Конспект уроку (урок –ярмарок)Тема: Повторення таблиці множення і ділення чисел 2 і 3 .Розв’язування прикладів і задач на множення і ділення.

Конспект уроку  (урок –ярмарок)

Математика (3 клас)

Тема:Повторення таблиці множення і ділення чисел 2 і 3 .Розв’язування прикладів і задач на множення і ділення.

Мета: Повторити і закріпити знання таблиці множення і ділення чисел 2 і 3.Вправляти в учнів у застосуванні випадків табличного множення і ділення при розв’язуванні  прикладів і задач. Формувати вміння знаходити значення  буквенних виразів. Розвивати пам'ять, логічне мислення.Виховувати самостійність,спостережливість,розширити знання про традиції українського народу.

Тип уроку; Повторення і закріплення вивченого матеріалу.

Хід уроку

І.організаційна частина

Пролунав уже дзвінок

 Починається урок!

 На уроці не куняй-

Математику вивчай

ІІ.Повідомлення теми і мети уроку

-Сьогодні на уроці ми будемо закріплювати  знання таблиці множення і ділення 2 і 3,розв’язувати приклади і задачі на множення і ділення,знаходити значення  буквених виразів.

ІІІ Вступне слово вчителя

-Але урок проводитиме дещо в незвичній формі – у формі ярмарку.

На ярмарку можна торгувати, купувати, веселитись, зустрітись зі старими знайомими , завести нових друзів.Але не кожен має можливість побувати на цьому ярмарку. А дуже  хотілося б.І тому наша добра знайома чарівна Математика запрошує нас з вами теж на ярмарок, але незвичайний ,а математичний.

      Скільки людей поспішає на ярмарок, Сюди летять на літаках, їдуть на поїздах, машинах, автобусах.

      А колись в далекі давні часи  з'їжджалися на ярмарок  на возах ,запряжених волами.

     -Математика і нам пропонує здійснити подорож на ярмарок, а щоб дізнатися чим поїдемо треба розв’язати ребус.

  - А тепер давайте дізнаємось о котрій годині ми прибудемо на ярмарок для цього каліграфічно запишемо числа і виконаємо над ними дії.(Виконуємо дії)

3*2+6

-Прибудемо на ярмарок ми на обід о 12:00

ІІІ. Усний рахунок

- Повільно рухаються вози, довго нам їхати, Ось і сонечко зійшло, зігріває нас лагідними промінцями. Та раптом насунулася темна хмара, за нею друга. І почали падати з неї краплинки, та незвичайні, а з числами. Поглянемо на них і швидко розгонимо їх.

(вивішую хмарки) (додаток 2)

-Молодці! Хмари нам не перешкода. Високо піднялось сонечко. Аж ось і ярмарок. Жодне ярмаркове свято не обходиться без розваг і забав. Найулюбленішою забавою є ярмаркова жердина- це високий стовп, на вершині якого приз. Хто дістанеться до вершечка той і забере подарунок..А змагання вже тривають Ви також зі своїм рядом швиденько до жердинки підіійдіть і разом приклади розв'яжіть, який  же ряд переможе?

4+2:2+1

12:3*2:2

18:2:3:3

21:3+6

3*5+7

(Висвітлюємо на таблиці приклади діти підходять і записують відповідь) Весь ряд підходить до дошки і пишуть у віконечка відповіді.

- Переміг… ряд ,він отримує чоботи.

- Багатий був ярмарок на пухкі паляниц,і солодкі калачі, гречаники, смачні бублики з маком.все хочеться купити. От чарівна Математика пропонує нам купити бубликів в'язку, але продаються вони не за гроші ,а за вірно розв'язані приклади.

- Для цього виконуємо біля дочки і в зошитах приклади з підручника.

№ 107

-Молодці! От і маємо бублики в'язку .

(Показує бубликів в'язку)

- На ярмарку не буває без жартів, усмішок. А один продавець  продавав  “ кота в мішку”.Що це таке? А так говорили коли купували щось незвичне, небачене. Ось ми з вами попробуємо купити” кота в мішку”, а це значить розв'яжемо задачі у вірша (усно )

1.Три ведмедики ішли

 По три пиріжки несли,

 А ви їм Допоможіть ,

Пиріжки ті полічіть

2.Ішли чотири їжачки,

 І несли по два грибки .

А ви їм допоможіть-

Ті грибочки полічити .

3.Дві лисички- розумнички

 Заплели по дві косички

 Скільки разом у лисичок

 Є заплетених косичок 

4.Чотири полички ми змайстрували

 По три книжки на них поклали 

Нас похвалили мама і тато

 І попросили книжки порахуват.

ІV.Робота з підручником

- А за це нам  дарують повітряну кульку, (вони висять на дошці,як прикраса дошки) З якою з якою  весело мандрувати по ярмарку з одного ряду до іншого. І ось кулька привела нас до прилавку де продаються приклади такого виду як у №  105     на сторінці 18. Давайте розв'яжемо ці приклади з коментування .Перший приклад прокоментую я ,,а далі ви.

-Гарно справились з завданням. Наша мандрівка по ярмарку продовжується. Раптом зазвучала весела швидка музика.Всі стали у танок.

V.Фізкультхвилинка

-Дайте і ми трішки повеселимось.

(Весела українська музика)

VI. розвиток математичних знань.

- А що то за ярмарок без вареників. Вареники для українців- це завжди свято для душі і шлунку. Вони з картоплею, капустою, квасолею,грибами. калиною,із шкварками-і все це на ярмарку  у гарних макітрах, які виготовили “ чарівні” руки гончарі. І ось цю макітру зі смачними варениками ми купили тоді , коли розв'яжемо задачу.

Підручник стр 21 задача 119

 ( Розв'язують з коментування)

 -За розв'язання задачі ви отримуєте макітру  зі смачними варениками .

Продавалось на ярмарку багато різної живності корови,кози,вівці,кури,гуси,свині,різні невідомі звірята.Ось погляньте чоловік вже купив собв козу.(Вивішую малюнок)

А чарівна Математика пропонує вам також самостійно когось купити на ярмарку. Для цього візьміть листок ,що є у вас на парті .

• Скажіть яка геометрична фігура на них зображена ? (коло)
•  Спробуйте оживити коло в звірят.
• Кого  ж  бажаєте купити на ярмарку?

VII. Підсумок уроку-

-Ярмарок буде продовжуватись ще кілька днів .Ми гарно скупились на ньому. Чарівна Математика залишилась вами задоволена, бо купуючи ви застосували свої знання VIII.Домашнє завдання

№111 стр.19