Конспект заняття "Родинні стосунки"

Мета: Уточнити та закріпити знання дітей про сім’ю, родину, їх склад, та взаємини між членами родини.  Вправляти дітей у вмінні добирати асоціативні ряди, пари; співвідносити людей за віком. Перевірити вміння дітей визначати членів родини за словесним описом. Розвивати логічне мислення, пам’ять, мовлення, дрібну моторику, творчість. Виховувати любов до рідних та естетичний смак.

Матеріали: Дидактична лялька хлопчик, картина «Родина», дид.гра: «Асоціативні ряди та пари», дид.гра: «Розмісти за віком», смайлики зеленого та жовтого кольорів, бейджики на кожну дитину,  силуети квітів, клей-олівець на кожну дитину.

Хід заняття

• Малята, ми сьогодні зібрались разом, як одна велика сім’я  – це наша група, середня «А». І сьогодні ми поговоримо про сім’ю. Як ви думаєте, що таке сім’я? (Мама, тато, діти.)
• У кожного з вас є сім’я. У когось вона маленька, а когось – велика. Яку сім’ю можна назвати маленькою? (Тато, мама, дитина. )  А яку сім’ю можна назвати великою? (Мама, тато, троє дітей.)
• Діти, ви лише погляньте, до нас сьогодні в гості завітав хлопчик Миколка, він нам приніс фото на якому зображені його найрідніші люди. Тож давайте розглянемо його разом. Ось, погляньте, на фото є зображений наш Миколка. Кого ще ви бачите на фото? (Мама, тато, дідусь, бабуся, дівчинка.)
• Як можна назвати їх усіх одним словом? (Родина.)
• Чим відрізняється родина від сім’ї? (Родина це коли разом бабуся, дідусь, мама, тато, діти,  а сім’я це коли разом лише мама, тато та діти.)
• Скільки дітей зображено фото? (Двоє дітей.)
• Скільки дорослих зображено на фото? ( Четверо дорослих.)
• Скільки всього зображено людей на фото? (Шість людей.)
• Як ви вважаєте, ким приходиться ось ця дівчинка Миколці? (Сестра.)
• Підніміть руки у кого із вас є сестра. (Дітям які підняли руки вихователь ставить запитання: як звати сестричку, старша  чи молодша вона за тебе.)
• Ким приходиться Миколка для сестрички? (Брат.)
• Підніміть руки у кого із вас є брат. (Дітям які підняли руки вихователь ставить запитання: як звати братика, старший  чи молодший він за тебе.)
• Ким є Миколка для мами і тата? (Син.)
• А ким є Миколчина сестра для мами і тата? (Донечка.)
• Ким є Миколка для дідуся та бабусі? (Онук.)
• А ким є Миколчина сестра для дідуся та бабусі? (Онучка.)
• Молодці, а тепер спробуйте відгадати про кого йдеться мова.

Дид.гра «Відгадай, хто це?»

• Мудра, ласкава, працьовита, турботлива, старенька……. ( бабуся.)
• Гарна, мила, лагідна, молода, найрідніша…….(мама.)
• Сивий, мудрий, розумний, хазяйновитий……(дід.)
• Сильний, розумний, веселий, дужий…..(тато.)
• Молодці, діти, добре коли родина весела, дружна, міцна, коли діти слухаються дорослих, а дорослі дбають про дітей.
• То ж пропоную вам трішки погратися, спочатку встануть ті діти кого можна назвати сином, а зараз встануть ті діти кого можна назвати донечкою.

Фізкультхвилинка

Я розкажу вам добрі діти,

Родина в мене працьовита.

Бабуся зранку шарф плете,

Дідусь мітлою двір мете.

І тато мій часу не гає –

Він в люстрі лампочки міняє.

Матуся ліпить пиріжки,

І випікає залюбки.

А ми малесенькі малята,-

Взялися квіти поливати.

• Діти, а у вашій родині також всі працьовиті?
• Отож сідайте за столики. Діти у яких на бейджику зображений жовтий смайлик сідають за столик із жовтим смайликом, а діти в яких на бейджику зображений червоний смайлик сідають за столик із червоним смайликом.

I підгрупа.

• Вам потрібно підібрати відповідну картинку до кожного члена родини, яка на вашу думку пов’язана із ним.

II підгрупа

• А ви діти підберіть лише ті картинки які на вашу думку пов’язані із зображеним членом родини, під час підбору звертайте увагу на форму картинок.

(Аналіз вихователем виконання завдання).

• А зараз, Миколка хоче перевірити хто на вашу думку в його родині найменший, а хто найстарший. Для цього вам потрібно викласти картинки від наймолодшого до найстаршого члена родини.

(Аналіз вихователем виконання завдання.)

Підсумок:

• З ким ви познайомились сьогодні на занятті? (З Миколкою та його родиною.)
• Можливо хтось із вас пригадає прислів’я яке ми нещодавно вивчили? (Тато і мама – два сонця гарячих.)
• З ким порівнюється мама і тато? (Із сонцем.)
• А чому із сонцем?
• Яке сонечко? (Тепле.)
• І нам біля мами і тата тепленько.
• Молодці діти, гарно попрацювали. А щоб наш Миколка зміг розмістити фото своєї родини на стіні, ми це фото прикрасимо рамкою із квітів.