Конспект заняття "До зими з любов'ю"

Тема заняття. До зими з любов’ю.

Програмовий зміст. Розвивати фантазію під час опису героїв за структурною логічною схемою, вміння діяти колективно в лінгвістичних іграх з елементами драматизації, впроваджувати домінуючий соціально-природничий напрямок.

Виховувати інтерес до змін, що відбуваються у житті тварин, рослин в зимовий період, любов до природного довкілля.

Вчити дітей проявляти активність до різних видів специфічної діяльності: ігрової, пізнавальної, комунікативно-мовленнєвої, рухової, театральної. Практикувати використання порівнянь та реальності, колективного, під групового виконання завдань, з попереднім обговоренням змісту малюнків.

Матеріал. Запис звучання дзвіночків, атрибути до ігор, картина ігри взимку, картонні сердечка.

Хід заняття.

Дзвенять дзвіночки.

Вихователь. Що за звуки чарівні?

                     Звуки Зимоньки-зими.

                     Це сніжиноньки бриніли,

                     На столи до нас присіли.

                     Кожен з ними грати рад,

                     Зробимо ми снігопад.

• А що таке снігопад? (Відповіді дітей).
• А як назвати явище коли падає листя? (Листопад)
• Коли падають зорі? (Зорепад)
• А коли падають смішинки? (Сміхопад)

Дидактична вправа «Вітер-вітерець»

Діти дмухають на сніжинки з різною силою видиху.

Вихователь. Як ви вважаєте, зима — це добре чи погано?

Добре, бо:

•    багато снігу, можна ліпити сніжки;
•    сніг вкриває рослини від морозу;
•    дерева відпочивають;
•    можна кататися на санчатах, лижах, ковзанах тощо.

Погано, бо:

•    сніг засипав усе: і тварини, і птахи без їжі;
•    слизько, можна впасти;
•    холодно, морозно, слід турбуватися про тепло;
•    слід одягатися, бо можна захворіти.

Вихователь. Діти, як у зимову пору року потрібно підтримати різних тварин, пташок? (Відповіді дітей). Чи знаєте ви, що лісники в лісі роблять годівниці, ставлячи туди сіно, овочі, м'ясо для тих звірів, які не впадають у сплячку? Скажіть, а чим ми можемо допомогти пташкам взимку, які прилітають ближче до нашого житла? (зробити годівниці). Так, правильно. А що ми покладемо туди?(зерно, крихти хліба, шматочки сала, китиці калини та горобини).

Вихователь.У білій шапці пуховій, у ранкову пору

 Зима-зимонька прийшла і картину принесла.

(Вихователь виставляє на дошку картину і пропонує розглянути її.)

Запитання для бесіди:

• Яку пору року зображено? Чому ви так думаєте?
• Які кольори використав художник?
• Кого ви бачите на картині?
• Що роблять діти?
• Як художник передав настрій дітей?
• Хто зліпив снігову бабу?
• Як, по-іншому, можна назвати снігову бабу? (Сніговик.)
• Сніговик живий, чи ні?
• Де можна зустріти живого сніговика? (У казці.)

Вихователь. Давайте за допомогою ваших розповідей і малюнків «намалюємо» таку саму картину, як у Зими. Який фон ми доберемо? Чому обрали білий фон, а не зелений чи жовтий? (діти складають розповідь за картиною і по ходу розповіді складають аналогічну картину на фланелеграфі з частин).

Вихователь. Чи схожа наша картина на картину Зими?

Фізкультхвилинка

Білий сніг, білий сніг

Заміта стежинки, (Колові рухи руками.)

Цілий день, цілий день.

Падають сніжинки, (Нахили тулуба вперед.)

Вітерець-жартівник

Віхолу здіймає, (Повороти навколо себе.)

А мороз-чарівник

З діточками грає. (Підстрибування.)

Вихователь. А зараз ми з вами складемо ланцюжки зі слів-сніжинок.

Дидактична гра «Сніговий ланцюжок»

Вихователь піднімає картку із зображенням певного зимового явища. Потрібно придумати спільнокореневі слова і позначити кожне слово сніжинкою.

Зима — зимка, зимонька, зимно, зимовий.

Вітер — вітерець, вітрище, вітрюган.

Мороз — морозенко, морозно, морозець.

Сніг — сніжинка, сніжка, сніжок, сніговий, снігур, сніговій.

Дидактична гра «Звуки зими»

(Вихователь за допомогою різноманітного матеріалу створює звуки. Діти визначають, чи можуть ці звуки бути звуками зими.)

• Дзвенять дзвіночки - бринять сніжинки.

• «Кроки» по металофону - плачуть бурульки.

• Рипіння пінопластом - хтось іде по снігу.

Вихователь. А чи можна Зиму назвати чарівницею? Доведіть, чому.

Вправа «Порівняй героїв казок».

•   Колобок – лисиця «Колобок»;
•   Зайчик-лисиця «Зайчикова хатка»;
•   Івасик-Телесик – Баба Яга «Івасик - Телесик»;
•   Оленка -  Баба Яга «Гуси-лебеді».

•           Як ти думаєш, чи завжди злі герої були злими? Уяви собі, що мало статися, щоб вони подобрішали?

Вправа «Скринька з чарівними словами»

У скриньці багато маленьких сердечок. Вихователь пропонує наповнити скриньку чарівними словами про зиму в обмін на серця. Таким чином кожна дитина може сказати по 2-3 чарівних слова.

Вихователь. Ось така у нас гарна зимонька-зима. Повна радісних несподіванок, надій та очікувань, гарних ігор, розваг, до котрих я вас запрошую.