Конспект уроку з швейної справи на тему: «Обробка кишені з оборкою»

 

 

Конспект уроку з швейної справи

на тему:

«Обробка кишені з оборкою»

 

 

 

 

 

Підготувала: Пешехонова Т.В.

вчитель-дефектолог вищої категорії

Тема уроку: Обробка накладної кишені  з оборкою 

Мета уроку:

                   навчальна: формувати та удосконалювати уміння, знання і навички самостійно і  послідовно виконувати технологічні операції при обробці накладної кишені з оборкою, виконання ручних, машинних  та прасувальних робіт відповідно до   технічних  вимог, навчити учнів користуватись інструкційно-технологічними картами.

                   розвиваюча: розвивати зв’язне мовлення, мислення, творчу, естетичну та  пізнавальну  активність, вміння порівнювати, виділяти головне, вирішувати  поставлену проблему;

                   виховна: виховувати в учнів любов до праці, інтерес до професії швачка,  акуратність під  час виконання ручних та машинних робіт, формувати розуміння необхідності дотримання правил безпечності праці; бережливе ставлення до інструменту,  уважність та старанність під час  трудових завдань, бажання  доводити розпочату справу до кінця.

Матеріально-технічне забезпечення:

обладнання: швейна машина, праска,  прасувальна дошка;

інструменти: голка, ножиці, наперсток, лінійка, крейда, олівці;

матеріали: нитки, крій кишені, оборки, шаблон кишені з паперу.

наочність: зразки, інструкційні карти.

Методи проведення: пояснення, розповідь, показ трудових прийомів.                                     Словникова робота: гладка накладна кишеня, накладна кишеня із закотом.

Форми роботи: індивідуальна, групова.

Фізхвилинка – кожна 20-25 хвилина уроку.

                                                                             Хід уроку

I.Організаційна частина уроку.

1. Організація класу і робочих місць.

Привітання учнів, перевірка відвідування та готовності учнів до уроку.

2. Нервово-психічна підготовка.

Всім доброго дня!

- Сьогодні мої шановні друзі, ми запросили гостей і маємо велику честь показати роботу нашого ательє «Попелюшка»!

- То ж пропоную пригадати ті чарівні фрази, які налаштовують нас на чудовий настрій і виконання роботи:

- у мене все добре;

- я відчуваю, що здатна сьогодні виконати будь-яке завдання;

- я спокійна і впевнена;

- я уважна;

- я радію, що сьогодні пізнаю щось нове;

- я отримую від роботи задоволення.

- Добре, все «чарівні фрази» мені дуже сподобались, адже недарма в народі кажуть: «Без охоти нема роботи»

- То ж запрошую всіх до співпраці і пропоную в незвичайній формі пригадати прислів’я, які стосуються праці.

- Я говорю слова, а ви називаєте прислів’я.

Наприклад:

Камінь – вода. (Під лежачий  камінь вода  не тече.)

Праця – безділля. (Маленька праця краща за велике безділля).

Гра  « Відгадай прислів'я».                                                 

Без ремесла - ..................... як без рук.

Без сокири не тесляр -.............. без голки не кравець.

Дійсно, кожна людина повинна працювати, адже праця – це життя.

ІІ. Формування нових знань

Повідомлення теми та мети уроку методом «мотивації»

 «По одягу зустрічають, по розуму проводжають». Як давно це підмічено! З давніх часів людство приділяло велике значення одягу так і виникла мода. Звичайно не всі в змозі її підтримуватись, але ж деякі ідеї використовують для себе. Багато років тому  в чоловічому одязі велику роль відігравали пояси, якими підв’язували сорочки, а до них чіпляли невеличку торбинку – гаманець. Вже тоді виникло питання  - куди покласти дрібні речі, гроші, носові хустинки і т.д.

 А що вигадали люди, ви дізнаєтесь, відгадавши загадку:

«Частина одягу, у вигляді пришитої торбинки, для носіння при собі дрібних речей і грошей?»

