Контрольна робота (аудіювання) для інтегрованого уроку з німецької мови та зарубіжної літератури для 11 класуу

Про матеріал
Документ є навчально-методичним матеріалом, призначеним для проведення контролю навичок сприйняття на слух (ГР 1) учнями 11 класу на інтегрованих уроках німецької мови та зарубіжної літератури. Мета даної контрольної роботи - допомогти учням усвідомити європейські гуманістичні цінності, навчитися критично мислити через аналіз складних образів (таких як Фауст чи Грегор Замза) та побачити культурні паралелі між Україною та Німеччиною.
Перегляд файлу

Текст для аудіювання в 11 класі.

Німецька література в українській шкільній програмі

Німецькі автори займають особливе місце в курсі зарубіжної літератури. Їхні твори допомагають учням зрозуміти різні епохи: від Просвітництва та романтизму до модернізму та літератури післявоєнного часу.

1. Велетні Просвітництва та Класицизму

Ці імена знає кожен школяр, адже вони заклали фундамент сучасної європейської культури.

  • Йоганн Вольфганг фон Гете: Його трагедія «Фауст» — це вершина філософської думки. Учні роздумують над вічним питанням добра і зла, а також ціною знань. Також вивчається балада «Вільшаний король», яка вражає своїм містицизмом.
  • Фрідріх Шиллер: Автор драми «Вільгельм Телль» та славнозвісної «Оди до радості» (яка стала гімном Європейського Союзу). Його творчість вчить мужності та прагненню до свободи.

2. Майстри Казки та Романтизму

Німецький романтизм — це завжди магія, фольклор та трішки дивацтва.

  • Брати Грімм (Якоб і Вільгельм): З їхніх казок («Пані Метелиця», «Попелюшка», «Бременські музиканти») починається знайомство з німецьким словом у початкових класах.
  • Е.Т.А. Гофман: Його повість-казка «Крихітка Цахес на прізвисько Цинобер» — це гостра сатира на суспільство, де зовнішній блиск важливіший за внутрішню суть.
  • Генріх Гейне: Майстер інтимної лірики. Його поезія «Лорелей» — це класичний приклад німецького романтизму, де краса переплітається з небезпекою.

3. Пророки XX століття

Література минулого століття в програмі представлена авторами, які пережили світові катастрофи та аналізували людську душу.

  • Франц Кафка: Оповідання «Перевтілення» зазвичай викликає бурхливі дискусії в 11 класі. Це історія про відчуженість людини у світі та втрату зв'язків з близькими.
  • Бертольт Брехт: Творець «епічного театру». Його п’єса «Матінка Кураж та її діти» — потужне антивоєнне застереження, яке, на жаль, залишається надзвичайно актуальним для України сьогодні.

 

Чому це важливо?

Вивчення цих авторів дозволяє українським учням:

  1. Побачити паралелі між українським та німецьким романтизмом.
  2. Зрозуміти коріння європейських гуманістичних цінностей.
  3. Навчитися критично мислити через складні образи Фауста чи Грегора Замзи.

 

 

 

Deutsche Literatur im ukrainischen Lehrplan

Die deutsche Literatur spielt eine zentrale Rolle im Fach „Weltliteratur“ an ukrainischen Schulen. Von den Märchen der Brüder Grimm bis zu den tiefgründigen Werken von Kafka – deutsche Autoren prägen das Weltbild der Schüler und helfen ihnen, die europäische Kultur besser zu verstehen.

1. Die Giganten der Klassik und Aufklärung

Diese Autoren stehen für die Suche nach Wahrheit, Freiheit und Humanität.

  • Johann Wolfgang von Goethe: Sein Meisterwerk „Faust“ ist fester Bestandteil der Oberstufe. Die Schüler diskutieren über den Pakt mit dem Teufel und das Streben nach Erkenntnis. Auch die Ballade „Erlkönig“ ist wegen ihrer mystischen Atmosphäre sehr bekannt.
  • Friedrich Schiller: Mit Werken wie „Wilhelm Tell“ lernen die Schüler etwas über den Kampf gegen Unterdrückung. Seine „Ode an die Freude“ ist nicht nur Weltliteratur, sondern als Europahymne auch ein Symbol für Einheit.

2. Romantik und Märchenwelten

Die deutsche Romantik ist bekannt für ihre Sehnsucht, Magie und die Verbindung zur Volksdichtung.

  • Die Brüder Grimm: In der Grundschule beginnt die Reise mit ihren weltberühmten Märchen wie „Frau Holle“, „Aschenputtel“ oder „Die Bremer Stadtmusikanten“.
  • Heinrich Heine: Er gilt als der Meister der Lyrik. Sein Gedicht „Die Loreley“ wird oft im Unterricht analysiert, um die Verbindung zwischen Natur, Mythos und Gefühl zu zeigen.
  • E.T.A. Hoffmann: Mit dem Kunstmärchen „Klein Zaches, genannt Zinnober“ setzen sich die Schüler mit Gesellschaftskritik und dem Unterschied zwischen Schein und Sein auseinander.

3. Die Moderne und das 20. Jahrhundert

Diese Texte sind oft komplexer und behandeln die Krisen des modernen Menschen.

  • Franz Kafka: Die Erzählung „Die Verwandlung“ ist ein Höhepunkt in der 11. Klasse. Die Geschichte über Gregor Samsa, der als Ungeziefer aufwacht, symbolisiert Isolation und die Entfremdung in der modernen Gesellschaft.
  • Bertolt Brecht: Als Begründer des „epischen Theaters“ ist er mit dem Stück „Mutter Courage und ihre Kinder“ vertreten. Es ist eine eindringliche Mahnung gegen den Krieg, die heute in der Ukraine eine ganz besondere Bedeutung hat.

Warum lesen ukrainische Schüler deutsche Literatur?

Das Studium dieser Autoren hilft den Schülern:

  1. Gemeinsame Werte zu entdecken, wie Freiheit und Menschenwürde.
  2. Parallelen zur ukrainischen Literatur (z. B. zwischen der deutschen und ukrainischen Romantik) zu finden.
  3. Kritisches Denken durch die Analyse schwieriger philosophischer Fragen zu schulen.

 

 

 

 

Тести: Німецька література в українській школі

1. Хто є автором філософської трагедії «Фауст»? / Wer ist der Autor der Tragödie „Faust“? а) Фрідріх Шиллер (Friedrich Schiller) б) Йоганн Вольфганг фон Гете (Johann Wolfgang von Goethe) в) Генріх Гейне (Heinrich Heine)

2. Який твір став основою для Гімну Європейського Союзу? / Welches Werk wurde zur Basis für die Europahymne? а) «Лорелей» (Die Loreley) б) «Вільгельм Телль» (Wilhelm Tell) в) «Ода до радості» (Ode an die Freude)

3. У якому творі головний герой перетворюється на величезну комаху? / In welchem Werk verwandelt sich der Protagonist in ein Ungeziefer? а) «Крихітка Цахес» (Klein Zaches) б) «Перевтілення» (Die Verwandlung) в) «Матінка Кураж та її діти» (Mutter Courage und ihre Kinder)

4. Хто написав казку «Пані Метелиця»? / Wer schrieb das Märchen „Frau Holle“? а) Брати Грімм (Die Brüder Grimm) б) Е.Т.А. Гофман (E.T.A. Hoffmann) в) Франц Кафка (Franz Kafka)

5. Який автор є представником «епічного театру»? / Welcher Autor ist der Begründer des „epischen Theaters“? а) Генріх Гейне (Heinrich Heine) б) Бертольт Брехт (Bertolt Brecht) в) Йоганн Гете (Johann Goethe)

6. Персонаж Лорелей з однойменної поезії Г. Гейне — це: / Die Figur der Loreley im Gedicht von H. Heine ist: а) Добра фея (Eine gute Fee) б) Русалка/сирена, що заманює рибалок (Eine Nixe/Sirene) в) Селянка (Ein Bauernmädchen)

7. Проблема війни та її нищівної сили порушується у творі: / Das Thema Krieg und seine zerstörerische Kraft wird behandelt in: а) «Матінка Кураж та її діти» (Mutter Courage und ihre Kinder) б) «Вільшаний король» (Erlkönig) в) «Попелюшка» (Aschenputtel)

8. Сатирична повість про карлика, який видавав чужі таланти за свої, називається: / Die satirische Erzählung über einen Zwerg, der fremde Talente als seine eigenen ausgab, heißt: а) «Вільгельм Телль» (Wilhelm Tell) б) «Крихітка Цахес на прізвисько Цинобер» (Klein Zaches, genannt Zinnober) в) «Фауст» (Faust)

 

 

 

 

 

Відповіді (Lösungen):

1-б, 2-в, 3-б, 4-а, 5-б, 6-б, 7-а, 8-б.

docx
Додано
4 лютого
Переглядів
72
Оцінка розробки
Відгуки відсутні
Безкоштовний сертифікат
про публікацію авторської розробки
Щоб отримати, додайте розробку

Додати розробку