Конспект уроку з німецької мови для 6 класу на тему: "Nomen: Singular und Plural"

Nomen: Singular und Plural

Der unbestimmte Artikel: ein, eine

Ziel:

• Познайомити учнів із одниною та множиною іменників, а також із неозначеним артиклем(ein, eine);
• Навчати розрізняти іменники в однині та множині;
• Розвивати пам'ять, увагу, самоконтроль;
• Виховувати позитивне ставлення до вивчення німецької мови.

Lehrmittel und Hilfsmittel: Kursbuch, Arbeitsbuch, CDs, Wörterbuch, CD-Player.

Stundenablauf

1. Begrüßung

Guten Morgen, Schüler! Wie geht es euch?

2. Einstiegsphase

Heute beginnen wir ein neues Thema. Es heißt „Nomen: Singular und Plural“. Wir werden zuerst wiederholen was wir in der vorigen Stunde durchgenommen haben. Dann machen wir ein paar Übungen.

3. Kontrolle der Hausaufgabe

1) Üb. 4 S 31 (Diktat)

2) Üb. 2 S 38 Ergänzt

4. Wortschatzarbeit

Ergänzen Sie die Buchstaben. Schreiben Sie an der Tafel.

1. _ _ _   Sch_ _m_       2. _ _ _  T_ _ _ h       3. _ _ _   S_ u_ l      4. _ _ _   Ta _ _ _ e

5. _ _ _    W_ _ t_ rb_ _ h     6. _ _ _     Bl_ _ st_ _ t      7. _ _ _    R_ d_ _ rg_ mmi

8. _ _ _    H_ _ t               9. _ _ _    F_ _ ns_ _ er    10. _ _ _    K_ _ _

5. Sprechen

Im Kurs. Verbinden Sie die Fragen und Antworten.

1. Können Sie das bitte buchstabieren?            A. Okay. 15 Minuten. Sie haben Zeit für einen  

2. Können Sie das bitte wiederholen?                    Kaffee.

3. Wo arbeiten Sie?                                           B. Bei ZEISS-Optik in Jena.

4. Können wir eine Pause machen?                  C. Gern. Videorekorder: V-I-D-E-O-R-E-K-O-R-

5. Können Sie mich verstehen?                             D-E-R.

6. Können Sie das bitte anschreiben?               D. Nein, sprechen Sie bitte langsamer.

                                                                          E. Ja klar. Wo ist die Kreide?

                                                                          F. Ja: Fenster, das Fenster.

Lösung: 1. C    2. F   3. B    4. A     5. D      6. E

6. Grammatik

1) Artikel im Wörterbuch finden. Schreiben Sie  die Wörter in die Tabelle. (Üb. 1 S 32)

Der (Maskulinum)           das (Neutrum)          die (Femininum)

    Computer                               Auto                             Tasche

      Tisch                                    Haus                              Tür

2) Mit der Wörterliste von studio d arbeiten. Zwölf Nomen von Seite acht bis 15. Finden Sie die Artikel in der Liste auf Seite 231. (Üb. 2 S 32)

der Name       das Foto       die Familie      die Bank     der Kaffee    die Frau   

das Büro        das Mädchen       die Frage     der Tisch      die Polizei

7. Wortschatzarbeit

1) Nomen im Plural. Wie heißen die Formen im Singular? (Üb. 1 S 33)

Die Tafel, das Lernplakat, der CD-Player, der Tisch, der Stuhl, der Schwamm, der Computer, der Videorekorder, der Radiergummi, das Buch, der Kuli, die Lampe, die Tasche, das Handy, das Heft, die Lehrerin, die Regel.

2) Ordnen Sie die Pluralformen. Machen Sie eine Tabelle an der Tafel. (Üb. 2 S 33)

1) – - : der CD-Player-die CD-Player, der Computer-die Computer, der Videorekorder-die Videorekorder.

2) – s: der Kuli-die Kulis, der Radiergummi-die Radiergummis.

3) – n: die Tafel-die Tafeln, die Lampe-die Lampen, die Tasche-die Taschen, die Regel-die Regeln.

4) – (n)en: die Lehrerin-die Lehrerinnen.

5) – (ä,ö,ü) –e: der Stuhl-die Stühle, der Schwamm-die Schwämme.

6) - (ä,ö,ü) –er: das Buch-die Bücher.

7) – e: das Lernplakat-die Lernplakate, der Tisch-die Tische, das Heft-die Hefte.

Regel: Der bestimmte Artikel im Plural ist immer die.

8. Phonetik

Singular und Plural. Hören und sprechen Sie. (Üb. 4 S 33)

9. Ein Spiel.

Artikeltraining. Das A-B-C-Stopp-Spiel.

• A, B, C, D,…
• Stopp!
• H! Ein Wort mit H!
• H?H? – Heft, das Heft, die Hefte.

10. Hausaufgabe

1) Üb. 2 S 33 Lernt

2) Üb. 5 S 40 Ordnet

11. Zusammenfassung

Was habt ihr heute wiederholt? Was war schwer? Welche Nomen habt ihr gelernt? Nennt sie.  Eure Arbeit war gut und ihr bekommt folgende Noten…