Конспект заняття з математики старша група

                    Конспект заняття з математики старша група    

 Тема: «Лічба предметів. Порівняння чисел. Закріплення знань про цифри від 1 до 10»

Мета:закріпити вміння дітей рахувати в межах 10, порівнювати кількість предметів, визначати більше, менше, порівну; удосконалювати знання про склад числа; розвивати увагу, мислення, логіку, мовлення; виховувати інтерес до математики та вміння працювати в колективі.

                                           Хід заняття

Організаційний момент

Вихователь:

— Діти, посміхніться одне одному, подаруйте гарний настрій і приготуйтеся до цікавої подорожі у світ чисел. Сьогодні нас чекає чарівна країна Математика!

Діти стають у коло, повторюють ритмічну лічилку:

                     Один, два, три, чотири, п’ять —

                     Цифри треба всім знать .

                     Шість,сім,вісім,дев ять,десять

                     Будем рахувать і веселитись !

Основна частина

Дидактична гра 1. «Полічи та порівняй»

Вихователь показує дві групи предметів (наприклад, яблука і груші).

— Що ви бачите? Скільки яблук? Скільки груш? Чого більше? Чого менше? А як зробити, щоб було порівну?

Діти відповідають і пропонують варіанти: «Додати одне яблуко» або «прибрати одну грушу».

Дидактична гра 2. «Впізнай число»

На дошці розкладені картки із цифрами. Вихователь описує ситуацію:

— До нас прилетіло 6 метеликів, потім ще один. Яке число вони утворили? (Сім.)

— А якщо один полетів? Скільки залишилось? (Шість.)

Діти показують відповідну цифру, промовляють число .

Дидактична гра 3. «Веселі геометричні фігури»

На килимку лежать фігури — коло, квадрат, трикутник, прямокутник.

Вихователь пропонує знайти серед них фігури за формою, кольором і кількістю сторін:

— Покажіть усі трикутники. Скільки їх? А квадратів? Чого більше?

Діти рахують, порівнюють, називають ознаки.

               Фізкультхвилинка «Живі цифри»

Дидактична гра 4. «Склади число»

Діти отримують набори паличок або кубиків.

Вихователь каже:

— Складіть число 5 двома меншими числами. (2 і 3, 4 і 1).

— А як можна скласти 7? (3 і 4, 5 і 2).

Вихователь пояснює, що одне число можна утворити різними способами.

Дидактична гра 5. «Хто швидше порахує?»

Діти по черзі рахують іграшки, кроки, плески або стрибки.

Вихователь заохочує рахунок у прямому та зворотному порядку.

Підсумок заняття

Вихователь підводить дітей до кола.

— Сьогодні ми побували у країні Математики. Пригадайте, що робили? (Рахували, порівнювали, складали числа, грали з фігурами.)

— Що було найцікавіше? Чого навчилися?

Діти діляться враженнями. Вихователь хвалить за уважність і старанність, дарує «чарівні» фішки або зірочки за участь.

Під кінець діти промовляють веселу лічилку-закріплення:

                 Один, два, три, чотири, п’ять —

                 Вмію я усе рахувать!

                 Вмію коло відрізнить,

                 Трикутник і квадрат знайти!