Конспект уроку на тему: "Добро і зло".

Тема: Добро і зло.

Мета: з’ясувати зміст понять «добро» і «зло», учити аналізувати ситуації морального вибору, розвивати вміння критично мислити, виховувати бажання творити добро.

Обладнання: «веселка добра», «квітка добра», «золоті правила», підручник ЯДС 2 клас автор Н. М. Бібік, завдання для роботи в групах, проєктні матеріали.

                                              ХІД УРОКУ

І. Вступна частина.

1. Організація класу.

Я всміхаюсь сонечку: «Здрастуй, золоте!»

Я всміхаюсь квітоньці: «Хай вона цвіте!»

Я всміхаюсь дощику: «Лийся, мов з відра!»

Друзям усміхаюся, зичу їм добра!

2. Актуалізація опорних знань

- Діти, що означає зичити добра?

3.Мотивація діяльності.

 - Сьогодні на уроці ми будемо говорити про добро і зло. А також будемо визначати, що означають ці слова.

 -   Яке питання поставимо до слів «добро» і «зло»?

  -  Які ж слова відповідають на це питання?

  -  Чи можна торкнутися цих предметів, покуштувати, понюхати, побачити?

Отже, ці слова: добро і зло відносяться до категорії слів не матеріальних, а духовних.

   - Скажіть, що означають слова «добро» і «зло» у вашому розумінні?

Добро – це ласкаве, ніжне ставлення, це готовність допомогти в скрутну хвилину, це любов до оточуючого світу. Це те, що заставляє нас радіти, любити, співчувати, сприймати чужу радість як свою.

Ви повинні намагатися бути добрими.

Зло – це протилежність добру, все негативне, шкідливе, таке, що викликає страждання, гнів та осуд; це дії та вчинки, що завдають болю або принижують інших.

       ІІ ОСНОВНА ЧАСТИНА

1.Сприймання та усвідомлення учнями нового матеріалу.

-Добро виховується в наших душах і серцях старанням і бажанням його творити. Здавна українці завжди допомагають знедоленим, нещасним, діляться хлібом, дають притулок бездомним.

Зло  ж оселилося в душах недоброзичливих людей, загарбників, зловмисників.

2. Колективне вирішення ситуації.

А. Попереду вас іде дідусь. В одній руці в нього важка сумка, у другій – палиця. Старенький зупинився відпочити, поставив сумку і паличку біля будинку. Раптом палиця впала. Ви проходите поруч і все це бачите.

 - Що ви зробите?    (людяність)

Б. На подвір’ї грався маленький хлопчик. Його мама сиділа на лавці і в’язала. Хлопчик побіг за м’ячем, упав, забив коліно, лежить і плаче. Ви сидите навпроти.

 - Що ви зробите?     (співчуття)

В. Надворі літній сонячний день. Ви з мамою зібралися іти на річку, але мама відчула себе погано. Вам дуже хочеться купатися, поніжитися в променях лагідного сонця.

  - Як ви вчините?      (чуйність)

Г. У холодний зимовий день Софійка і Ліза йшли зі школи додому. Софійка була тепло одягнена. На ній               була тепла шубка і рукавички. Її наплічник зручно лежав на спині. А Ліза в школі забула рукавички, тому портфель несла в голій руці. «Рука в мене замерзла страшенно!» - поскаржилась Ліза подрузі. Софійка відповіла: « А в мене – ні!»

Так вони йшли до самого дому.

   - Як би ви вчинили на місці Софійки?    (слід було виявити турботу)

 -  Я задоволена. Вирішуючи різні життєві ситуації ви обрали добро, а не зло. Сподіваюсь, що і в реальному житті ви не поступитесь своїм принципам.

 - Діти, то які ще слова розкривають  і доповнюють зміст добра?

