Конспект заняття на тему "Природа..Жива та нежива природа"

Тема : Природа. Жива і нежива природа.

Мета: познайомити дітей з природою, навчити розрізняти предмети живої та неживої природи; розвивати спостережливість, увагу та пам'ять ; виховувати любов до навколишнього середовища.

Хід заняття

І . Організаційний етап

1.Привітання

Малята, перед тим, як розпочати заняття я хочу вам дещо запропонувати.

Кожного разу, коли ви будете приходити на заняття, ми будемо дуже цікаво вітатися.

На стіні є малюнки (сердечко, долоньки, нотка). Ви самі будете обирати ,як зі мною вітатися. Торкаючись серця, будемо вітатися нашими сердечками , тобто привітаємо один одного обіймами.

Торкаючись долоньок ,вітаємося рученятками (долоньки-кулачки)

А той,хто обере нотку привітається зі мною за допомогою танцю.

Отже, давайте спробуємо…Хто привітався ,займає своє місце.

2. Знайомство з дітьми

У нас з вами сьогодні перше заняття, тому пропоную познайомитися.

Дид. гра «Луна»

Дитина вимовляє своє ім’я, плескаючи у долоньки ДА-НИЛ-КО, ТА-НЯ, А-РІ-НА…А діти групи повторюють за ним ім’я.

ІІ. Основна частина

3.Повідомлення теми заняття

Погляньте ,будь ласка ,у вікно…Що ви там бачите? (дерево, небо, дівчинка, будинок тощо) Молодці! Дерево,квітка, дівчинка, небо – це все природа.

Тобто,усе, що нас оточує, але не зроблено руками людини – це все природа.

Подумайте, а будинок –це природа? (НІ, бо він зроблений руками людини)

4.Введення понять «жива і нежива» природа

Природа поділяється на живу та неживу. До живої відносять все ,що :

• народилося,
• росте,
• розвивається,
• дихає,
• живиться,
• вмирає.

5.Фізкультхвилинка

6.Робота з зошитом .

Розфарбуйте зеленим кольором кружечки біля малюнків із зображенням живої природи ,а червоним – неживої.

7.Дид.гра «Жива чи нежива природа»

Вчитель називає предмети природи. Якщо предмет відносять до живої-діти плескають у долоньки.

Отже ,до живої природи відносяться рослини,тварини та люди.

ІІІ. Заключна частина

Сонце, небо, земля , вітер, рослини, тварини, люди …- все це природа. Природа дає все необхідне для життя людини: їжу, воду, будівельні матеріали. Всі ми – діти природи , та не всі однаково добрі до неї.

 Дехто знищує тварин, рослини , забруднює водойми та повітря. Природа потребує уваги та турботи. Ми повинні берегти природу, охороняти її багатства.