Конспект уроку «Пізнаємо природу» з теми:Органи квіткової рослини. Будова рослин.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку «Пізнаємо природу» з використанням навчального посібника Д. Біда, Т. Гільберг, Я. Колісник.

Урок №42. Органи квіткової рослини. Будова рослин. Опрацювання наукової довідки.

Мета:

Навчальна мета:

• Ознайомити учнів з основними органами квіткових рослин та їхніми функціями.
• Навчити розрізняти основні частини квітки та їхнє значення для розмноження рослин.
• Сформувати в учнів розуміння взаємозв'язку між будовою та функціями органів квіткових рослин.

Розвивальна мета:

• Розвивати в учнів спостережливість та вміння аналізувати інформацію.
• Формувати вміння порівнювати, узагальнювати та робити висновки на основі отриманих знань.
• Розвивати критичне мислення та вміння ставити запитання.
• Розвивати вміння працювати в групі, обговорювати результати дослідження.

Виховна мета:

• Виховувати в учнів бережливе ставлення до природи та розуміння важливості збереження рослинного світу.
• Формувати в учнів естетичне сприйняття краси квіткових рослин.
• Виховувати інтерес до вивчення біології та природничих наук.
• Формувати екологічну культуру учнів.

Очікувані результати: учні описують рослин, визначають органи рослин та їх функції, вміє розрізняти  органи рослин, називати їх, усвідомлює необхідність вивчення будови рослин та їх функції, самостійно мислять, досліджують, розвивають уяву, доказове та зв’язне мовлення, пам’ять, увагу, критичне мислення, вільно спілкуються; зіставляє почуте з власним досвідом; систематизує та узагальнює необхідну інформацію; наводить аргументи на захист власної думки та ілюструє її прикладами; презентує свою роботу.

Обладнання:  мультимедійний комплект, картки із завданнями для індивідуальної роботи.

Хід уроку

I. Організаційний момент.

Привітання учнів, перевірка готовності до уроку.

Створення позитивного настрою.

Перевірка домашньої роботи.

II. Актуалізація опорних знань.

Відгадай загадку: (Відповідь – Рослина)

Їх росте кругом доволі

На водоймі, в лісі, в полі:

Дуб, ромашка і ліщина –

Одним словом звуть …

Фронтальне опитування:

1. Як класифікують організми?

Класифікація організмів:

• Організми класифікують за допомогою системи, яка включає такі категорії:
  • Домен
  • Царство
  • Тип (або відділ)
  • Клас
  • Ряд (або порядок)
  • Родина
  • Рід
  • Вид
• Ця система допомагає впорядкувати різноманітність життя на Землі.

2. Які види є ?

• Існує величезна кількість видів, що належать до різних царств:
  • Тварини (ссавці, птахи, рептилії, риби, комахи тощо)
  • Рослини (квіткові, хвойні, папороті, мохи тощо)
  • Гриби (шапинкові, цвілеві, дріжджі тощо)
  • Бактерії
  • Археї
  • Віруси

3. Що таке клітиина?

• Клітина - це основна структурна та функціональна одиниця всіх живих організмів.
• Вона може існувати як самостійний організм (одноклітинні) або бути частиною багатоклітинного організму.

4. Що таке тканини?

• Тканини - це групи клітин, які мають схожу будову та виконують спільні функції.
• Існують різні типи тканин:
  • Епітеліальна
  • Сполучна
  • М'язова
  • Нервова

5. Що таке система органів?

• Система органів - це група органів, які працюють разом для виконання певних функцій в організмі.
• Приклади систем органів:
  • Травна система
  • Дихальна система
  • Кровоносна система
  • Нервова система

6. Що таке організм?

Організм - це будь-яка жива істота, яка має упорядковану структуру, здатна до самовідтворення, росту, розвитку, обміну речовин та енергії з навколишнім середовищем, а також реагує на зміни цього середовища.

7. Які ознаки організмів є?

•         Живлення
•         Дихання
•         Виділення
•         Розмноження
•         Ріст і розвиток
•         Рух
•         Подразливість

8. Будова клітини рослини?
   • Клітинна стінка
   • Цитоплазма
   • Ядро
   • Хлоропласти
   • Вакуоля
9.  Будова клітини тварини?
   • Клітинна мембрана
   • Цитоплазма
   • Ядро
   • Мітохондрії
10. Будова грибної клітини?
    • Клітинна стінка з хітину
    • Цитоплазма
    • Ядро
    • Вакуолі
11. Будова клітини бактерії?
    • Клітинна стінка
    • Цитоплазма
    • Нуклеоїд (ДНК)
    • Рибосоми
12. Які бактерії існують?

