Конспект " Види інформації за способом подання" 2 клас

Конспект онлайн-уроку інформатики у 2 класі

Тема: Види інформації за способом подання: текстова, графічна, звукова
Тривалість: 35 хвилин
Герой уроку: єнот Байтик
Обладнання: презентація із зображеннями, короткий звуковий сигнал або запис співу птаха, чат Zoom.

Мета уроку

Діти навчаться розрізняти текстову, графічну та звукову інформацію і добирати зручний спосіб, щоб передати повідомлення іншій людині.

Хід уроку

1. Привітання. Повідомлення від Байтика

На екрані з’являється єнот Байтик із трьома «посилками»: книжка, малюнок і навушники.

Учитель: «Байтик отримав три повідомлення, але не знає, чим вони відрізняються. Допоможемо йому розпакувати посилки? Покажіть 👍, якщо готові!»

2. Пригадуємо правила роботи з комп’ютером — 3 хв

Гра «Байтик каже: так чи ні?» Діти показують 👍 або 👎.

• Сиджу зручно, тримаю спину рівно. 👍

• Ставлю склянку з водою біля клавіатури. 👎

• Торкаюся комп’ютера сухими руками. 👍

• Якщо щось не працює, кличу дорослого. 👍

• Час від часу відводжу погляд від екрана й даю очам відпочити. 👍

3. Повторення «Детективи навколишнього світу»

Покажіть зображення яблука, а потім, за можливості, справжнє яблуко.

Запитання Байтика:

1. Що це за об’єкт? Які його властивості можна назвати? (Форма, колір, розмір.)

2. Як ми дізналися про його колір? (Побачили очима.)

3. Як можна дізнатися, чи яблуко гладеньке? (Обережно доторкнутися.)

4. Чи можемо ми дізнатися смак яблука лише з малюнка? (Ні.)

Висновок для дітей: «Ми отримуємо інформацію про світ за допомогою органів чуття. Сьогодні дізнаємося, як цю інформацію можна подати іншим людям».

4. Нова тема «Три посилки Байтика»

Відкриваємо посилки по черзі.

Слова Байтика: «Я можу розповісти про кота чотирма способами: написати слово, показати малюнок , дати почути його голос або переглянути відео у комп’ютері».

Уточніть: спосіб подання — це те, як виглядає або звучить повідомлення. Написане слово ми бачимо очима, але воно все одно є текстовою інформацією.

5. Руханка

6. Завдання «Розклади посилки»

Показуйте по одному прикладу. Діти відповідають;

Веселки, дзвінок, барабан, світлофор, рецепт, дорожній знак….

Після двох-трьох відповідей попросіть дитину коротко пояснити вибір: «Це малюнок, тому інформація графічна».

7. Завдання «Допоможи Байтику передати повідомлення»

Місія «Байтик хоче повідомити другові, що в парку співає пташка».

Запропонуйте дітям придумати способи:

• Що можна написати? — «У парку співає пташка».

• Що можна намалювати? — Пташку на дереві.

• Що можна записати? — Спів пташки.

Місія « Розкажи про дощову осінь»

Місія «Розкажи про наш онлайн урок»

Діти можуть сказати відповідь уголос, намалювати в повітрі або написати коротке слово в чаті Zoom.

8. Завдання «Знайди помилку Байтика»

Байтик каже: «Якщо я намалював ноту, то ви вже почули музику!»

Запитання: «Чи так це? Що ми бачимо, а що потрібно зробити, щоб почути музику?»

Очікувана відповідь: «Малюнок ноти ми бачимо. Щоб почути музику, її треба відтворити». Поясніть, що одне повідомлення іноді можна подати кількома способами, але малюнок і звук — різні речі.

9. Самооцінювання «Три скарби Байтика»

Попросіть дітей обрати реакцію або показати картку:

Я — помічник Байтика! Самостійно розрізняю всі три види інформації.

Я ще тренуюся! Здебільшого розрізняю, але іноді потрібна підказка.

Мені потрібно закріпити матеріал ще раз! Хочу ще раз потренуватися разом.

Завершення

• Яку посилку Байтика ти сьогодні запам’ятав або запам’ятала найкраще: книжку, малюнок чи навушники? Чому?»