Консультація для педагогів "Використання спостережень за тваринами в куточку природи як метод ознайомлення дошкільників з природою"

Група молодшого дошкільного віку

Мета: Розвивати вміння аналізувати структуру об’єкта – впізнавати і називати частини тіла черепахи (голова, тіло, хвіст); відрізняючи її ознаки (панцир); закріпляти знання про те, що черепасі для життя необхідна вода та їжа; виховувати бажання брати участь у догляді за черепахою.

Мета: Закріпити знання дітей про черепаху (тіло вкрите панциром, чотири лапи з кігтями, хвіст, неповоротна, не має зубів) та умови життя її в акватераріумі (догляд за акватераріумом); розвивати логічне мислення, інтерес до всього живого, оточуючого нас.

Група середнього дошкільного віку

Мета: Дати дітям знання, що черапахи бувають різні за величиною, забарвленням; вчити дітей виділяти ознаки схожості та різниці; розвивати мислення, уяву, закріпити знання про право на життя, яке мають усі тварини природного довкілля; бажання доглядати за черпахами.

Мета: Сприяти збагаченню уявлень дітей про черепах, як живих істот: чують, бачать, пересуваються, їдять, дихають; формувати уявлення про характерні для черепах ознаки зовнішнього вигляду; розвивати спостережливість, вміння обстежувати та порівнювати два види черепах (водяну і сухопутну); виховувати дбайливе ставлення до тварин, бажання піклуватися про них.

Група старшого дошкільного віку

        Мета: Вчити дітей бачити своєрідність  зовнішнього вигляду черепах, встановлювати залежність між способом руху і будовою тіла;   формувати у дітей знання про  особливості догляду за черапхами і вміння створювати для них необхідні  умови в куточку природи, познайомити з основним кормом; викликати інтерес до черепах, бажання за ними спостерігати, доглядати.

Група молодшого дошкільного віку

Мета: Познайомити дітей з основними ознаками зовнішнього виду птахів; закріпити уявлення дітей про особливості поведінки папуги (літає, стрибає, дзьобає); виховувати допитливість та інтерес до життя птахів.

Мета: Закріпити зання дітей про папугу; вчити порівнювати двох птахів, знаходячи ознаки різниці (величина тіла, колір пір’я) та схожості (крила, дзьоб); розвивати інтерес до життя птахів.

Група середнього дошкільного віку

        Мета: Закріпити та уточнити знання дітей про особливості зовнішнього вигляду папуги; дати уявлення про поведінку папуги, про особливості  життя птахи на волі і в куточки природи; виховувати дбайливе ставлення до птахів, навички догляду за ними.

Група старшого дошкільного віку

       Мета: вчити дітей бачити своєрідність  зовнішнього вигляду папуги, встановлювати залежність між способом руху і будовою лап, між харчуванням  і характером дзьоба;   формувати у дітей знання про  особливості догляду за папугами і вміння створювати для них необхідні  умови в куточку природи, познайомити з основним кормом; викликати інтерес до птахів, бажання за ними спостерігати, доглядати.

Група молодшого дошкільного віку

Мета: Ознайомити дітей із хом’яком, зовнішнім виглядом – його тіло вкрите м’якою шерсткою. Розвивати вміння аналізувати структуру об’єкта – впізнавати і називати частини тіла хом’яка (голова, тіло, лапки). Виховувати спостережливість, любов до тварин.

Мета: Закріпити знання дітей про хом’яка та його умови життя; пояснити, що тваринці для життя необхідна вода та їжа; розвивати логічне мислення, інтерес до всього живого; виховувати бажання брати участь у догляді за хом’яком.

Група середнього дошкільного віку

Мета: Дати дітям знання, що хом’яки бувають різні за величиною, забарвленням; вчити дітей виділяти ознаки схожості та різниці; розвивати мислення, уяву, закріпити бажання доглядати за тваринами.

Група старшого дошкільного віку

        Мета: Вчити дітей бачити своєрідність  зовнішнього вигляду хом’яка, встановлювати залежність між способом руху і будовою тіла;   формувати у дітей знання про  особливості догляду за хом’яками і вміння створювати для них необхідні  умови в куточку природи, познайомити з основним кормом; викликати інтерес до цих тварин, бажання за ними спостерігати, доглядати.

Група молодшого дошкільного віку

Мета: Ознайомити дітей із шиншилою, зовнішнім виглядом  - її тіло вкрите м’якою шерсткою. Розвивати вміння аналізувати структуру об’єкта – впізнавати і називати частини тіла шиншили (голова, тіло, лапки); викликати радість від спілкування з шиншилою. Виховувати спостережливість, любов до тварин.

Мета: Закріпити знання дітей про шиншилу  та її умови життя; пояснити, що тваринці для життя необхідна вода та їжа; розвивати логічне мислення, інтерес до всього живого; виховувати бажання брати участь у догляді за тваринками.

Група середнього дошкільного віку

Мета: Дати дітям знання, що хом’яки бувають різні за величиною, забарвленням; вчити дітей виділяти ознаки схожості та різниці; розвивати мислення, уяву, викликати бажання обережно дослідити тварину; виховувати прихильне ставлення до тих, хто доглядає за тваринами.

Група старшого дошкільного віку

 Мета: Розширити знання і поняття дітей про особливості зовнішнього виду і життєвих проявів шиншил; вчити аналізувати, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки; збагатити цікавою інформацією про шин шил; виховувати любов до тварин.

Група молодшого дошкільного віку

Мета: Розвивати вміння аналізувати структуру об’єкта – впізнавати і називати частини тіла рибки (голова, тіло, плавці хвіст); відрізняючи її ознаки (луска); закріпляти знання про те, що рибці для життя необхідна вода та їжа; виховувати бажання брати участь у догляді за рибкою.

Мета: Закріпити знання дітей про рибку та умови життя її в акваріумі (будова, умови життя, догляд за акваріумом); розвивати логічне мислення, інтерес до всього живого, оточуючого нас.

Група середнього дошкільного віку

Мета: Дати дітям знання, що рибки бувають різні за величиною, забарвленням, формою тіла, будовою плавців; вчити дітей виділяти ознаки схожості та різниці; розвивати мислення, уяву, закріпити бажання доглядати за рибками.

Група старшого дошкільного віку

        Мета: Вчити дітей бачити своєрідність  зовнішнього вигляду риб, встановлювати залежність між способом руху і будовою тіла, роміщенням плавців;   формувати у дітей знання про  особливості догляду за рибками і вміння створювати для них необхідні  умови в куточку природи, познайомити з основним кормом; викликати інтерес до риб, бажання за ними спостерігати, доглядати.