Конспект уроку на тему "Das Wetter"

Thema: Das Wetter

Ziele:

Praktischesziel: систематизувати лексичний матеріал з теми, сприяти його запам’ятовуванню, вчити працювати в групах, в парах.

Bildungsziel: формувати навички вживати вивчений лексичний матеріал у мовленні, формувати і розвивати мовленнєві компетенції.

Entwicklungsziel: розвивати мовленнєву реакцію та мовну здогадку, сприяти вмінню логічно та послідовно висловлювати свої думки.

Erziehungsziel: виховувати культуру спілкування в практичному використанні мови.

Ausstattung: роздатковий (вправи, кросворд) та ілюстративний (картинки із зображенням погоди) матеріал
Stundenverlauf

I. Beginn der Stunde.

Begrüßung. Organisationsmoment.

- Steht auf!  Guten Tag!

Guten Tag ! Guten Tag !

Hallo, wie geht’s ?

Guten Tag ! Guten Tag !

Hallo, wie geht’s ?

Danke ! Prima ! Gut !

Danke ! Prima ! Gut !

Danke ! Prima ! Gut !

Tschüss ! Auf Wiedersehen !

 

- Wie geht es euch? Welches Datum haben wir heute? Macht eure Hefte auf und schreibt das heutige Datum.

- Bei Luftalarm gehen wir in den Schutzraum.

Zielorientierung.

- Heute sprechen wir zum Thema „Das Wetter“. Wir werden die Bilder beschreiben, kleine Dialoge bilden, Wörterdiktat schreiben und Übungen machen.

ІІ. Hauptteil der Stunde.Основна частина уроку.

- Hört das Gedicht zu und beantworte auf die Fragen.

Es war eine Mutter

die hatte vier Kinder:

den Frühling, den Sommer,

den Herbst und den Winter.

Der Frühling bringt Blumen,

der Sommer den Klee,

der Herbst bringt die Trauben,

der Winter den Schnee.

1. Wie viele Kinder hatte die Mutter?
2. Wie heißen die Kinder?
3. Was bringt der Frühling, der Sommer, der Herbst und der Winter? 
4. Wie viele Jahreszeiten gibt es?

- Wir bilden einen vollständigen Satz.

Üb. Welche Jahreszeiten sind das?

- Lest den ersten Text. Was ist das? Löst das Rätse. Wer hat die Antwort?

- Welche Jahreszeiten sind das? Sagt. Hand hoh!

Üb.1a, S. 118. Höre zu und sprich nach.

- Hört bitte zu und sprecht nach. Achtet auf die Betonung und Intonation.

- Welche Wörter habt ihr gehört?
-  Welches Wort war neu für euch?

- Sprecht bitte im Chor nach.

- Wer möchte lesen?

- Wie ist das Wetter heute?
- Ist es kalt oder warm?
- Regnet es heute?

Учні відповідають:
– Es ist …
– Heute ist es …

 

 

 

 

Üb.1b, S.118. Ordne die Sätze den Bildern zu.

- Was siehst du auf dem Bild?
(Що ти бачиш на малюнку?)

-  Wie ist das Wetter?
(Яка погода?)

- Ist es warm oder kalt?
(Тепло чи холодно?)

- Welche Jahreszeit ist das?
(Яка це пора року?)

- Gefällt dir dieses Wetter? Warum?

 

Was sind unpersönliche Sätze? Das sind Sätze ohne eine echte Person.

- Was sind unpersönliche Sätze?

- Das sind Sätze ohne Person.

- Ist „schneit“ ein Verb?

- Ja, das ist ein Verb.

 

In der deutschen Sprache kann ein Satz nicht ohne Subjekt beginnen. Bei dem Wetter gibt es keine Person. Deshalb benutzen wir das kleine Wort „es“.

Es gibt zwei Formeln: es + Verb (Es regnet) oder es + ist + Adjektiv (Es ist kalt).

 

- Ihr habt Wörter bekommen. Bildet Sätze.

Es ist warm.

Es ist kalt.

Es ist windig im Herbst.

Es regnet heute.

Üb.2, S.118. Wie ist das Wetter? Bilde Satze.

- Welches Wetter gehört zu welchem Wort?

- Іst es im Sommer kalt oder warm?

- Schneit es heute? Schau dir das Bild an.

heute: Heute ist es warm und sonnig.

in der Nacht: In der Nacht schneit es.

Am Morgen: Am Morgen ist es neblig.

Im Sommer: Im Sommer gibt es Gewitter..

