Конспект уроку з англійської мови для 1 класу з теми "I can" до підручника Start up

Конспект уроку з англійської мови для 1 класу

Тип уроку: урок засвоєння нових знань.

Тема:

ХІД УРОКУ

1. Організаційний момент

Добрий ранок, шановні діти! Рада зустрічі з вами! Сьогодні ви навчитеся розповідати про те, що вмієте робити найкраще, а на допомогу вам прийде слово CAN. 

2. Мовленнєва/ Фонетична зарядка:

Любі друзі, розкажіть мені, будь ласка, How are you today? (слова на допомогу, хто забув: good, OK, well, fine/ so-so, not so good).

А тепер дамо коротку відповідь - якщо у вас такий настрій – пальчик догори та відповідь - Yes, I am. Якщо не дуже гарний настрій - No, I am not.

Діти, а давайте ми з вами ще  пригадаємо певну інформацію про себе.  Давайте  скажемо,  як ви будете відповідати на такі запитання:

What is your name?

How old are you?

Where are you from?

ОСНОВНА ЧАСТИНА

1. Подача нового матеріалу. Звісно, ми розпочинаємо з вивчення нових слів, які допоможуть розказати, що ви вмієте.

Картинка допоможе зрозуміти та перекласти слово:

RUN - (ран) - БІГАТИ

CLIMB - (клайм) - ЛАЗИТИ

FLY - (флай) - ЛІТАТИ

JUMP - (джамп) - СТРИБАТИ

SWIM - (свім) - ПЛАВАТИ

2.  Тренування у мовленні.  А тепер давайте  за малюнками скажемо про себе, що я ВМІЮ це робити. Речення починаємо словами - I can…. (ай кен)

Чудово! А давайте тепер скажемо, що вміють робити тварини. Для початку повторимо їх нАзви:

А речення будемо складати так:

A wolf can - (е вулф кен) - Вовк вміє….

Тобто, на початку речення НАЗВА тварин, далі - слово CAN,яке ми сьогодні вчимо і в кінці ЩО САМЕ  вміє робити тварина. Потренуйтеся.

3. Практика в мовленні. Молодці! У вас гарно виходить! А тепер давайте поглянемо на нові звуки, які сьогодні прийшли до нас в гості - Qq,  Rr.

Нові звуки та картинки до них. Кожна  з картинок починається цим звуком:

Qq (“кв”)

Rr (“р”)

А тепер давайте потренуємося читати слова, на початку яких звуки Qq  та Rr. Читаємо і повторюємо зі мною:

rin  (рін)              rub (раб)

ran   (рен)           hub (хаб)

rist    (ріст)          stub(стаб)

4. Систематизація вивченого.

 “Поле чудес” - пригадай якомога більше тварин: УСНО

Скажи, хто з них вміє:

• стрибати - JUMP
• бігати - RUN
• літати - FLY
• лазити по деревах - CLIMB (буква B  не читається в кінці)!

ПІДСУМОК УРОКУ

1. Пояснення домашнього завдання
2. Підсумки, аналіз вивченого, рефлексія.