• Існує безліч видів бактерій, які можуть бути корисними або шкідливими.
• Приклади:
  • Кишкова паличка
  • Стафілокок
  • Стрептокок

13. Які віруси існують?

• Віруси - це неклітинні частинки, які можуть розмножуватися лише всередині живих клітин.
• Приклади:
  • Вірус грипу
  • Вірус ВІЛ
  • Коронавіруси

Ця інформація дає загальне уявлення про класифікацію організмів та їхню будову.

III. Мотивація навчальної діяльності.

Постановка проблемного питання:

З яких частин складається рослина?

Які функції виконує кожна з цих частин?

Демонстрація різноманітних рослин.

Обговорення: чи всі рослини мають однакову будову?

IV. Вивчення нового матеріалу.

Розповідь вчителя з елементами бесіди:

Пояснення поняття "організм".

Розгляд основних органів квіткової рослини: корінь, стебло, листок, квітка, плід, насінина.

Функції кожного органу:

• Корінь - закріплення в ґрунті, поглинання води та мінеральних речовин.
• Стебло - підтримує рослину, проводить воду та поживні речовини.
• Листок - орган фотосинтезу, дихання, випаровування води.
• Квітка - орган статевого розмноження.
• Плід - захищає насіння і сприяє його поширенню.
• Насінина - зародок нової рослини.

Розгляд будови різних рослин за допомогою таблиць.

Робота з підручником:

V. Закріплення вивченого матеріалу.

Робота в групі:

Роздача карток із завданнями  та підписати органи рослини на малюнку.

Фронтальне опитування:

Які органи є у квіткової рослини?

Яку функцію виконує корінь? Стебло? Листок?

У квіткової рослини є такі основні органи:

• Корінь:
  • Функції:
    • Закріплення рослини в ґрунті.
    • Всмоктування води та мінеральних речовин з ґрунту.
    • Транспортування цих речовин до інших органів.
    • Запасання поживних речовин.
• Стебло:
  • Функції:
    • Опора для інших органів рослини (листя, квіток, плодів).
    • Транспортування води та поживних речовин між коренем і листям.
    • Фотосинтез (у деяких рослин).
    • Запасання поживних речовин.
• Листок:
  • Функції:
    • Фотосинтез (утворення органічних речовин з вуглекислого газу та води на світлі).
    • Транспірація (випаровування води).
    • Газообмін (поглинання вуглекислого газу та виділення кисню).
• Квітка:
  • Функції:
    • Відтворення рослини, статеве розмноження.
    • Утворення плодів та насіння.
• Плід:
  • Функції:
    • Захист насіння.
    • Розповсюдження насіння.

Ці органи працюють разом, забезпечуючи життєдіяльність рослини.

Тести на тему: «Які органи у квіткової рослини»

1.                    Квіткова рослина складається з:

1.      Ядра
2.     Органів
3.      Цитоплазма

2.                    Органи об'єднані в системи:

1.      Рослинних
2.     Розведення
3.      Вегетативні і репродуктивні

3.                    Вегетативними органами рослини є:

1.      Корінь, стебло і квітки
2.     Корінь, стебло і листя
3.      Корінь, стебло і плоди

4.                    Репродуктивними органами є:

1.      Стебло, плід і насіння
2.     Корінь, плоди і насіння
3.      Квітка, плід і насіння

5.                    Репродуктивні органи відіграють роль у:

1. Приготування їжі
2. Витяжка живильників
3. Розмноження і відтворення потомства

6.                    Вегетативні органи виконують функцію:

1.      Множення
2.     Харчування і взаємовідносини рослини
3.      отримання потомства

7.                    Основними функціями коренеплоду є:

1.      Підтримка філій
2.     Фіксація рослинами і адсорбція води і живильних речовин
3.      Фотосинтез і потовиділення

8.                    Основними функціями штаму є:

1.      Опорні гілки, провідність речовин
2.     Фотосинтез і потовиділення
3.      фіксація рослини

9.                    Лист відіграє роль у:

1.      Підтримка квітів і фруктів
2.     Провідність поживних речовин
3.      Фотосинтез і потовиділення

10.               Квітка, плід і насіння:

1. Фотосинтез у присутності світла
2. Підтримка води в рослині
3. Зберігання резервних речовин

або його функцією. Завдання - знайти пару з відповідним зображенням або описом.

VI. Підсумок уроку.

Рефлексія:

Що нового дізналися на уроці?

Що було найцікавішим?

Чи є якісь питання?

Оцінювання роботи учнів.

VII. Домашнє завдання.

Прочитати параграф підручника.

Намалювати та підписати основні органи вашої кімнатної  рослини.

Скласти кросворд на тему "Органи рослин".