Am Abend: Am Abend ist es kalt.

morgen: Morgen ist es windig.

Im Winter: Im Winter schneit es.

 

- Was siehst du auf dem ersten Bild? Regnet es?

- Welches Bild zeigt, dass es sehr heiß ist? (Який малюнок показує, що дуже жарко?)

- Wo ist die Schneeflocke? Schneit es dort?

- Ist das Wetter auf Bild 4 kalt oder warm?

-  Es schneit“ — ist das ein Verb oder ein Adjektiv? (Це дієслово чи прикметник?)

-  Könnt ihr einen Satz mit „es ist“ bilden? (Чи можете ви скласти речення з „es ist“?)

Stunde 41, Übung 3

Situation 1 — Tina, zieh deine Mütze an! Draußen ist es kalt. — Ok, ich habe sie mit. Danke, Vati!

Situation 2 — Finn, hast du deinen Regenschirm mit? — Nein. Er ist zu groß und ich habe keinen Platz mehr im Rucksack. — Aber es regnet schon!

Situation 3 — Jan, warum hast du deine Winterjacke an? Zieh sie aus! Heute ist es warm. — Aber ich mag meine Winterjacke. Sie ist ganz cool! — Zieh lieber deine Jeansjacke an!

Situation 4 — Petra, morgen können wir rodeln gehen. Es schneit stark. — Super! Deine Idee ist toll!

 

Den Dialog bilden. Die Kinder aus jeder Gruppe ordnen die Sätze zu einem Dialog und spielen dann  diesen Dialog.

Dialog 1:

     - Wie ist das Wetter heute?

•          Heute sind minus zehn Grad
•          Wie ist das Wetter im Winter?
•          Es ist kalt.
•          Scheint die Sonne?
•          Ja, die Sonne scheint heute hell.

Dialog 2:

     - Wie ist das Wetter heute?

•          Das Wetter ist super.
•          Scheint die Sonne?
•          Ja, die Sonne scheint. Es ist warm.
•          Gibt es den Regen?
•          Am Morgen regnete es aber jetzt ist der Himmel blau.

Dialog 3:

- Wie ist das Wetter heute?

-  Es ist warm und sonnig. Die Vögel singen schon.

- Wie viel Grad sind es?

- Es sind plus 15 Grad. Die Sonne scheint so warm!

-  Super! Wollen wir im Park Rad fahren?

- Ja, das ist eine gute Idee.

Dialog 4:

- Regnet es?

- Ja, es regnet schon den ganzen Morgen.

-  Ist es auch windig?

- Ja, es ist sehr windig und kühl.

- Wie viel Grad sind es?

- Es sind plus 7 Grad.

 

- Sie haben einen Lückentext erhalten. Ihre Aufgabe ist es, ihn innerhalb von 2 Minuten zu ergänzen. Die Zeit läuft!

  Der _________                                                                              

Das Wetter ist ________ im Winter. Es schneit. Alles ist________. Der Schnee liegt überall. Es ist__________. Es ist wolkig. Die Kinder können ______ laufen, einen Schneemann bauen und eine Schneeballschlacht machen.

Ski

kalt

weiß

windig

 

Der _________

Das Wetter ist _________im Herbst. Es _________. Es ist noch warm. Die Sonne _________ . Die Blätter sind gold, rot, gelb, grün und braun. Es ist neblig. Die Kinder gehen im Herbst in die Schule . Sie können im Park eine ___________ machen. Es gibt viel Obst und Gemüse.

bunt

Wanderung

scheint

regnet

 

Der ___________

Das Wetter ist kalt und _________im Frühling. Es regnet. Es__________. Es blitzt. Es___________. Der Himmel ist blau.  Die Vögel kehren zurück . Die Kinder sammeln erste Blumen im Wald. Wir feiern ___________im Frühling.

taut

warm

Ostern

donnert

 

Der _______

Das Wetter ist __________im Sommer. Die Sonne__________. Es ist warm und___________. Der Himmel ist blau. Es ist wolkig. Die Vögel singen. Die Kinder können im _________  oder im Fluss schwimmen. Die Kinder haben 3 Monate lang Ferien .

scheint

sonnig

heiß

Meer

 

ІІІ. Schlussteil der Stunde.

Zusammenfassung. Unsere Stunde geht zu Ende. Hat euch unsere Stunde gefallen? War die Stunde interessant? Was Neues habt ihr heute erfahren?

Satz beenden: Das Wetter in unserer Gruppe war super / gut / kalt / warm.