Конспект уроку "Поезія великого Кобзаря. Тарас Шевченко «Вітер з гаєм розмовляє». Літературна вікторина за творчістю Т.Г.Шевченка"

Про матеріал
Конспект уроку для 4 класу з літературного читання за підручником О.Савченко, І.Красуцької. На етапі узагальнення й систематизації знань представлена літературна вікторина за творчістю Т.Шевченка.
Перегляд файлу

Тема. Поезія великого Кобзаря. Тарас Шевченко «Вітер з гаєм розмовляє». Літературна вікторина за творчістю Т.Г.Шевченка

Мета: поглибити знання учнів про життя і творчість видатного поета Т.Г. Шевченка; досліджувати та аналізувати прочитане; удосконалювати навички правильного виразного читання; розвивати зв’язне мовлення, уяву, фантазію учнів, збагачувати словниковий запас, розширювати світогляд учнів; виховувати любов до рідного слова.

Використані електронні освітні ресурси:

  1. Освітній портал «Всім pptx»  (Презентація «Поезія великого Кобзаря. Тарас Шевченко «Вітер з гаєм розмовляє»)
  2. Відеохостинг YouTube (відео «Вітер з гаєм розмовляє», руханка-танок «Зимова»)
  3. Навчальний ресурс Wordwall (Кросворд «Шевченко», вікторина «Тарас Шевченко»)
  4. Освітній портал EDUC.com.ua (Гра «З’єднай прислів’я»)

Тип уроку: урок формування вмінь і навичок.

Хід уроку

І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ (1 хв)

- Сьогодні урок у нас особливий. І тому я очікую, що ви всі будете:

У важні

Р озумні

О рганізовані

К мітливі

  •        Психологічна настанова на урок. Вправа «Подорож».

ІІ. МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА

1. Дихальні вправи: «Подуй як вітер», «Загаси свічку», «Ах».

2. Чистомовка «Вітер»

ІІІ. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ (4 хв)

Гра «Хто краще?» Конкурс на краще читання віршів Т. Шевченка.

1 група – читати виразно вірш, відповідати на запитання;

2 група – вивчити вірш «Вітер віє-повіває» напам’ять.

ІV. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ (2 хв)

- Послухайте вірш. Про кого говориться у вірші? (Т.Г. Шевченка)

Благословенна хай буде година,

І тая хата, і село,

Що Україні принесло

З великих найбільшого сина. (Б. Лепкий)

- Сьогодні ми продовжимо ознайомлення з творчістю Т.Г. Шевченка. Поезія великого Кобзаря стала нетлінною частиною духовного буття українського народу. Т.Г. Шевченко для нас – це не тільки те, що вивчають, а й те, чим живуть, з чого черпають сили й надії.

Ми будемо вивчати вірш Т.Г. Шевченка «Вітер з гаєм розмовляє».

Рухлива вправа для очей.

V. СПРИЙМАННЯ Й УСВІДОМЛЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ (22 хв)

- Сила безсмертя поета - у його віршах. Чудовими і неповторними є Шевченкові вірші, в яких він оспівує красу рідного краю. Створюючи поезію «Вітер з гаєм розмовляє», Шевченко перебував далеко від України.

2) Слухання аудіозапису вірша.

3) Бесіда

- Чи сподобався вам вірш?

- Які картиниви уявляли, слухаючи його?

- Який його настрій? (спокійний, стривожений, неспокійний, зажурений)

- У якому темпі краще читати вірш?

- Які почуття слід передати інтонацією?

4) Словникова робота. Читання слів «луною»

Пливе                          один

Повен                          Дунаю

Поплив                        скіпок

Спиняє                         заграло

Спинить                       розмовляє

Погралися                     рибалонька

5) Визначення слів-різних частин мови. Робота з цеглинками «ЛЕҐО»

Іменники – зелений

Прикметники – червоний

Дієслова – жовтий

(Вітер, розмовляє, шепче, човен, рибалонька, поплив, синє, море, заграло.

6) Повторне (мовчазне) читання вірша учнями.

Фізкультхвилинка.

7) Аналіз змісту вірша.

- Що описує поет у вірші?

- Де пливе човен?

- Чому його понесло в море?

- Прочитайте строфу, у якій змальовано картини тиші в природі. Як їх потрібно читати?

- Прочитайте строфу, у якій змальовано картини неспокою в природі. Як їх потрібно читати?

8) Робота за ілюстрацією.

- Розгляньте ілюстрацію до цього вірша.

- Що художник зобразив на ілюстрації? Які кольори він використав?

- Який настрій вони створюють? Як передають картину неспокою в природі?

- Яким рядкам твору відповідає ілюстрація?

9) Гра «Диктор телебачення». Виразне читання вірша учнями.

VI. УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗНАНЬ (10 хв)

1) Літературна гра «Хто швидше?». Знайдіть словосполучення, вжиті в переносному значенні. Вам допоможуть ці світлини.

2) Робота в групах

1 група. Літературна гра «Дієслова». Випишіть всі дієслова з тексту вірша.

2 група. Гра «Постав питання до змісту вірша».

3) Перегляд відео пісня «Вітер з гаєм розмовляє»

(https://www.youtube.com/watch?v=SrJe6x-uBEM)

  •          Послухайте пісню на слова Тараса Шевченка. Який настрій вона викликає?

Літературна вікторина за творчістю Т.Г.Шевченка

1) Гра «Чи знаєте ви твори Т.Г. Шевченка?»

Дивлюся, аж світає,

Край неба палає,

Соловейко в темнім гаї

Сонце … (зустрічає)

Тече вода з-під явора

Яром на долину.

Пишається над водою

Червона … (калина)

Садок вишневий коло хати,

Хрущі над вишнями гудуть.

Плугатарі з плугами йдуть.

Співають ідучи … (дівчата)

2) Кросворд «Шевченко» (https://wordwall.net/uk/resource/53962880)

3) Гра «З’єднай прислів’я» (EDUC.com.ua - Гра «З'єднай прислів'я про Т.Шевченка»)

4) Вікторина «Тарас Шевченко»

(https://wordwall.net/uk/resource/53038587)

VII. ПІДСУМОК УРОКУ. РЕФЛЕКСІЯ (1 хв)

Вправа «Відкритий мікрофон»

  •          Було цікаво дізнатися…
  •          Було складно…
  •          Я зрозумів(ла), що…
  •          Тепер я зможу…
  •          У мене вийшло…
  •          Я зміг (змогла)…
docx
Додано
13 квітня
Переглядів
198
Оцінка розробки
Відгуки відсутні
Безкоштовний сертифікат
про публікацію авторської розробки
Щоб отримати, додайте розробку

Додати розробку