 Що це? (Кишеня)

Недарма в українській мові з’явилися такі вислови:

 «Не по кишені…» а що в цьому вислові ми маємо на увазі? (дуже дорого)
«В кишеню за словом не полізе» – що  ви на це скажите? (винахідливий, дотепний в розмові)
Теперь ви бачите, наскільки важлива сьогоднішня тема уроку: «Обробка накладної кишені».
А працювати ми будемо за таким планом:

•          Розібрати види накладних кишень, їх призначення і використання;
•          Розбір технологічної послідовності обробки накладної кишені з оборкою;
•          Творча самостійна робота;
•          Захист творчих робіт.                                                                                                                                 Ми з вами сьогодні розглянемо різні види накладних кишень і навчимося шити один із цих видів.

Види накладних кишень.

Кишені, викроєні з тканини виробу або оздоблювальної тканини і настрочені на виріб, називаються накладними.

Вони бувають гладкі та із закотами.

Розкроюють накладні кишені так, щоб поздовжня нитка тканини йшла від верхнього зрізу кишені до нижнього.

У крої кишені розрізняють:                                   

- верхній зріз;

- бічні зрізи;

-  нижній зріз.

За формою нижнього зрізу кишені бу­вають прямокутні, овальні та фігурні.

Прикрашають накладні кишені оздоблювальною строчкою, складками, зборками, тасьмою, мереживом, шитвом, апліка­цією, обшивками, ґудзиками.

Мал. 57. Накладні кишені:

1—6 — гладкі,                                           7—12—із закотом.

Запис в зошит короткий конспект про накладні кишені.

III. Актуалізація опорних знань.

Скажіть:

- так які види накладних кишень бувають:

– яке призначення має накладна кишеня?
– які форми кишені ви знаєте?
– які за розміром можуть бути кишені?

- які зрізи є в крої кишені?

- як можна оздобити кишеню?

Завдання. Розглянути малюнок 57 на стр.134., знайти гладкі накладні кишені. Описати в зошиті кожну кишеню за планом:

1. назва кишені;
2. форма кишені;
3. оздоблення кишені.

І так, ми розібралися з вами, що накладних кишень існує багато: вони можуть бути різноманітної форми, різних розмірів, з різноманітним оздобленням.

Сьогодні на уроці ми з вами будемо шити накладну кишеню з оборкою.

Як ви вважаєте, з скількох деталей складається гладка накладка кишеня з оборкою? (з двох).

З яких? (кишені і оборки).

Ми вже знаємо що таке кишеня її призначення і використання, а тепер поговоримо про оборку.

1. Давайте пригадаємо, що таке оборка?

2. У яких виробах застосовують оборки?

3. Які зрізи має оборка?

4. З якої тканини розкроюють оборки?

5. Як вибрати ширину оборки?

6. Як розрахувати довжину оборки?

7. Як обробляється відлітний зріз оборки?

8. Який машинний шов використовують при обробці бічних зрізів оборки?

Отже, ми пригадали, що таке оборка, в яких виробах її застосовують, з якої тканини розкроюють, які машинні шви використовують при обробці.

А з чого на вашу думку ми почнемо нашу практичну роботу?   (Відповіді  учнів)

1. Чому ми не можемо спочатку виготовити оборку, а потім кишеню? (Відповіді  учнів)

ІV. Вступний інструктаж

    4.1. Аналіз інструкційної карти.

    4.2. Демонстрація прийомів виконання операцій.

    4.3. Правила техніки безпеки при виконанні машинних та ручних робіт

   

Розкроювання кишені.

Розкроювання — один з найважливіших процесів пошиття одягу. Він поділяється на два етапи: підготовку до розкроювання і саме розкроювання. До підготовчих робіт належать прасування тканини та розкладання викрійки на тканині.

Доповни речення:

При підготовці тканини до розкроювання  уважно оглядають,визначають...............і........................бік, напрямок ниток....................на­явність дефектів тканини.

  Назвіть послідовність операцій розкроювання швейного виробу:

настилання тканини; підготовка тканини до розкроювання; викроювання деталей; крейдування викрійки.

