Конспект уроку "Clothes" англійська мова 2 клас.

 

КОНСПЕКТ УРОКУ «FASHION HOUSE». 2 КЛАС

Мета:

• навчальна повторити раніше вивчені лексичні одинці за темою «CLOTHES»  (ОДЯГ)» , активізувати вивчений граматичний матеріал попередніх уроків; практикувати мовні засоби за підтемою «Кольори», «Одяг».
• розвивальна: розвивати спонтанні відповіді на запитання та швидку реакцію; удосконалювати фонетику; усні комунікативні вміння з опорою на наочність, розвивати увагу та зорову пам’ять, спостережливість, розвиток навичок правильного читання та каліграфічного письма і правильного читання.
• виховна: виховувати вміння сконцентруватися, слухати інших , формувати доброзичливу атмосферу в класі, виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань, бажання вивчати іноземну мову, виховувати звичку до систематичної розумової праці.

Обладнання: флeшкартки за темами: «Одяг», «Кольори», відеододаток , презентація, роздатковий матеріал, розмальовки, робочий зошит (до підручника «Smart junior» Г.К. Мітчелл).

 

Хід уроку

1. Вітання

-Hello boys and girls! I‘m glad to see you!

-Давайте привітаємо один одного нашою ранковою пісенькою «Hello!!! Song for kids!»

 

2. Основна частина. «Today we are going to a fashion house».

Мотивація навчальної діяльності.

- Мої любі, сьогодні ми з вами побуваємо в «Модному домі» (на дошці –  яскрава реклама «FASHION HOUSE»). Усі ви хочете бути красивими і гарно виглядати. Що для цього потрібно? Правильно, знати який одяг існує, який одяг доречний в тому чи іншому випадку,  знати кольори. А ще дуже важливо знати, який саме одяг вам пасує.

Фонетична розминка.

1. Гра «Почуй звук».

-Зараз я хочу перевірити вашу уважність і уміння чути звуки в словах. Сьогодні вам треба почути звук [ t ]. Я кажу слово з назв одягу, якщо ви чуєте цей звук то кажете «Yes!», якщо не чуєте, кажете «No!». Наприклад, «dress» - «NO», «skirt» - «Yes» і т. д.

2. Гра «Який звук задумано?»

-Зараз ще одна гра «Який звук задумано?» Я називаю вам декілька слів, в яких є один той самий звук. Здогадайтеся, який це звук і назвіть мені його. Наприклад: lamp, track, cat, black, rat, bat, 

- Ви добре справилися «Good job!».

Повторення граматичних і лексичних структур.

-Сьогодні ви будете одягати своїх книжкових друзів. Давайте придумаємо А для цього спочатку повторимо, який одяг ми з вами вивчили.

(Демонстрування учням презентації за темою «Clothes»).                                                        -Tell me, please, what can you see on the screen? ( Учні читають назви одягу).

 

                                                 

 

-Давайте перед тим, як допомогти гарно вдягнутися нашим друзям, скажемо, в що вдягнені ми самі? Скажіть, в що вдягнена я: «What am I wearing?»

(Діти відповідають: «You are wearing a dress»).

-Good! Now tell me:

- What are you wearing?

( Кожен учень відповідає: «I`m wearing a shirt» or «I`m wearing a shirt and trousers». ).

 

-Нам з вами залишилося повторити кольори і ми вирушаємо до нашого «FASHION HOUSE».

(Пісня про кольори «What colour is the sky?»)

-Діти, зверніть увагу на екран. Ви бачите різнокольорові слова. Ваше завдання: прочитати їх і перекласти на українську мову.

(Учні читають і перекладають назви кольорів з презентації без кольорових асоціацій).

 

Фізхвилинка

-Діти щойно ви дуже добре попрацювали. Давайте перепочинемо під пісню «Head and shouldres».

 

Гра «встанови відповідність».

-And now let`s go to our Fashion House! Там вас очікують друзі, але вони з Англії і  вони говорять англійською, тому ваші знання назв одягу і кольорів дуже вам знадобляться. Зараз пограємо в гру «Встанови відповідність».

(Учні діляться на 3 команди).

-Дивіться, на дошці 3 ващі друга (макети хлопчика та двох дівчат в певному одязі). Під кожною фігурою розташовані картки з назвами одягу, в який вони вдягнені, а під назвою одягу – картки з назвами кольорів. Вам потрібно магнітними смайликами позначити колір певного одягу. Якщо ви бачите на одязі два або більше кольорів, можете позначити їх теж. Яка команда впорається швидше, та отримує зірки – наліпки в свій лист «Мої перемоги».

 

 

 

 

                                           bv                                                                                                                                

    

 -You did very well!

 Робота з картками.

 -  And now tell me, please, what clothes do you like? (Кожен учень відповідає на запитання: «I like….»).

-А зараз з’єднайте малюнок свого улюбленого одягу та його назву, а потім розмалюйте той одяг, що ви обрали.

                   I like …                              I don`t like…

                                                          hat

                                                          shirt   

                                                            trousers

                                                          skirt

  Робота з текстом.

 -It`s time for reading. Open your book page 95, exercise 3 (підручник «Smart junior» Г.К. Мітчелл 2 клас). Подивіться, ця гарна дівчина вийшла, мабуть, тільки що з нашого «Fashion House». Давайте прочитаємо, в що саме вона одягнулася.  

-Read and translate this text. Учні (ланцюжком) читають текст, а потім перекладають його.

 - Is she wearing a jacket?

- Yes, she is.

- Is it black?

- No, it is not.

Фізхвилинка

- І з цим завданням ви впорались. А зараз відпочинемо під веселу руханку:

Раз, два! Пострибали (діти плигають двічі вперед)!

Три, чотири! Назад стали (плигають двічі назад).

Ручки вліво, ручки вправо

Ручки вгору підняли.

Всі тихесенько присіли.

Потім знову підвелись.

І крутились, веселились,

Усміхнулись й за науку знов взялись.

Гра «Find the words».

-Давайте пограємо в гру «Find the words». Open your workbook page 63, exercise 1. You need to find the words in the picture and circle them.

T	R	O	U	S	E	R	S	F
J	F	I	J	H	K	E	L	V
A	W	B	M	I	C	X	W	P
C	X	G	N	R	S	H	C	D
K	E	O	D	T	T	U	Y	Q
E	O	Q	P	S	O	C	K	S
T	A	R	Z	A	E	B	F	Z

 

 Робота з додатковим матеріалом

- А зараз давайте дізнаємося, які речі замовили ваші друзі в нашому «FASHION HOUSE» (перед кожним учнем листочки-розмальовки). Ваше завдання: зрозуміти, який одяг  обрали ваші нові друзі і розфарбувати його відповідним кольором.

 

                                             

 

3. Заключна частина.

-You are great! Ви розумнички! Дуже добре попрацювали сьогодні! Тепер, коли ви приїдете в гості до своїх друзів в Англію, ви зможете прийти в магазин одягу і купити все, що забажаєте, тому що ви знаєте назви одягу і кольорів. А ще, ви зможете допомогти вашим батькам в покупці одягу і вони будуть дуже пишатися вами, як я вами зараз!

- Наш урок закінчується.  The lesson is over. See you the day after tomorrow. Good buy! 

Пісня “Goodbye!