Конспект уроку на тему "Властивості додавання і віднімання десяткових дробів"

Конспект уроку

з математики

Клас: 5

Тема уроку: «Властивості додавання і віднімання десяткових дробів»

Тип уроку: урок закріплення знань і формування обчислювальних навичок

Мета уроку

Навчальна: узагальнити знання учнів про додавання і віднімання десяткових дробів; ознайомити з використанням властивостей додавання для зручних обчислень; навчити раціонально виконувати обчислення.

Розвивальна: розвивати логічне мислення, обчислювальні навички, уважність; формувати вміння обирати зручний порядок дій.

Виховна: виховувати акуратність у записах, наполегливість у розв'язанні задач, інтерес до математики.

Очікувані результати

Учні знають:

• правила додавання і віднімання десяткових дробів;

• переставну та сполучну властивості додавання;

• як використовувати властивості додавання для зручних обчислень.

Учні розуміють:

• що порядок додавання можна змінювати для спрощення обчислень;

• що числа можна групувати так, щоб отримати «круглі» значення (наприклад, 1 або 10).

Учні вміють:

• додавати і віднімати десяткові дроби;

• обирати зручний порядок обчислень;

• застосовувати властивості додавання для раціональних обчислень;

• розв’язувати рівняння з десятковими дробами;

• перевіряти правильність отриманого результату.

Обладнання: підручник з математики для 5 класу (за ред. Мерзляк, Полонський, Якір, 2022р.), збірник вправ, схематичні зображення, крейда, дошка, зошити.

Хід уроку

I етап. Організаційний момент.

Привітання з учнями. Перевірка готовності учнів до уроку.

ІІ етап. Актуалізація опорних знань.

Фронтальне опитування

Учитель ставить запитання:

1. Як виконують додавання та віднімання десяткових дробів?

2. Що потрібно зробити перед додаванням десяткових дробів?

3. Щоб знайти невідомий доданок треба…? (від суми відняти відомий доданок).

4. Щоб знайти невідоме зменшуване треба …? (до різниці додати від’ємник).

5. Щоб знайти невідомий від’ємник треба …? (від зменшуваного відняти різницю).

Математична гра «Знайди пару»

Учитель записує на дошці числа:

0,34 0,66 0,48 0,52 0,27 0,73

Завдання. Знайдіть пари чисел, сума яких дорівнює 1.

Учні знаходять:

1. 0,34 + 0,66 = 1;

2. 0,48 + 0,52 = 1;

3. 0,27 + 0,73 = 1.

Учитель запитує:

— Чому ми можемо міняти числа місцями під час додавання?

Учні відповідають:

— Тому що додавання має переставну властивість.

ІІІ етап. Мотивація навчальної діяльності (проблемна ситуація).

Учитель записує на дошці приклад.

Приклад. 5,12 + 3,75 + 5,25 + 4,88

Питання до учнів (Як можна обчислити цей приклад швидше?).

Учні пропонують згрупувати числа:

1. 5,12 + 4,88 = 10

2. 3,75 + 5,25 = 9

3. 10 + 9 = 19

Учитель підводить до висновку. Ми змінили порядок додавання і отримали зручні числа.
Саме так працюють властивості додавання.

IV етап. Повідомлення теми і мети уроку

Учитель. Отже, сьогодні на уроці ми будемо вчитися використовувати властивості додавання і віднімання десяткових дробів, щоб виконувати обчислення швидше та зручніше.

V етап. Формування вмінь і навичок

№959 №963

Розв’язання Розв’язання

№961

Р озв’язання

VI етап. Підсумок уроку

Бесіда з учнями:

1. Яку тему ми сьогодні вивчали?

2. Які властивості додавання використовували?

3. Чи допомагає зміна порядку додавання виконувати обчислення швидше?

Учитель підсумовує роботу учнів.

VII етап. Рефлексія

Метод «Незакінчене речення»:

• Сьогодні на уроці я навчився…

• Найцікавішим для мене було…

• Найскладнішим для мене було…

VIII етап. Домашнє завдання; &33; №960; №962.