Конспект уроку "Створення спільних документів"
Тема: Створення спільних документів
Клас: 7
Дата: 2024-03-15
Мета:
● Навчальна:
○ Ознайомити учнів з поняттям "спільний документ".
○ Навчити учнів створювати та редагувати спільні документи в Google Docs.
○ Розвивати навички роботи в команді.
● Розвиваюча:
○ Розвивати логічне мислення, аналітичні здібності, увагу, пам'ять.
○ Вчити учнів аналізувати та систематизувати інформацію.
● Виховна:
○ Виховувати в учнів інформаційну культуру, охайність, акуратність, самостійність.
Тип уроку: комбінований
Обладнання:
● Комп'ютери з підключенням до Інтернету
● Браузер Google Chrome
● Акаунти Google
Хід уроку:
І. Організаційний момент
● Привітання
● Перевірка готовності учнів до уроку
ІІ. Актуалізація опорних знань
● Повторення основних понять:
○ Що таке текстовий документ?
○ Які формати текстових документів ви знаєте?
○ Як можна редагувати текстові документи?
● Фронтальне опитування:
○ Як ви думаєте, що таке спільний документ?
○ Для чого можуть використовуватися спільні документи?
ІІІ. Мотивація навчальної діяльності
● Повідомлення теми та мети уроку
● Демонстрація прикладів використання спільних документів (спільна робота над проектом, рецензування тексту, ведення журналу)
● Розповідь про практичне значення знання правил створення та редагування спільних документів
IV. Вивчення нового матеріалу
● Пояснення поняття "спільний документ"
Спільний документ - це текстовий документ, який можна редагувати та переглядати одночасно кільком користувачам. Це зручний інструмент для співпраці над проектами, рецензування текстів, ведення журналів та інших завдань, які потребують колективної роботи.
● Ознайомлення з інтерфейсом Google Docs https://docs.google.com/document/u/0/
● Демонстрація процесу створення спільного документа
Як редагувати спільний документ:
● Користувачі, які мають доступ до спільного документа, можуть редагувати його в режимі реального часу.
● Зміни, внесені одним користувачем, одразу ж стають видимими іншим.
● Більшість платформ для спільних документів мають інструменти для відстеження змін, щоб можна було бачити, хто і коли вносив зміни до документа.
● Пояснення правил надання доступу до спільного документа
Щоб надати доступ до спільного документа:
● Відкрийте документ.
● Натисніть кнопку "Поділитися".
● Введіть адреси електронної пошти користувачів, яким ви хочете надати доступ.
● Виберіть тип доступу, який ви хочете надати.
● Натисніть кнопку "Надіслати".
● Ознайомлення з інструментами спільного редагування документів
Google Документи пропонують широкий спектр інструментів для спільного редагування, які дозволяють вам та вашим співробітникам ефективно працювати над документами в реальному часі. Ось деякі з найважливіших:
1. Коментарі:
● Залишайте коментарі до тексту, щоб ділитися своїми думками та запитаннями.
● @згадуйте інших користувачів, щоб сповістити їх про ваші коментарі.
● Використовуйте emoji для кращої комунікації.
● Відповідайте на коментарі та ведіть дискусії.
2. Редагування в реальному часі:
● Бачите зміни, внесені іншими користувачами, одразу ж.
● Співпрацюйте над текстом, не перебуваючи в одному місці.
● Відстежуйте, хто і коли вносив зміни.
3. Пропозиції:
● Запропонуйте зміни до тексту, не змінюючи його оригінал.
● Автори можуть прийняти або відхилити ваші пропозиції.
● Це зручний спосіб обговорювати та вдосконалювати текст.
4. Чат:
● Спілкуйтесь з іншими користувачами в чаті, не виходячи з документа.
● Обговорюйте поточні зміни та координуйте свою роботу.
● Чат зникає після закриття документа.
5. Контроль версій:
● Переглядайте та відновлюйте попередні версії документа.
● Відстежуйте історію змін, щоб бачити, хто і коли вносив зміни.
● Це корисно, якщо ви хочете повернутися до попередньої версії або відстежити, хто вніс певну зміну.
6. Доступ та дозволи:
● Надайте доступ до редагування або перегляду документа іншим користувачам.
● Встановіть дозволи на копіювання, друк та завантаження документа.