Яких правил техніки безпеки необхідно дотримуватися під час розкроювання.

А, тепер послухайте уважно інструкційно-технологічну картку

«Послідовність обробки накладної кишені з овальним нижнім зрізом з оборкою».

Інструкційно-технологічна карта

Практична робота.  Обробка накладної кишені з оборкою

 

1. Візьміть накладну кишеню з припус­ком на обробку верхнього краю завширшки  4-5 см., бічних по 1см з кожної сторони.

2.Уточніть припуск верхнього краю накладної кишені з лицьової сторони за допомогою трикутника та позначте лінію перегину верхнього краю накладної кишені.

3. На ділянці бічних зрізів накладної кишені на рівні лінії
перегину верхнього краю кишені зробіть надсічку завдовжки 3-5 мм від зрізів бічних сторін.

 

 

 

 

 

 

                 2                                   3                                  4

5. Розташуйте оборку лицьовою стороною вгору та обметайте на краєобметувальній машині.

6. Візьміть готовий крій оборки. Обробіть бічні зрізи оборки швом упідгин  із закритим зрізом.

Підігніть бічний зріз оборки на 3-5 мм на виворітну сторону, потім підігніть його вдруге на 3-5 мм та застрочіть від підігнутого краю деталі на 1 мм.

7. Розташуйте деталь лицевою стороною вгору та обметайте відлітний зріз оборки.

8.           Прострочіть дві паралельні строчки зі слабо затягне­ними стібками по верхньому зрізу оборки, залишаючи кінці ниток.

Відстань від зрізу до першої строчки повинна дорівнювати 3-7 мм, а відстань від зрізу до другої строчки - 5-9 мм .

9. Стягніть дві паралельні строчки по верхньому зрізу оборки, рівномірно розподіляючи зборки по деталі.

Після утворення зборок верхній зріз оборки має дорівнювати довжині деталі, з якою вона буде з'єднуватися.

10.  Накладіть підготовлену оборку на лицьову сторону кишені лицьовою стороною вниз, суміщаючи верхні кінці оборки з позначеною лінією перегину верхнього краю кишені.

12.Відігніть припуск на підгин по верхньому краю кишені на лицьову сторону накладної кишені, розташовуючи лінію перегину кишені на згині деталі.

13. Обшийте кути кишені, одночасно пришиваючи оборку швом завширшки 7-10 мм від зрізів кишені так, щоб друга строчка призборювання верхнього зрізу оборки була на відстані 1 мм від строчки пришивання оборки.

 

 14.Підріжте припуски на шви бічних кутів кишені, залишаючи 3-4 мм.

15.Обметайте у виробах з тканин, що легко обсипаються, при­пуски на шви на спеціальній машині.

16. Виверніть і розправте на лицьову сторону обшиті кути наклад­ної кишені.

17. Припрасуйте накладну кишеню по верхньому краю таким чином, щоб лінія перегину розташовувалася на згині верхнього краю з прямим та овальним нижнім краєм.

18.Припрасуйте бічні та нижню сторони кишені, спрямовуючи шов пришивання оборки у бік накладної кишені.

 

 

V. Самостійна робота учнів

    5.1. Поточний інструктаж.

    5.2. Контроль за організацією робочого місця.

    5.3. Індивідуальна робота з учнями (Мануйлова М., Гонтар В., Слуцька К.)

    5.3. Збір даних для заключного інструктажу

 

Дівчатка так як ви вже випускниці і через декілька місяців вам вступати в самостійне життя мені б дуже хотілося, щоб професії з якими ви ознайомитися сьогодні стали в нагоді в майбутньому житті. Тож, щоб наша робота проходила цікавіше і відповідальніше уявімо що ми справжні швачки і працюємо у справжньому ательє.

А так, як ви всі гарні і трудолюбиві той і назвемо його «Попелюшка».

По-перше, ми розпочнемо ознайомлення з різноманітними професіями:

- закрійник; (працює в ательє. Він допомагає замовнику вибрати фасон виробу, знімає з нього мірки, розкроює тканину, робить примірку виробу).

