Конспект уроку з математики для 5 класу на тему "Мова і логіка" за комплексною програмою розвитку дітей "Росток".

Конспект уроку з математики для 5 класу за комплексною програмою розвитку дітей «Росток».

 

Тема: розв´язування вправ з теми «Мова і логіка»

Мета: повторити складання числових і буквенних виразів, згадати істинні,  

             хибні висловлювання та попрацювати з блок – схемами.

Тип уроку: узагальнення знань, умінь, навичок

Підручник: 5 клас “Математика” автор Л.Г. Петерсон

 

 

Хід уроку

1.Склади вираз для відповіді на запитання задачі:

а). Оля знайшла 28 грибів, а Катя на 15 грибів більше. Скільки грибів знайшли дівчатка разом?

б). Олегу сподобалась книжка за 5 грн 20 копійок,  а грошей у нього було в 4 рази менше. Скільки ще грошей потрібно Олегу, щоб купити цю книжку?

в). У мішку було 50 кг картоплі. З нього брали 9 днів по 2 кг щодня. Скільки картоплі ще залишилось у мішку?

г). У класі 22 учні. З них після уроків додому пішли b чоловік, а решта поділилися на 3 команди для гри. Скільки чоловік у кожній команді?

д). У шаховому гуртку b учнів, а у волейбольному у 3 рази більше. На скільки учнів менше у шаховому гуртку, ніж у волейбольному?

е). Площа баскетбольного майданчика b , а довжина 20 м. Яка його ширина?

є). Літаку треба пролетіти c км. За годину він пролітає d км. Скільки кілометрів йому залишиться летіти після двох годин польоту?

ж). У Марійки було a цукерок, у Катрусі – b цукерок, у Дмитра с цукерок, а в Олекси – d цукерок. Вони захотіли поділити їх порівну. Скільки цукерок дістанеться кожному?

 

 

 

 

 

 

 

2. Перевіримо ваші знання за 4 клас.

 

I варіант	II варіант
1)  +	1)  +
2)  -	2)  -
3)  +	3)  +
4)  5 + 1	4)  6 + 1
5)  5 - 3	5)  4 - 3
6)  4 + 2	6)  5 + 2
7)  8 - 7	7)  7 - 6
8)  1 + 3 - 2	8)  1 + 3 -2
9)  10 - 5 + 1	9)  9 - 4 + 1
10)  4 - (8 - 7)	10)  5 - (9- 8)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Відповіді

 

I варіант	II варіант
1)	1)
2)  0	2)  0
3)  = 1	3)
4)  6	4)  7
5)  2	5)  1
6)  6 = 7	6)  7 = 8
7)	7)
8)  2	8)  2
9)  5 = 6	9)  5 = 6
10)  4	10)  5

 

 

 

 

 

 

4. Фізкультхвилинка.

 

Руки в сторони та вгору —

На носочки піднялись.

Підніми голівку вгору —

Й на долоньки подивись.

Присідати ми почнемо,

Добре ноги розімнемо.

Раз — присіли, руки прямо.

Встали — знову все так само.

Повертаємося вправно,

Все виконуємо гарно.

Вліво-вправо повернулись

І сусіду усміхнулись.

 

 

 

 

 

 

 

 

5. А зараз ми з вами побудемо маленькими програмістами. Виконати обчислення за алгоритмом, заданим блок – схемою.

 

 

 

 

 

 

 

 ТАК                                          НІ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6. Вибери всі істинні і хибні висловлювання і вгадай слово.

 

Істинні	Хибні
1    Г     3 · 2 = 6	1    А    2 · 5 = 19
2    А    7 > 10	2    Н    4 > 1
3    Е    11 – 2 = 9	3    Л    1 · 3 – 6 = 9
4    П    4 + 7 = 17	4    К    3 · 8 = 24
5    О    18 · 2 = 36	5    Г    3 + 9 = 11
6    Р    15 ≤ 3	6    О   14 ≤ 17
7    М   16 ≤ 16	7    Е    1 ≥ 3
8    І     22 : 2 = 12	8    С    4 · 3 = 12
9      Е    3 + 8 = 11	9      Б    3 · 8 = 25
10    С    36 – 8 = 26	10    Т    5 – 2 = 3
11    Т    4 ≥ 4	11    Р    11 – 11 = 6
12    К    4 + 1 = 6	12    І     7 + 1 = 8
13    Р    15 · 2 = 30	13    А    7 ≤ 5
14    І     14 : 2 = 7	14    С    8 > 2
15    Я    21 : 7 = 3	15    Я    3 – 3 = 0

 

 

 

 

 

 

 

 

Відповіді:

1. Геометрія

2. Алгебра

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7.Ров´язати рівняння

1. 60 · (y : 40 + 4) = 720

2. 39 – (15x + 48) : 27 = 35

Відповіді

1. Y = 320

2. X = 4

 

8. Домашнє завдання:

№ 320 (1), 317 (1), 316 (1), 302*.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9. Підсумки уроку:

Наведіть приклади істинних і хибних висловлювань з галузі математики, географії, життя класу.

 

 

 

 

 

 

Дякуємо за увагу !