Конспект "Пори року зустрічаються. Пори року в мистецтві"

Конспект уроку музичного мистецтва у 2 класі

Тема. Пори року зустрічаються. Пори року в мистецтві

Мета уроку: продовжити знайомство учнів із музичним циклом «Пори року»; формувати вміння визначати характер і настрій музики; розвивати музичний слух, увагу, уяву; удосконалювати навички виразного співу; виховувати любов до природи та мистецтва.

Хід уроку

І. Організаційний момент

• Музичне вітання.

- Доброго дня, діти! Нехай сьогодні наш урок буде теплим, як літо, і ніжним, як весна!

ІІ. Актуалізація знань

• Бесіда

- Які пори року ви знаєте?

- Як змінюється природа в різні пори року?

- Чи може музика «розповісти» про пору року?

ІІІ. Слухання музики

• Вступне слово вчителя

- Пригадайте, з якими місяцями з циклу «Пори року» ми вже знайомилися?

- Які картини природи передає музика?

- Сьогодні ми послухаємо п’єсу «Жнива» (серпень).

- Серпень — це щедрий місяць літа. На полях достигає пшениця. Люди виходять збирати врожай — починаються жнива.

• Завдання перед слуханням

- Який настрій музики?

- Чи відчувається рух?

- Яку картину ви уявляєте?

• Слухання твору
• Обговорення

Музика енергійна, рухлива.

Відчувається праця, завзяття.

Настрій радісний, урочистий.

Висновок: композитор створив музичну картину літньої праці.

IV. Вокально-хорова робота

• Розспівування

Дихальна вправа «Вітерець колише колоски».

Проспівування складів «ля-ля-ля» у помірному темпі.

• Виконання пісні «Весняні котики»

•      Бесіда

- Які перші ознаки весни?

- Що таке «котики»?

- Весняні котики — це пухнасті бруньки верби.

•      Робота над піснею:

Прослуховування (або виконання вчителем).

Проговорювання тексту в ритмі.

Розучування по фразах.

Виразне виконання з передачею ніжного настрою.

V. Порівняння творів (рефлексія)

- Чим відрізняється музика літа від музики весни?

«Жнива»                     «Весняні котики»

Швидший темп            Помірний темп

Чіткий ритм                      Плавна мелодія

Настрій праці                      Настрій пробудження

Висновок: кожна пора року має свій характер, і музика допомагає нам це відчути.

VI. Підсумок уроку

- Який твір вам більше запам’ятався?

- Чи можна сказати, що сьогодні на уроці зустрілися літо і весна?

- Музика, як художник, малює картини природи звуками.