(Ці слова накладаються на  «веселку добра»: доброзичливість, чуйність, приязність, старанність, сумлінність, ввічливість, любов, повага, співчуття, турбота, шана, щирість, людяність, вдячність, вихованість, чесність, безкорисливість, терпимість, ласка)

3. Робота з підручником. ( с. 58 – 59)

Прочитайте українську народну казку «За добро – добром».

-Чого вчить ця казка?

-Ваше ставлення до цієї казки?

4. Робота в групах.

-Добрі вчинки потрібні нам у житті і залежать від наших душевних зусиль. Душа – це живий відгук людини на все, що відбувається. І якщо у людини цей відгук є, то вона добра душевна людина, а якщо ні – зла і байдужа. Спробуйте заглянути в свою душу і визначити які ви є.

Завдання для груп:

1.      Я плачу, коли …
2.      Я сміюся, коли …
3.      Я радію, коли …
4.      Я сумую, коли …

-На партах у файлах є слова, що мають різне значення. Розділіть їх на дві групи: Добро                                                                                                       Зло

-Із слів, що символізують добро складіть «квітку доброти».

                                   ЗАВДАННЯ ДЛЯ ГРУП

1.      Любити, ненависть, злагода, сумний, вірний, радіти, кривда, терпеливість, бійка.
2.      Сподіватися, байдужість, хороший, хвороба, сумлінність, надіятися, лагідний, злість.
3.      Шана, біль, ніжність, кров, товариський, допомагати, ворожість, подяка, обман.
4.      Поважати, тривога, справедливість, війна, чуйний, благородність, сваритися, щедрий, образа.
5.      (На дошці прикріпляються ці «квіти доброти».)

             ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРОЄКТІВ

Народна мудрість віддзеркалює істину. Народ ніколи не помиляється.

(презентація прислів’їв)

1.        Група Добро плодить добро, а зло плодить зло.

Добро не пропадає, а зло умирає.

Не все добре, що солодке.

Ти до нього з добром, а він до тебе з кілком.

2.        Група  Не всяка стежка без спориша, не в кожної людини добра душа.

Від лиха до добра недалека дорога.

З добрим одружись, а лихого стережись.

Не сподівайся за добро дяки.

3.        Група Злий плаче від зависті, а добрий від радості.

Все зле – все немудре.

Хто людям добра бажає, той і собі має.

Добре серце, як сонечко в небі.

Добре там жити, де вміють дружити.

4 Група Все добре пам’ятай, а зла уникай.

Роби добро – не кайся, роби зло – зла і сподівайся.

Злість до добра не доводить.

Добрий чоловік і сусідів дім від вогню збереже.

                                          (ПРЕЗЕНТАЦІЯ ВІРШІВ)

                     ІІІ ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА

1.      Складімо правила, в яких буде жити добро

                                ЗОЛОТІ ПРАВИЛА:

1. Ставитися до інших з повагою і розумінням.
2. Поважати інших, особливо старших і слабших від себе.
3. Слухати маму, тата, бабусю, дідуся.
4. Не сміятися над людьми з особливими потребами.
5. Любити і берегти тварин. Не залишати їх у біді.
6. Не проходити байдуже мимо людської біди, горя, розпачу.
7. Любити природу і все живе. Бережливо ставитися до краси.
8. Уміти не тільки поспівчувати, а й порадіти чужому успіхові.

2.      Кожна група роздає іншій групі завдання, зачитуючи.

1. Для того, щоб наша земля була прекраснішою і щедрішою, посади у вазон квітку та подаруй другові.
2. Відвідай хворого. Власноруч зроби для нього подарунок. Подумай: чим ти можеш його потішити, про що розповісти.
3. Намалюй, якою ти бачиш нашу Україну після Перемоги, її красу, велич, її майбутнє. Подаруй малюнок своїм рідним.
4. Зроби своїми руками подарунок для людей, що перебувають в будинку для літніх людей. Напиши слова вітань.

Запам’ятайте, що «Добро – це те, що може побачити сліпий і почути глухий»!