КОНСПЕКТ інтегрованого заняття з пріоритетом пізнавального та фізичного розвитку для дітей старшого дошкільного віку «ПОДОРОЖ ДО КАЗКОВОГО ЛІСУ»

КОНСПЕКТ

інтегрованого заняття з пріоритетом

пізнавального та фізичного розвитку

для дітей старшого дошкільного віку

«ПОДОРОЖ ДО КАЗКОВОГО ЛІСУ»

Мета:

 - Закріпити знання дітей про право на відпочинок, дозвілля, право на життя, чисту воду, чисте повітря. Продовжувати вчити відчувати і отримувати задоволення від оточуючого світу, розвивати творчу уяву, мислення, навички.

 - Підводити дітей до поняття: природа – важливий чинник здоров’я, її треба доглядати і оберігати. Продовжувати формувати уявлення про те, що люди, рослини, тварини мають здатність пристосовуватись до   навколишнього середовища, а також знання про користь перебування на свіжому повітрі, контакту з природою. Закріпити  поняття про значення сонця, води, повітря в житті людини. Забезпечувати рухливість, розвиток м’язів, пластику рухів у виконанні вправ загальнорозвиваючого характеру  (різних видів ходьби, бігу, стрибків, лазіння, підлізання під дугу лівим та правим боком).

 - Формувати бажання загартовувати організм шляхом масажу з профілактики застудних захворювань, дихальної гімнастики. У грі розвивати орієнтацію в просторі, уміння дотримуватись правил гри, реагувати на зміну музичного супроводу.

 - Виховувати в дітей бажання жити у єдності з природою і бажання щоденно займатися фізкультурою.

 Обладнання.

 Музичний супровід, книжка-двері, доріжка з кіндерів, імітація лісу (дерева, кущі), хатинка Кузі, Мітла „прутики”, скринька з атрибутами (сонце, повітряна кулька), килимок „травка”, дуги „Кущі”, тканина „ Струмок”, бар’єр „Горбок”, куби „пеньки”, квіти, апарат для дихання з маслами (іонізатор повітря).

                                        ХІД ЗАНЯТТЯ:

 Інструктор з фізкультури звертає увагу дітей на те, що відбуваються якісь дива. Двері до спортивної зали чарівним чином перетворилися на вхід до КАЗКОВОГО ЛІСУ: - Вирушаємо до казкового лісу!

 Інструктор з фізкультури:

 - Ліс - безцінний дар природи. Для кожного з нас перебування у лісі – це свято. В лісі завжди підіймається настрій, відчувається прилив енергії, бадьорості. Я запрошую всіх діток у мандрівку назустріч пригодам та несподіванкам. Чи готові ви? Так, тоді в дорогу! (під муз. супровід діти заходять в зал через книжку)

 - Ось ми і в лісі. Яка краса! А яке свіже повітря! Діти, чуєте якісь лісові звуки?

Виконують

♦ Стежина вузенька, Йдемо всі рівненько ( звичайна ходьба)

♦ На носки стали, спини порівняли (ходьба на носках)

♦ На п’ятки станемо, камінчики в землю вдавимо (ходьба на п’ятках)

♦ Високо ноги піднімаємо, квіточки переступаємо (ходьба з високим  підніманням коліна)

♦ Швидко метелики летять, треба нам їх наздогнати (біг по колу)

♦ І спокійно всі пішли, на галявину прийшли (ходьба звичайна).

 Інструктор з фізкультури:

  Відпочинемо! Малята, погляньте, а ось хатинка казкова. Як ви гадаєте, хто в ній живе? Дізнаємось? (стукають, хатинка починає танцювати)

♦ Танок хатинки. З’являється Кузька з віником прутиків    

 Домовий

 Добрий день, діти! Я – домовий Кузька. Впізнали мене? Ви так швидко прийшли, а я не встиг поприбирати. Допоможете? Ось у мене казкова мітла. Тримайте і до роботи. 1,2,3  - місце собі знайди.

♦ Аеробіка з прутиками

 Домовий (Після аеробіки збирає прутики і ставить біля хатинки)

Де вона?! Ой біда в мене, не знаю що робити. Хто допоможе мені? Скриньку свою загубив, де  всі ігри зберігав. Так хотів вам показати, з усіма разом пограти.

 Інструктор з фізкультури:

 Ми тобі допоможемо,

Все навколо обійдемо,

Скриньку зараз ми знайдемо.

Так, діти? Кузя, тож у дорогу!

♦ Ось доріжка чарівна – ніжки зміцнює вона.

(ходьба по килимку з шипами)

♦ І під гілочку підлізли, піднялись і потягнулись

 (підлізання під дугою лівим і правим боком)

♦ Ось струмочок тут біжить і водиченька дзюрчить.

    Струмок треба нам перестрибнути ,

    І щоб ніжки не замочити.

    Разом всі дружненько перестрибнемо легенько.

    (стрибки)

♦ Далі на горбок і з горбка

(перелізання через бар’єр)

♦ Назустріч пеньки, через них перестрибни

(стрибки через куби по типу „чехарда”)

♦ Кожну квітку обійди, не зламай і не зірви.

♦ Точковий масаж „Заряд бадьорості” (сидячи).

Але щоб бути дужими, прудкими, треба, щоб кожна клітинка нашого організму була здорова. У наших долонях сплять крихітні гномики. Відчуваєте? Ваші долоньки стали гарячими. Це гномики прокинулись і понесли здоров’я у кожну клітинку  вашого організму.  А тепер побавимо їх . (діти розтирають три основні зони - брови, ніс, груди).

 Домовий

 Мандрівка залишається у спогадах. Особливо веселі ігри проведені на лоні природи.

 Ой, малята, ось і моя скринька!

 Нарешті ми її знайшли!

 А яка в ній гра, відгадайте, дітвора.!

Гра „Чотири стихії” (по типу „Будь уважний”)

Земля – присісти, обхопивши руками коліна;

Повітря – підняти руки вгору і зробити оберти навколо себе.

Вода – хвилеподібні рухи правою та лівою руками;

Сонце – руки вгору, розводячи в сторони, показуючи промінчики.

♦  Дихальна гімнастика „Подорож до лісу”

 Повітря в лісі чисте і свіже,

 Запашне й духмяне. Подихаймо з насолодою.

 Давно не було дощу і рослини зів’яли

(опустили  голівки, руки в сторони)

 Потім опустили листочки до землі (присідають)

 Та ось пішов дощ і рослини почали оживати

(повільно встають, піднімають руки, голову)

 Після дощу подув вітер

(піднімають руки вгору)

 Стеблини захиталися, зашуміли

(похитуючись, робити вдих зі звуком : ш-ш-ш)

 Вітер  затих і стеблини заспокоїлися.

(повільне опускання рук).

 Домовий

 Ми маємо право – говорить закон –

 Дитина

 На добрий спочинок, на втіхи і сон

 Дитина

 Бо що за дитинство без ігор веселих,

 Без яблук, гостинців і без каруселі?

 Домовий

 То ж що? Пора так пора.

 І весело всі закричали „Ура!”

Повинні ми в мирі жити,

Скрізь і завжди природу берегти й любити!

 Інструктор з фізкультури:

 Ось ми з вами і відпочили і час повертатися додому.

Але спершу – невеличка перешкода. Вийти з казкового лісу зможе той, хто пригадає і назве права дитини.