● Захистіть свій документ паролем.
7. Додатки:
● Додайте до Google Документів різні додатки, щоб розширити його можливості.
● Використовуйте словники, перекладачі, інструменти для візуалізації даних та багато іншого.
● Додатки допомагають вам ефективніше працювати над документами.
8. Офлайн-доступ:
● Працюйте над Google Документами, навіть коли ви не підключені до Інтернету.
● Внесені вами зміни синхронізуються, коли ви знову підключитесь до Інтернету.
● Це зручно, якщо ви часто працюєте в місцях з поганим Інтернет-з'єднанням.
9. Доступність:
● Google Документи пропонують різні функції для людей з обмеженими можливостями.
● Використовуйте програму читання з екрану, щоб прослухати текст.
● Збільшуйте масштаб тексту та використовуйте високу контрастність для кращої читабельності.
● Google Документи доступні для всіх.
10. Інтеграція з іншими службами Google:
● Легко вставляйте в Google Документи зображення, таблиці, діаграми та інші файли з Google Диску.
● Співпрацюйте над документами в Google Meet.
● Додавайте Google Документи на веб-сайти та в блоги.
● Розбір типових помилок при роботі з спільними документами
V. Первинне закріплення знань
● Виконання вправ на створення та редагування спільних документів
● Взаємоперевірка робіт
VI. Фізкультхвилинка
VII. Закріплення знань та вмінь
● Самостійна робота учнів над створенням спільного документа
● Індивідуальна допомога учням
VIII. Підсумок уроку
● Виставка кращих робіт
● Аналіз типових помилок
● Оцінювання знань та вмінь учнів
● Підведення підсумків уроку
IX. Домашнє завдання
● Створити спільний документ з однокласниками на будь-яку тему
Додаткові матеріали:
● Навчальні таблиці з правил створення та редагування спільних документів: URL Навчальні таблиці з правил створення та редагування спільних документів
● Методичні рекомендації щодо викладання інформатики: URL Методичні рекомендації щодо викладання інформатики
Рекомендації:
● Використовувати на уроці наочні матеріали (зразки спільних документів, таблиці, ілюстрації)
● Заохочувати самостійну роботу учнів
● Здійснювати індивідуальний підхід до навчання
Очікувані результати:
● Учні повинні знати поняття "спільний документ"
● Учні повинні вміти створювати та редагувати спільні документи в Google
Самоаналіз уроку з інформатики "Створення спільних документів"
Тема уроку: Створення спільних документів
Дата проведення: 2024-03-15
Клас: 7
1. Позитивні аспекти уроку:
● Чітка постановка мети та завдань уроку.
● Використання наочних матеріалів (зразків спільних документів, таблиць, ілюстрацій) для пояснення нового матеріалу.
● Застосування різноманітних методів та прийомів навчання (пояснення, демонстрація, вправи, самостійна робота).
● Створення атмосфери співпраці та взаємодопомоги на уроці.
● Досягнення поставлених на урок цілей: учні ознайомилися з поняттям "спільний документ", навчилися створювати та редагувати спільні документи в Google Docs.
2. Недоліки уроку:
● Недостатньо часу для закріплення знань та вмінь учнів.
● Не всі учні встигли виконати самостійну роботу.
● Необхідно більше уваги приділяти індивідуальній роботі з учнями, які мають труднощі з вивченням теми.
3. Шляхи покращення уроку:
● Збільшити час на закріплення знань та вмінь учнів.
● Диференціювати завдання для самостійної роботи з урахуванням рівня підготовки учнів.
● Використовувати інтерактивні методи навчання.
4. Висновок:
Урок проведено на достатньому методичному рівні. Досягнуто поставлених на урок цілей. Для покращення уроку необхідно збільшити час на закріплення знань та вмінь учнів, диференціювати завдання для самостійної роботи, використовувати інтерактивні методи навчання.
5. Оцінка уроку:
Задовільно
6. Рекомендації:
● Використати на наступних уроках з теми "Створення спільних документів" інтерактивні вправи та завдання.
● Розробити диференційовані завдання для самостійної роботи.
● Приділити більше уваги індивідуальній роботі з учнями, які мають труднощі з вивченням теми.
про публікацію авторської розробки
Додати розробку