Контрольна  робота                                                

,,  Середовище життя. Літосфера. Гідросфера’’  

 Група результатів 1: Проводить дослідження природи  (12 балів) 1. Уявіть, що ви здійснюєте уявну подорож до центру Землі. У якій послідовності ви будете проходити внутрішні шари нашої планети? (2 бали)

A. Земна кора, ядро, мантія  

Б. Мантія, земна кора, ядро

В. Земна кора, мантія, ядро

Г. Ядро, мантія, земна кора

 

 

2.   Учні провели дослід: кинули грудочку ґрунту у склянку з водою і помітили, що з неї почали виділятися бульбашки. Наявність якого компонента ґрунту доводить цей експеримент? (2 бали)

A.Води

Б.Перегною (гумусу)

В.Мінеральних солей

Г.Повітря

 

3.   Яка речовина, що утворюється внаслідок перегнивання решток рослин і тварин, забезпечує родючість ґрунту і визначає його темний колір? (2 бали)

A.Пісок

Б.Гумус (перегній)

В. Гірська порода

Г. Глина

 

4.   Прочитай опис річки: «Річка починається з маленького струмка високо в горах, тече по звивистому заглибленню в землі, приймає в себе ліву та праву притоки і врешті-решт впадає в море». Як називається заглиблення в землі, по якому річка постійно тече?  (2 бали)

А) Витік 

Б) Русло 

В) Гирло

Г) Тераса

 

5.   Картографічна лабораторія.                                                                                 

Виконайте завдання на контурній карті: (4 бали)

А) Країна-гігант:  Позначте найбільшу за площею країну Аравійського півострова. Підпишіть її столицю.

Б) На перехресті континентів: Знайдіть державу, яка розташована одночасно в Європі та Азії, омивається чотирма морями та межує на півночі з Чорним морем. Заштрихуйте її горизонтальними лініями.

В) Країна двох річок: Знайдіть і підпишіть державу, в межах якої протікають річки Тигр і Євфрат.   

Г) Східний сусід: Найсхідніша велика країна цього регіону, яка має вихід до Каспійського моря та Перської затоки.    .

 

 

 

 

 Група результатів 2: Здійснює пошук та опрацьовує інформацію  

                                                                                                         (12 балів)

 

1   . Розглянь колообіг води в природі. Який процес відбувається з водою під дією сонячного тепла, коли вона перетворюється на пару й піднімається вгору? (2 бали)  А) Конденсація 

Б) Випаровування 

В) Опади 

Г) Просочування

 

2   . Проаналізуйте діаграму  складу гідросфери. У якому з перелічених джерел

зосереджена найбільша кількість  води на нашій планеті? (2 бали) А) У річках та озерах 

Б) У льодовиках 

Б) У Світовому океані (моря та океани) 

Г) У підземних водах

 

 

 

 

  

 

        

 

 

3.                 У горах через різку зміну температури (вдень спека, вночі мороз) та замерзання води у тріщинах міцна скеля розпалася на дрібні уламки. Який процес відбувся? (2 бали) А) Фізичне вивітрювання 

Б) Хімічне вивітрювання 

В) Органічне вивітрювання

 Г) Ґрунтоутворення

 

4.                 Установи правильну послідовність етапів світового колообігу води, пронумерувавши їх від 1 до 4: ( 2 бали)

__Опади (дощ або сніг падають на землю)

__Стікання води в річки та просочування під землю (повернення в океан)

__Випаровування води з поверхонь океанів та річок під дією сонця

__Конденсація (утворення хмар із водяної пари)

 

  

 

  Група результатів 3:  Усвідомлює закономірності природи  (12 балів)

                                                                                                                                          

 1. Розгляньте малюнок або згадайте зовнішній вигляд крота. Яке головне анатомічне пристосування допомагає цій тварині ефективно рухатися у щільному ґрунтовому середовищі? (2 бали)

 

A. Довгі та тонкі ноги для швидкого бігу

Б. Величезні вушні раковини для вловлювання найменших звуків повітря

В. Довгі пухнастий хвіст для утримання рівноваги

Г. Лопатоподібні передні кінцівки з міцними кігтями, вивернуті долонями назовні

 

  

2. Дощовий черв'як не має спеціальних кінцівок для риття, проте він легко пересувається в ґрунті. Які особливості будови тіла та рухів допомагають йому в цьому? ( 2 бали)

 

A. Він має твердий панцир, яким розсуває каміння

Б. Почергове скорочення поздовжніх і кільцевих м'язів тіла, виділення слизу та наявність маленьких щетинок

В. Він пересувається виключно за допомогою стрибків

Г. Він використовує великі крила для проштовхування вперед

 

 

 

 

 

4.                 Установи відповідність між мешканцем водного середовища та його головним пристосуванням до умов життя (висока густина води, нестача кисню): (4 бали)

1.     Карась річковий

2.     Дельфін

3.     Латаття біле (рослина)

4.     Водомір (комаха)

А) Має довгі лапки, змащені жиром, щоб бігати по поверхневій плівці води

Б) Має обтічну форму тіла, луску, слиз та зябра для дихання у воді

В) Має ласти для плавання, легеневе дихання та товстий підшкірний жир від холоду 

Г) Має широке листя з продихами на верхній стороні, яке плаває на поверхні води

 

5.                 Встанови відповідність між  організмами озера за їхніми екологічними ролями в ланцюгу живлення:  (4 бали)

1.     Водорості, ряска

2.     Щука, карась

3.     Бактерії мулу, дощові черв'яки

А) Консументи (споживачі) — живляться готовою органічною речовиною Б) Редуценти (руйнівники) — розкладають рештки відмерлих організмів до мінеральних речовин 

В) Продуценти (утворювачі) — самі створюють органічні речовини за допомогою сонця