Контрольна робота (І семестр) з української літератури для 8 класу (сімейна освіта)

8 клас (сімейна освіта)

Контрольна робота (семестрова)

з української літератури

ГР 1 Усно взаємодіє            

Дати письмово розгорнуту відповідь (6-8 речень) на питання: «Який твір із  вивченого матеріалу сподобався найбільше?  Чому?»                                                   (12 б)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ГР 2 Робота з текстом

Прочитати текст, виконати завдання та дати відповіді на запитання.

Та, ой, як крикнув же та козак Сірко,

Та, ой, на своїх же, гей, козаченьків:

«Та сідлайте ж ви коней, хлопці-молодці,

Та збирайтеся до хана у гості!»

Та туман поле покриває,

Гей, та Сірко з Січі та виїжджає.

Гей, та ми думали, та ми ж думали,

Що то орли та із Січі вилітали,

Аж то військо та славне Запорозьке

Та на Кримський шлях з Січі виїжджало.

1. Написати назву твору.                                                                                  (2 б)

___________________________________________________________________

2. До якого жанру належить цей твір?                                                              (2 б)

____________________________________________________________________

3. Написати автора прочитаного твору.                                                             (2 б)

_____________________________________________________________________

4. Виписати з тексту всі художні засоби.                                                      (6 б)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ГР 3 Письмово взаємодіє       

Напиши продовження одного з прочитаних протягом І семестру творів (за програмою). Обсяг – 8 - 10 речень.                                                                                          (12 б)                                           

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ГР 4  Досліджує мовлення          

Дати відповідь на запитання, обравши один варіант                                       (6 б)

1. Дар’явауш – герой твору                                                                                                           

А Дмитра Кременя                                                    

Б Раїси Іванченко

В Івана Білика                                                           

 В Ліни Костенко

2. Темою «Притчі про блудного сина» є                                                                                    

А дружба                

Б кохання                       

В освіта                     

Г милосердя

3. Епілог – це                                                                                                                                      

А початок твору                                                        

Б завершальна частина оповіді

В гілочка                                                                    

В художнє означення

4. Про Великдень нагадує козакам-невольникам героїня твору                      

А «Пастух Рашит»                                              

Б «Чи не той то Хміль…»

В «Дума про Марусю Богуславку»                   

Г «Іван Сірко – великий характерник»

2. Автором/авторкою вірша «Їхав козак за Дунай» є                                             

А народ                                                                              

Б Ашик Омер       

В Семен Климовський                                                      

Г Марія Морозенко

Продовжити речення.                                                                                              (6 б)

1. Історичне оповідання – це _______________________________________________

_________________________________________________________________________                                                                                                                  

2. Головною ідеєю «Повчання..» Володимира Мономаха є _____________________

_________________________________________________________________________

3. Біблія складається з ____________________________________________________

_________________________________________________________________________

4. Прототип персонажа – це ________________________________________________ _________________________________________________________________________                                                                           

5. Історичні пісні поділяються ______________________________________________

_________________________________________________________________________

6. Ашикська поезія - ______________________________________________________

_________________________________________________________________________                          

ГР 1  Усно взаємодіє

ГР 2 Працює з текстом

ГР 3 Письмово взаємодіє

ГР 4  Досліджує мовлення