Конструювання Тема: Пташеня

Конструювання

Тема: Пташеня

Мета: удосконалювати дрібну моторику пальців; розвивати уяву та фантазію дітей; виховувати інтерес дошкільників до конструювання.

Обладнання: м’який папір різних кольорів; маленькі паперові кружечки (зроблені діркопробивочем); 2–3 предметні картинки із зображенням різних пташенят; аудіоапаратура.

Техніка: зминання, рвана аплікація.

ХІД ЗАНЯТТЯ

1.Організація групи. Слухання віршика

Педагог звертає увагу групи на малюнки пташенят і читає віршовані рядки.

Як називаються діточки різних птахів? (Вихователь називає птаха, а діти — його пташеня.)

Гуска — … (гусеня); сова — … (совеня); курка — … (курча); сорока — … (сороченя); горобчиха — … (горобеня); ворона — … (вороненя).

Давайте зробимо маленьке кумедне пташеня з паперу.

Пояснення техніки виконання роботи.

•                     Перед вами, діти, шматочки паперу. Погляньте: вони відрізняються між собою кольором, формою тощо. Ви знаєте, що можна робити з паперу? (Відповіді дітей.) Так, це матеріал, який легко зігнути, скласти, розрізати ножицями або просто розірвати. А ще папір можна зім’яти, надаючи йому різних форм. (Демонстрація.) І якщо пофантазувати, аркуш паперу може перетворитися на що завгодно: на квітку чи хмаринку, на бантик чи снігову грудочку.

           Педагог просить дітей спробувати відірвати від аркушів паперу один-два маленькі шматочки, зім’яти папір, надаючи йому форми, подібної до кулі. Діти виконують вправи і показують, що у них вийшло.

2.Виконання практичного завдання

Педагог демонструє малюкам виконання поробки «Пташеня» з паперу в техніці відривання та зминання. Дошкільники виконують завдання за поданим зразком.

       1 Зім’яти аркуш жовтого паперу, надаючи йому форми, близької до овальної. Папір якого кольору нам знадобиться?

      2 Подібним чином зім’яти ще один аркуш такого самого паперу, утворюючи з нього грудочку меншої величини. Розташувати заготовки поруч на зеленому аркуші: заготовку більшого розміру нижче, а меншу — трохи вище.

          Грудочка, яку ми зім’яли першою, стане тулубом для нашого пташенятка. А наступна грудочка має стати його голівкою, тож вона повинна бути меншого розміру. Для того щоб отримати таку грудочку, треба взяти менший шматочок аркуша, попередньо надірвавши його

3 Відірвати два маленькі шматочки паперу іншого кольору видовженої форми. Покласти їх

із обох боків заготовки внизу

          Довгасті невеличкі шматочки у нас стануть ніжками пташеняти. Їх краще зробити з паперу іншого кольору, якого — обирайте самі. Наше ж пташеня казкове, тому його лапки можуть бути будь- якими. Наприклад, темно-зеленими: а, може, воно дибало десь по травичці?

4 Відірвати маленький шматок червоного або коричневого паперу, що формою близький до

трикутника. Приклеїти його до верхньої заготовки у вигляді дзьоба пташеняти

       Дзьобик пташеняти має бути гостреньким, зацікавлено піднятим угору

5 Узяти маленький кружечок паперу, зробити з нього око пташеняти

            Прилаштовуємо на голівку маляті кругленьке око. Усе, наше пташеня готове!

Вихователь відзначає старанність малят і допомагає впоратися із завданням тим дошкільнятам, які відчувають труднощі в роботі.

По завершенні конструювання дорослий звертає увагу малюків на те, яким гарним вийшов їх виріб.

- Подивіться, малята: у кожного з вас вийшло пташеня — маленьке й пухнастеньке. Воно допитливо підняло голівку і зацікавлено дивиться на світ.

Підсумки заняття

•                       А чого сьогодні навчилися ви? Розкажіть, як та що ви робили, щоб сконструювати паперове пташенятко. Сподіваюся, ваші пташенята будуть раді взяти участь у виставці, яку ми створимо з цих виробів для ваших батьків. Як називатиметься наша виставка? (Діти пропонують назви.)

      Педагог хвалить дітей за старанність і наприкінці заняття пропонує дітям уявити себе пташенятами. Малюки імітують рухи пташенят під звучання жвавої мелодії (на розсуд вихователя).