Яку операцію в якості закрійника ви будете виконувати під час практичної роботи?

Які інструменти необхідні при розкроюванні?

Які правила т/б повинен знати закрійник?

- швачка – мотористка; (працює в ательє або на швейній фабриці. Вона виконує різноманітні види робіт з пошиття виробів на швейних машинах).

Які операції в якості швачки-мотористки ви будете виконувати під час практичної роботи.

Які інструменти необхідні при пошитті?                                                         Прочитайте на стр.239 інструкцію для швачки-мотористки. (додаток №2)

-  прасувальник; (працює в ательє або на швейній фабриці. Прасує різноманітні деталі виробів або готові вироби).

Що входитиме в обов’язки прасувальника під час практичної роботи (запрасування, припрасування,  відпрасування готового виробу)

Якими інструментами користується прасувальник?                                                         Прочитайте на стр.239 інструкцію для прасувальників. (додаток №2)

Контролер ВТК (працює на фабриці. Перевіряє якість виконаної роботи).

Якість вашої виконаної роботи будете оцінювати ви. Кожен з вас буде контролером.

 Вимоги якості: рівна машинна строчка,  закріпку виконано подвійною строчкою.                                                                                                                                  Ми з вами пройдемо шлях від закрійника до контролера  і ви самі зрозумієте, що усі ці професії дуже важливі і відповідальні.

Практичне виконання учнями даної операції в такій послідовності.                      1. Намітити лінію перегину верхнього зрізу;                                                                        2. Обробити верхній зріз кишені на краєобметувальній машині;                                           3. Обробка бічних зрізів оборки швом упідгин із закритим зрізом;                                          4. Обробка відлітного зрізу оборки на оверлоці;                                                                   5. Прострочити дві паралельні строчки (відстань між ними 4-5мм) для стягування оборки;                                                                                                                         6. З’єднання кишені з оборкою;                                                                                                7. Відігніть припуск на підгин по верхньому краю кишені на лицьову сторону кишені.                                                                                                                                      8. Обробка зрізів шва на оверлоці;                                                                                          9. Прасування готового виробу;                                                                                             10. Перевірка якості виконаної роботи.

Поточний інструктаж:                                                                                                   Огляд робочих місць учнів;                                                                                                         - перевірити початок роботи;                                                                                                           - перевірити правильність виконання робіт;                                                                               - перевірити, як учні користуються інструкційними картками;                                                       - контроль вчителя за дотриманням учнями правил т/б при роботі;                                         - виявлення труднощів при обробці кишені.

Перевірка готових робіт учнів (4 хв):

 - Перевірити якість машинної строчки, виконання закріпки;                                                - Краї кишені не повинні розтягуватися;                                                                                   - бічних і нижній зрізи оброблені на краєобметувальній машині;                                                                     - Зовнішній вигляд кишені: краї рівні, оборка зібрана рівномірно, нижній зріз заокруглений.

Закріплення вивченого матеріалу.

Тести, практичні завдання до теми: «Обробка накладних кишень»

Зміст тестів, практичних завдань	Відповідь
	Так	Ні
1. Чи можна обробити відлітний зріз оборки на краєобметувальній ма­шині?
2. Чи можна верхній зріз оборки призборити однією строчкою?
3. Чи дорівнює верхній зріз оборки після утворення зборок по довжи­ні деталі, з якою буде з'єднува­тися?
4. Чи настрочують накладну кише­ню з оборкою на основну деталь по кишені, відступаючи 3 мм від шва пришивання оборки?

Прибирання робочих місць (3 хв.)

Заключний інструктаж (4 хв.)                                                                                                    - Аналіз якості виконаних робіт;                                                                                               - Мотивація оцінок;                                                                                                                   - Демонстрація кращих робіт.

VІ. Підведення підсумків

    6.1. Демонстрація кращих робіт.

    6.2. Аналіз характерних помилок.

    6.3. Виставлення оцінок.

    6.4. Прибирання робочих місць.