Конспект уроку "Числа від 1 до 10. Лічба предметів"

Тема уроку: Числа від 1 до 10. Лічба предметів

Освітня галузь: Математична

Тип уроку: Урок формування нових знань і навичок

Тривалість: 35 хв

МЕТА УРОКУ

Навчальна:

• сформувати уявлення про натуральні числа від 1 до 10;
• навчити лічити предмети в межах 10;
• формувати вміння співвідносити число з кількістю;
• ознайомити з графічним зображенням цифр.

Розвивальна:

• розвивати логічне мислення, пам’ять, увагу;
• розвивати вміння слухати інструкції та діяти за ними;
• формувати математичне мовлення.

Виховна:

• виховувати інтерес до математики;
• формувати охайність у письмі;
• виховувати дисциплінованість і взаємоповагу.

КЛЮЧОВІ КОМПЕТЕНТНОСТІ (НУШ):

• математична компетентність;
• уміння вчитися;
• ініціативність;
• соціальна та громадянська.

ОБЛАДНАННЯ:

• лічильні палички, кубики;
• картки з цифрами 1–10;
• предметні малюнки;
• зошити в клітинку;
• інтерактивна дошка (за можливості).

ХІД УРОКУ

I. Організаційний момент (3 хв)

Вчитель:
– Доброго ранку, діти! Перевірте, чи все готово до уроку. Усміхніться одне одному — математика любить гарний настрій.

Психологічний настрій на роботу.

II. Мотивація навчальної діяльності (5 хв)

Вступна бесіда:

– Діти, чи вмієте ви рахувати іграшки?
– А цукерки?
– Сьогодні ми будемо вчитися рахувати ще краще.

Загадка:

Без рук, без ніг,
А всіх рахує.
(Число)

III. Актуалізація опорних знань (7 хв)

1. Усна лічба

• лічба від 1 до 10;
• зворотна лічба.

2. Гра «Впіймай число»

Учитель називає число — учні плескають у долоні відповідну кількість разів.

IV. Вивчення нового матеріалу (10 хв)

1. Лічба предметів

Практична робота:

Учні працюють з лічильним матеріалом.

Вчитель:
– Покладіть перед собою 5 паличок.
– Полічіть їх.
– Яке число відповідає цій кількості?

Очікувані відповіді:
– П’ять.

2. Співвідношення числа і цифри

• показ цифр на картках;
• добір цифри до кількості предметів;
• викладання цифр з паличок.

3. Написання цифр

• демонстрація написання цифри;
• письмо в повітрі;
• обведення в зошиті (1–2 цифри).

Фізкультхвилинка (3 хв)

Раз — підняли руки вгору,
Два — нахилились донизу,
Три — усміхнулись щиро,
До роботи знову йдемо.

V. Закріплення вивченого матеріалу (10 хв)

1. Робота з підручником

Виконання завдань на лічбу.

2. Гра «Сусіди числа»

Вчитель:
– Назвіть сусідів числа 6.

Очікувана відповідь:
– 5 і 7.

3. Диференційовані завдання

• сильніші учні — самостійна лічба;
• учні, які потребують допомоги — з учителем.

VI. Підсумок уроку (5 хв)

Бесіда:

• Що нового дізналися?
• Які числа повторили?

Рефлексія:
Учні обирають картку настрою: