА ЧАСТИНА

Звучить музика природи: спів птахів, шум дощу, прибою, журчання струмочку.

В и х о в а т е л ь:

- Сьогодні ми з вами спробуємо намалювати нашу планету Земля, таким, яким воно видно з космосу. Давайте з вами подумаємо, які кольори нам з вами знадобляться для цього. (Синій, жовтий, коричневий, зелений.)

- Молодці, діти! Синій колір – це моря і океани нашої планети, коричневий це гори, зелений – це земля, поля, луки і ліси, жовтий – це спекотні пустелі.

- А малювати ми будемо незвичайним способом: за допомогою акварельних фарб і чарівних кристалів.

Алгоритм виконання роботи.

В и х о в а т е л ь:

- Для цього ми приклеїмо на чорний картон два кола – велике і маленьке. Велике – це буде планета, а маленьке – місяць.

- Спочатку змочимо обидва кола водою за допомогою пензлика. Давайте уважно подивимося на зображення нашої планети. Якого ж кольору більше? (Синього кольору більше.)

- Вірно, більшу частину нашої землі займає вода. Тому спочатку на пензлик ми наберемо синю фарбу. Фарби беремо якомога більше, не шкодуємо, наносимо її на все коло. Тепер трохи зеленої фарби, потім коричневої і жовтої. Тепер беремо дрібку чарівних кристалів (сіль) і посипаємо на розмальоване коло.

- Місяць ми розфарбуємо жовтою фарбою і так само посипемо чарівними кристалами.

- Чого не вистачає на нашому малюнку? (Зірочок.) Правильно. Щоб їх намалювати можна взяти жовту, червону та синю фарби. Вмочуємо у фарбу кінчик пензлика та обережно, не притискаючи, малюємо зірочки на чорному фоні картону. Ось так. Подивіться, яка краса. Немов ми дивимось на нашу планету з ілюмінатора ракети.

Самостійна діяльність дітей.

Вихователь словесно допомагає дітям. За необхідності надає індивідуальну допомогу малоактивним дітям.

Підведення підсумків.

В и х о в а т е л ь:

- Молодці, діти. Подивитися, яка чудова планета Земля у вас вийшла. Ви справжні художники.

- А зараз я нагадаю вам віршик, який читала на початку заняття. У нього є продовження, послухайте, будь ласка:

Ріки і гори, моря і поля –

Це наша рідна планета Земля.

Будь їй ти другом, люби, бережи,

Приклад у цьому усім покажи.

Тільки лиш для цього

Треба бути чемним,

Матінку – планету

Не псувать даремно.

Тільки лиш для цього

Будь планеті другом,

Щоб світило завжди

Сонечко над лугом.

В и х о в а т е л ь:

- Так давайте берегти і охороняти нашу планету Земля!