Конспект уроку з теми

                             “Вроджена і набута поведінка тварин”

Мета:  

Знаннєвий компонент: знати поняття: вроджена поведінка, набута поведінка, научіння, безумовний рефлекс, пам’ять, інстинкт, називати типи научіння та наводити приклади продженої та набутої поведінки.

Діяльнісний компонент: вміти аналізувати та порівнювати вроджену та набуту поведінку, типи научіння.

Ціннісний компонент: висловити судження щодо біологічного значення вродженої та набутої поведінки в житті тварини;

                                             Хід роботи

І. Актуалізація опорних знань

Вправа «Вірю – не вірю»  

1.       Біологічна  наука, що вивчає поведінку тварин – це  етологія.              

2.       Поведінка  тварин не впливає на виживання виду.            

3.       Справжні  дії тварин у відповідь на зовнішні та                  внутрішні подразники – це поведінка тварин.

4.       Вперше          термін «етологія» ввів у 1859 році вчений                І. Жоффруа Сент-Ілер.

5.       Методом  цілеспрямованого сприйняття та опису  поведінки тварин є експеримент.

6.       Для  дослідження міграції птахів над  відкритим океаном використовують  радари.

7.       Методом  дослідження поведінки тварин у керованих                 умовах є спостереження.

8.       Мічення         комах здійснюється мітками з радіоактивними   речовинами.

9.       Мічення         птахів здійснюється кільцями.

10.   Експерименти проводять у природних та штучних умовах

«Пригадайте»

•       Що  таке рефлекс.                 

•       Що  таке подразник?

ІІІ. Вивчення нового матеріалу

Опорний конспект

Вроджена поведінка– це сукупність поведінкових реакцій, які визначаються спадковістю і не вимагають для свого розвитку спеціального навчання чи тренування. Базується на безумовних рефлексах

Безумовні рефлекси – відносно постійні, стереотипні, вроджені реакції організму на внутрішні и зовнішні подразники.

Інстинкт – це сукупність складних спадково зумовлених стереотипних дій.

Набута поведінка – це сукупність поведінкових реакцій, які формуються упродовж життя поступово, з накопиченням індивідуального досвіду.

Научіння – це зміна індивідуальної поведінки в результаті попереднього досвіду.

Пам’ять – здатность зберігати та використовувати інформацію з попереднього досвіду

Типи научіння:  

1.Імпринтинг        – фіксація в пам’яті ознак об’єктів  під час формування або корегування  вроджених поведінкових дій.

2.Метод        проб і помилок – полягає           в тому, що тварина в разі виникнення   потреби робить безліч різних дій (проб);  більшість з них виявляються марними  (помилки). Але  деякі допомагають досягти мети, і тоді  вони закріплюються.

3.Наслідування  –                форма научіння, при якій відбувається        повторення певних дій за більш дорослою    або досвідченою особиною.

Схема ддя запамятовування:

ІV. Узагальнення, систематизація знань і вмінь  Вправа «Впізнай поведінку».

Розподіліть на дві групи поведінку тварин: І варіант – набуту, ІІ варіант – вроджену:

1.Коли             настає холодна погода, жаби пірнають        у водойму, закопують себе в мул і   залишаються там до кінця зими.

2.Хамелеон                швидко змінює своє забарвлення залежно                від того, який колір мають предмети  навколо нього.

3.Собака        «задоволено» крутить хвостом, коли              бачить, як хазяїн відкриває пачку з             кормом.

4.Кобри,        що плюються, вприскують отруту зі своїх                іклів на відстань до 2,5 м, намагаючись            вцілити в очі жертви (жертва після цього   сліпне).

5.Самка          метелика відкладає декілька тисяч  яєць, намагаючись розмістити їх на тих   рослинах, які будуть корисними для її          нащадків.

6.Гусенята  рухаються ланцюжком за «мамою»-качкою.

7.Слоненя  кидає на себе порох, повторюючи цю дію  за старшими в табуні. 8.Зозуленя,  яке щойно вилупилось, викидає яйця з  гнізда «пташкимами».

V. Домашнє завдання

•      Опрацювати              § 43;

•      Складіть        кросворд  на тему «Вроджена і набута поведінка              тварин»